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在新的医疗环境下,实习是从医学护生向临床护士过渡的关键时期。为了实现对医学生的教育目标,在妇产科护理实习过程中培育医学生良好的医德修养、巩固专业基础理论知识和提高基本技能,突出临床实习的临床特性,实施互动式教学,重点培养医学生的临床思维能力,注重理论联系实际,从而提高医学生妇产科的护理实习质量。 相似文献
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目的探索改变目前临床教学中轻临床技能现状的可行性,提高学生临床技能水平。方法外科教研室从2010年8月至2012年4月对临床实习的2007级五年制和2006级七年制学生制定临床技能量化管理方法,提出必须完成的最低次数。结果 2012年度70名实习生临床技能项目完成情况与2011年度同期学生外科临床技能操作完成情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对医学生临床技能量化管理和考核,能够提升学生在临床实习技能操作方面的积极性和主动性,取得更好的实习效果。 相似文献
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随着医疗教育改革的不断深入,如何培养造就社会所需要的合格医学人才,是医科院校中心工作任务,而医学生的临床实习教学质量则是其中一个重要方面。生产实习在医学教育中占有重要地位,是学生向医生过渡的最关键阶段,它既是学生综合运用已学理论知识与技能来解决实际问题的实践过程,更是全面提高学生综合素质、培养学生创新精神和实际能力的教育过程。但在教学实践中,发现医学生生产实习现状并不令人满意,在考研冲击、就业压力、医患纠纷、认识不足等因素的影响下,学生擅离实习岗位、时间效率低下、不按计划实施生产实习已成为普遍现象,严格实习过程管理,加强实习考核,是当前临床医学教育的难点。 相似文献
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医学临床实习阶段是医学生从理论过渡到实践,完成医学生到医生角色转换的重要时期,其实习教学质量的优劣直接关系到学生毕业后的临床实践能力,影响到医学人才的培养。该文通过总结近年实习带教经验,分析影响临床实习质量的因素。并提出相应对策。 相似文献
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临床实习是整个医学教育的重要过程,是医学院校教育的关键环节,是实现医学生培养目标的关键阶段,是从课堂走向社会,从理论走向实践的过渡阶段,更是培养医学人才的必经之路。针对临床实习教学工作中存在的一些影响教学质量的因素,为保证和提高临床实习的教学质量,笔者结合自己的工作经验,对临床教学和医学生临床实习中存在的问题进行了总 相似文献
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临床实习是医学生学习过程中必不可少的一部分,是将一个单纯的医学理论者转变为一个合格临床医生的关键过程.妇产科实习除具有一般临床实习的特点外,还具有其特殊性.现将妇产科临床实习教学的体会报道如下. 相似文献
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临床实习是医学院校教学工作的重要组成部分,是医学生向医师成长的最关键性阶段,是学生理论与实践相结合,将知识转化为能力的重要途径,更是全面提高学生综合素质、培养学生创新精神和实际能力的教育过程。临床实习教学效果的好坏,关键在于教学的组织与管理。我科通过规范实习教学管理,狠抓关键环节,在实习教学过程中采取一系列措施,保证了实习教学质量,培养了大批实用型临床医学人才。 相似文献
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王琦 《临床合理用药杂志》2012,5(16):175-176
临床实习是对医学生的独立工作能力、临床素养进行培养的关键阶段,是医学生将理论与实践联系的必经途径。在实际运行过程中,对临床教学造成影响因素较多,如临床医师的带教水平、患者日益提高的维权意识、医院的教学管理体制、学生对待学习的态度等[1]。因此,如何最大限度提高实习质量,改 相似文献
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护生无论在专业知识 ,护理技能 ,还是在工作态度与病人交流能力方面都须教育和培养 ,现将体会介绍如下。1确定实习目标根据学校对护生实习妇产科的要求及她们的需求 ,制定一份带教计划 ,通过实习 ,将理论与临床实践紧密联系起来 ,使学生基本掌握基础护理及一些简单的专业护理。2拟定教学计划在了解学生的普遍要求后 ,与护士长及带教老师一起拟定一份教学计划 ,根据妇产科实习特点 ,实行责任制护士带教 ,带教老师通过和护生的沟通交流 ,收集护生的个人资料。评估护生在实习中存在的问题及需求 ,按从易到难 ,循序渐进的原则 ,针对临床实习病例… 相似文献
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临床实习是医学生从理论学习到临床实践的重要阶段,为了让医学生在老年心血管科实习期间有更大的收获,达到临床教学目的,探索行之有效的教学方法,以提高学生学习的积极性、主动性和参与性,培养学生的临床思维和实践能力。因此,在老年心血管科实习教学中引进以问题为基础的学习(PBL)教学法,以探寻一种行之有效的教学方法来提高教学质量。 相似文献
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临床医学是一门实践性很强的学科,临床实习是医学教育的重要组成部分,是医学生基础理论和临床实践相结合的重要环节,是从医学生到住院医师过渡的关键环节,是学生整体素质体现的时期,临床实习质量将直接影响医学生的职业生涯[1].因此,提高临床实习质量,培养合格的临床医学人才,成为学校、卫生管理部门和医院各方极为关注的问题. 相似文献