继续医学教育工作的规范化、科学化和现代化

＂十一五＂期间,我市卫生局在巩固成绩的基础上,围绕我市继续医学教育＂十一五＂规划和卫生工作重点,强化各个工作环节的规范管理,使制度更加健全,政策更加配套,措施更加到位,形成一套层次清晰、运转灵活的继续医学教育组织管理和培训体系。完善了继续医学教育计算机网络管理系统,充分利用现代化手段加强对继续医学教育质量管理,强化对继续医学教育工作的评估指导和项目活动的全过程管理,不断提高继续医学教育的质量和效益。继续医学教育工作进一步规范化、科学化和现代化。开展了多种形式的继续医学教育活动,继续医学教育工作迅速发展。     

防原医学专业学科建设的探索

高等院校最重要的一项基本建设是学科建设。在科学发展观的指导下,第四军医大学放射医学教研室坚持学校＂精品建校、阳光治校＂的发展方略,以＂为军服务,解决部队实际需要＂为宗旨,紧跟国际军事医学发展前沿,准确把握科研动态,在教学、科研、学术队伍建设与人才培养等方面,取得了可喜的成绩。     

地市级医院继续医学教育的量化管理与计算机实现

目的：根据上级主管部门开展继续医学教育要求,针对地市级医院开展继续医学教育实际情况,对继续医学教育学分实行量化管理,构建与应用继续医学教育管理系统,实现学分管理科学化、现代化。方法：依靠信息化手段,将继续医学教育各级各类学分进行科学、合理、便捷地分类,并量化管理;利用计算机开发软件,并评价其实际效果。结果：继续医学教育量化管理与计算机实现后,可对各级各类学分进行高效登记,并实现计算机化管理,对相关管理流程进行优化重组,对提高继续医学教育管理质量,加快科研教学数据的反馈都起到了至关重要的作用。结论：地市级医院继续医学教育量化管理与计算机实现是继续医学教育工作的发展的趋势。     

将科研融入医学遗传学教学,提高教学效果

医学遗传学是医学教育中重要的基础课。以医学遗传学中的＂脆性X染色体综合征＂的教学为例,探讨了如何将教师的科研成果融入7年制学生的课堂教学,以激发学生的学习兴趣、提高学习积极性,并培养学生的科研素养及创新能力。     

医药高校国家级继续医学教育基地工作的实践与探索

高等医药院校作为国家级继续医学教育基地开展继续医学教育工作,优势得天独厚,既加强了国家级继续医学教育项目的管理,又提高了我国继续医学教育工作的质量。通过比较分析、深入探索,认为高校应充分发挥学科和师资优势并与行业管理紧密结合,积极承担国家级继续医学教育基地工作,认真履行基地职责,对广大卫生专业技术人员大力开展继续医学教育项目培训,以科学发展观,不断汲取医学新理论、新知识、新技术、新方法,尤在实践中注重对学科带头人的培养,促进学科的更新与发展,为我国继续医学教育“十一五”计划的顺利实施做出应有贡献。     

医学教育与住院医师培养的探讨

医学教育与住院医师培养的探讨张锡东加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫生事业发展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位．随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发生了很大变化，以往＂十年寒窗终身受用＂功一次性教育观念，已被基本医学教育一毕业...     

继续医学教育促进医院科研发展

继续医学教育是科研生命力的源泉。本文分析继续医学教育与科研的共同点,从继续医学教育延续技术生命、培养科研人才、扶植重点学科等方面论述继续医学教育在医院科研发展中的作用,并提出继续医学教育发展的措施。     

军队与地方继续医学教育学分管理的比较与评价

军队医院继续医学教育存在军人及文职人员由军队统一管理而聘用人员属地化管理的现状,增加了军队继续医学教育管理难度。为适应国家医学教育的进步与发展,探索军队继续医学教育学分管理的有效性和普适性,对现有的军地继续医学教育学分管理可执行文件,进行学分分类、分值设置、授予标准、管理方式等方面的差异性比较,指出了军地继续医学教育学分管理办法均设置了自学、进修、著作、论文等项目的学分授予标准,但在科研立项、远程教学、科技成果等项目上存在差异,地方较军队学分标准更为细致、严格,提出军队继续医学教育学分管理应结合军队管理实际,重视与属地的融合发展,参照国家标准进行顶层设计,制订更为完善的学分管理文件,以最大限度地发挥军队继续医学教育管理在人才培养中的重要且不可替代的作用。     

广州市某医科大学八年制医学生临床和科研能力培养的实践与思考

摘要八年制医学教育是我国高等医学教育中的“精英教育”,但目前仍处于试行阶段,各试办高校培养方案不尽相同,在临床和科研能力培养方面亦存在较大差异。总结广州市某医科大学八年制课程体系优化、临床技能训练、实践师资带教管理规范、二级学科培养模式创新、全程科研训练体系构建等方面的实践探索,结合当前国内培养现状,对八年制医学教育临床和科研能力培养目标的合理定位进行分析和思考,期望能为八年制医学教育改革提供参考。     

浅谈医学教育毕业实习期间的“回归基础”实习

科研能力、思维及其意识的培养与创新教育是医学教育的重要组成部分,毕业实习期间的＂回归基础＂实习作为能够达到上述目标的一种良好教育模式而产生和发展。中国医科大学参考国外＂回归基础＂实习的经验,进行了十余年的实践与探索,不断总结经验提升教学效果,希望为该教学模式在我国的推广与发展提供借鉴。     

论以科学发展观认识和指导高等医学教育

科学的发展观对高等医学教育发展具有非常重要的指导意义。为贯彻落实科学的发展观,高等医学教育要坚持"以人为本"的教育理念,要以实现医学生的可持续发展为根本目标,切实解决好高等医学教育发展过程中的几个难点问题。     

军队综合性医院开展继续医学教育的探索与实践

为进一步提高军队综合性医院开展继续教育的实效,该院从转变继续医学教育观念入手,健全了继续医学教育工作机制,采取了分层次、多形式的培训方法,医学人才培养及科研成果成绩斐然;并在实践中体会到,建章立制是开展继续医学教育的有力保障,按级施训是开展继续医学教育的根本原则,培养人才是开展继续医学教育根本目标。     

我院1996～2006年医学进修教育基本情况的分析与探讨

医学进修教育是继续医学教育的一种形式,其基本职能是使各类卫生人员不断充实和提高医疗服务、教学、科研和管理能力,跟上当今日新月异科学技术的发展。通过医学进修学习,培养了重点学科带头人、又提高了本单位的医疗水平、增进了学术交流、拓宽了医疗服务面,在有利于病人的同时,也增加了医院的经济效益。本文对我院10年间6963名医学进修生的基本情况进行了分析和探讨。     

新疆综合型医院2001～2010年医学进修教育基本情况的分析与探讨

医学进修教育是继续医学教育的一种形式,其基本职能是使各类卫生人员不断充实和提高医疗服务、教学、科研和管理能力,跟上当今日新月异科学技术的发展,通过医学进修学习,培养重点学科带头人,提高本单位的医疗水平,增进学术交流,拓宽医疗服务面。在有利于患者的同时,也增进了医院的经济效益。本文对我院10年间5 144名医学进修生的基本情况进行了分析和探讨。     

基于高等教育内涵式发展的医学院校教育科研工作改革的探索

随着我国高等教育改革的不断深入,医学院校已经进入了以提高质量为核心的内涵式发展阶段。如何做好新形势下的教育科研工作,已经成为医学教育工作者面临的一项新课题。本文对国内部分医学院校教育科研工作的现状进行了调查,分析了存在的问题,提出了相应的对策：一是端正教育思想,转变教育观念;二是加强教育科研工作的组织和领导：三是建立、完善教育科研管理的体制和机制;四是提高教育科研的质量和水平;五是提高教育科研队伍的整体素质。     

采用问卷调查训练法培养医学生科研能力的研究与实践

医学生科研能力的培养,关乎其未来的医技水平和职业发展,探索适合医学生的科研能力培养方法是医学教育发展的必然要求。本文分析了我国医学生科研能力培养的现状,提出了“问卷调查训练法”培养医学生科研能力的方法,阐述了“问卷调查训练法”的特点及其具体的实施、评价和管理办法。     

高校附属医院科研管理现状与发展对策分析

[目的]剖析高等医学院校及其附属医院的科研管理现状,探讨改进高校和附属医院科研管理工作的对策。[方法]通过文献、访谈等方式调研高等医学院校及其附属医院科研管理的现状及存在不足。[结果]概括现行管理模式下存在的问题为＂医、教、研＂投入不均衡、科研资源分散、科研经费投入与管理制度的不足;提出高校附属医院科研发展应注重适宜政策引导、建设科研团队、搭建交流平台及完善奖励机制。[结论]高校在附属医院科研管理工作中的引导与推动作用是做好科研管理的关键,能获得高校和附属医院科研工作的双赢。     

医学研究生转化医学理念的培养

目前,我国医学研究生教育尚存在观念落后、基础研究和临床转化脱节、培养体系和评价体系不够完善等问题。转化医学理念已获得广泛认同和实践,并为医学研究生教育提供了新思路。由此,需要改变基础和临床相脱节的研究生培养模式,构建多学科交叉融合的转化医学科研指导团队,营造浓厚的转化医学研究氛围,建立科研成果量化评价系统和同行评价体系,从而强化医学研究生转化医学理念和科研能力,为解决医学重大问题提供必要的人才基础。     

我国医学信息教育发展战略研究的总体设计与构想

随着高等教育体制改革的推进,医学信息教育在教育规模、体系结构和教育模式等方面发生了新的变化。围绕十二五期间中国医学信息教育将如何实现协调发展、可持续发展和科学发展,从研究背景、指导思想、基本原则、总体目标、研究内容和方法等方面阐述了中国医学信息教育战略研究的总体设计和构想,为国家医学信息教育宏观决策和管理提供参考。     

数字化时代的医学革命

阐述数字化的时代背景和基本概念,以及数字化渗透到医学科研、教育、管理和医疗等各种活动的变化,探究数字化与临床医学、基础医学等学科领域发展现状,分析其给医学领域带来的思维观念、管理模式、业务流程、工作方式等方面的变革。