提高妇产科护理教学质量的探讨

在新的医疗环境下,实习是从医学护生向临床护士过渡的关键时期。为了实现对医学生的教育目标,在妇产科护理实习过程中培育医学生良好的医德修养、巩固专业基础理论知识和提高基本技能,突出临床实习的临床特性,实施互动式教学,重点培养医学生的临床思维能力,注重理论联系实际,从而提高医学生妇产科的护理实习质量。     

临床实习生技能量化要求与管理的实施与评价

目的探索改变目前临床教学中轻临床技能现状的可行性,提高学生临床技能水平。方法外科教研室从2010年8月至2012年4月对临床实习的2007级五年制和2006级七年制学生制定临床技能量化管理方法,提出必须完成的最低次数。结果 2012年度70名实习生临床技能项目完成情况与2011年度同期学生外科临床技能操作完成情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对医学生临床技能量化管理和考核,能够提升学生在临床实习技能操作方面的积极性和主动性,取得更好的实习效果。     

临床医学生实习病历的改革与管理

随着医疗教育改革的不断深入，如何培养造就社会所需要的合格医学人才，是医科院校中心工作任务，而医学生的临床实习教学质量则是其中一个重要方面。生产实习在医学教育中占有重要地位，是学生向医生过渡的最关键阶段，它既是学生综合运用已学理论知识与技能来解决实际问题的实践过程，更是全面提高学生综合素质、培养学生创新精神和实际能力的教育过程。但在教学实践中，发现医学生生产实习现状并不令人满意，在考研冲击、就业压力、医患纠纷、认识不足等因素的影响下，学生擅离实习岗位、时间效率低下、不按计划实施生产实习已成为普遍现象，严格实习过程管理，加强实习考核，是当前临床医学教育的难点。     

产科临床实习教学对策的探讨

临床实习教学是医学教育的重要组成部分,是实习医学生由学生向临床医师转变的关键环节。临床实习效果关系到医学人才的培养质量,产科临床实习有其特殊性,目前教学质量下降明显,实习教学工作面临着前所未有的困难与挑战。本文针对我院本科实习生临床实习教学进行若干思考,从实习生实习、带教模式、教学基地建设等三方面,分析其中存在的问题,初步探讨提高教学质量的对策,积极改善临床实习教学,以便实习生在有限时间内高质量完成培训目标。     

目标管理原理在护理临床实习教学管理中的研究

目的提高临床实习教学管理水平。方法在护理临床实习教学管理中，应用目标管理原理制定新的临床实习管理组织和考核要求，以满足需求的变化，不断完善临床护理教学。结果目标管理原理教学法有助于提高医院临床实习教学的管理。结论目标管理原理教学法有助于加强对护理临床实习教学环节的管理，规范了护理临床教学，提高了老师的综合素质，保证了教学质量。     

影响医学本科生临床实习教学质量的因素分析及对策

医学临床实习阶段是医学生从理论过渡到实践,完成医学生到医生角色转换的重要时期,其实习教学质量的优劣直接关系到学生毕业后的临床实践能力,影响到医学人才的培养。该文通过总结近年实习带教经验,分析影响临床实习质量的因素。并提出相应对策。     

临床实习教学中存在的问题思考及对策

临床实习是整个医学教育的重要过程,是医学院校教育的关键环节,是实现医学生培养目标的关键阶段,是从课堂走向社会,从理论走向实践的过渡阶段,更是培养医学人才的必经之路。针对临床实习教学工作中存在的一些影响教学质量的因素,为保证和提高临床实习的教学质量,笔者结合自己的工作经验,对临床教学和医学生临床实习中存在的问题进行了总     

基于妇产科学课程网站的在线学习

根据妇产科学的特点和教学现状,建立妇产科学课程网站并提供丰富的多媒体网络化的教学资源,便于学生的在线学习。结果证实,此举有利于提高教师的教学质量和学生的学习热情,有助于医学生临床思维能力的培养。     

规定既出，谁之亏？

卫生部、教育部制定的《医学教育临床实践管理暂行规定》规定,从2009年1月1日开始,所有实习医师从事临床诊疗活动须经患者同意。规定一出,在社会上引起很大反响,此规定究初衷是为了缓解当前紧张的医患关系、防范医疗纠纷。大多数患者的反应是拍手赞同,认为此规定保障了他们的医疗诊疗质量,保障患者知情权。然而对大多数临床实习的医学生来说却损失惨重,丧失了很多医疗实践操作的机会。     

医学生临床实习教学质量监控体系的构建及意义

医学生临床实习在医学教育中起到非常重要的作用,临床实习质量的提高不仅能够将理论知识转化为实践能力,也能够不断培养医学生的临床思维,加强了医学生的综合素养。本文通过临床实习教学质量监控的意义、组成、评价方法及具体实施细则等几个方面,详细论述了医学生临床实习教学质量的监控体系构建及意义,目的在于不断提高临床医学生实习期间的学习效率及教学质量。     

妇产科临床实习教学的体会

临床实习是医学生学习过程中必不可少的一部分,是将一个单纯的医学理论者转变为一个合格临床医生的关键过程.妇产科实习除具有一般临床实习的特点外,还具有其特殊性.现将妇产科临床实习教学的体会报道如下.     

医学生临床实习教学中的思考

临床实习是医学院校教学工作的重要组成部分,是医学生向医师成长的最关键性阶段,是学生理论与实践相结合,将知识转化为能力的重要途径,更是全面提高学生综合素质、培养学生创新精神和实际能力的教育过程。临床实习教学效果的好坏,关键在于教学的组织与管理。我科通过规范实习教学管理,狠抓关键环节,在实习教学过程中采取一系列措施,保证了实习教学质量,培养了大批实用型临床医学人才。     

临床实习管理工作体会

临床实习是医学院校学生走向临床工作不可逾越的阶段,是理论和实践相结合的必然环节,其重要性和必要性不言而喻,如何做好临床实习带教工作提高教学质量是医院教学管理的一项重要内容.我院从创建等级医院以来,将带教工作纳入医院和科室目标质量管理工作中,制定了相应的教学管理制度,具体实施方案以及考核指标,定期检查,以保证实习带教工作的正常运行,确保带教质量,从而使带教工作步入正规化、制度化、规范化管理.     

医学生临床实习带教体会

临床实习是对医学生的独立工作能力、临床素养进行培养的关键阶段,是医学生将理论与实践联系的必经途径。在实际运行过程中,对临床教学造成影响因素较多,如临床医师的带教水平、患者日益提高的维权意识、医院的教学管理体制、学生对待学习的态度等[1]。因此,如何最大限度提高实习质量,改     

关于提高医学本科生临床实习教学质量的研究

随着社会环境的变化和医疗体制的改革,医学本科生临床实习的质量受到了一定程度的影响,为适应现在医学本科实习生临床实习的新情况,提高医学生临床实习的质量,需进行新的方法改进和探索,如制定新的实习相关政策,提高实习带教老师的积极性,加强对学生的思想教育和压力疏导等。     

谈临床教学管理

医学生的临床实习阶段是理论应用于实际,并在实践中提升,全面训练临床能力的关键阶段,实习教学质量对学生毕业后能否成为有知识、有能力、重实践的高素质医学人才起着积极的作用.     

临床带教护生的体会

护生无论在专业知识 ,护理技能 ,还是在工作态度与病人交流能力方面都须教育和培养 ,现将体会介绍如下。1确定实习目标根据学校对护生实习妇产科的要求及她们的需求 ,制定一份带教计划 ,通过实习 ,将理论与临床实践紧密联系起来 ,使学生基本掌握基础护理及一些简单的专业护理。2拟定教学计划在了解学生的普遍要求后 ,与护士长及带教老师一起拟定一份教学计划 ,根据妇产科实习特点 ,实行责任制护士带教 ,带教老师通过和护生的沟通交流 ,收集护生的个人资料。评估护生在实习中存在的问题及需求 ,按从易到难 ,循序渐进的原则 ,针对临床实习病例…     

PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中的应用探索

临床实习是医学生从理论学习到临床实践的重要阶段,为了让医学生在老年心血管科实习期间有更大的收获,达到临床教学目的,探索行之有效的教学方法,以提高学生学习的积极性、主动性和参与性,培养学生的临床思维和实践能力。因此,在老年心血管科实习教学中引进以问题为基础的学习(PBL)教学法,以探寻一种行之有效的教学方法来提高教学质量。     

影响临床实习质量的因素及对策

临床医学是一门实践性很强的学科,临床实习是医学教育的重要组成部分,是医学生基础理论和临床实践相结合的重要环节,是从医学生到住院医师过渡的关键环节,是学生整体素质体现的时期,临床实习质量将直接影响医学生的职业生涯[1].因此,提高临床实习质量,培养合格的临床医学人才,成为学校、卫生管理部门和医院各方极为关注的问题.     

妇产科实习期教学问题及解决策略

临床实习期是大学医学教育的重要组成部分,可以帮助学生把理论和实际相结合,完成向医生工作的过度。在妇产科教学中,由于医学生的自我认识不够充分、医治对象特殊、教育理念传统落后和实习难度增大等多方面原因,导致妇产科教学效率低下。本文分析问题同时,提出相应的解决策略及教学方法,以期提高妇产科实习期的教学效率。