固定宣传栏影响学生结核病防治知识知晓率的效果评估

目的了解固定宣传栏对学生结核病防治知识知晓率的影响,为进一步做好学校结核病防治工作提供依据。方法 2014年10月,选择甘肃省白银市会宁县2013年安装了固定宣传栏的一所高中为干预组,随机抽取一年内未发现肺结核病患者的4个班级207名学生作为调查对象;选择白银市靖远县未安装固定宣传栏的一所高中为对照组,随机抽取4个班级229名学生作为调查对象;采用8条结核病核心信息开展现场问卷调查,以知晓率和构成比作为评价指标。结果采用固定宣传栏开展宣传活动的干预组,结核病防治知识总知晓率为74.94%,对照组为59.12%,差异有统计学意义(χ2=97.949,P0.05);3条结核病基础知识知晓率,干预组为87.44%,对照组为48.03%,差异有统计学意义(χ2=76.055,P0.05);2条结核病预防知识知晓率,干预组为40.96%,对照组为11.35%,差异有统计学意义(χ2=47.905,P0.05);正确回答8条(χ2=6.396)和7条(χ2=44.465)信息的人数所占比例,干预组和对照组差异有统计学意义(均P0.05);正确回答6条(χ2=0.228)和5条(χ2=2.583)信息的人数所占比例,干预组和对照组差异无统计学意义(均P0.05);正确回答5条及以上信息者,干预组189人(占91.30%),对照组131人(占57.21%),两者差异有统计学意义(χ2=64.740,P0.05)。结论白银市安装了固定宣传栏干预组学生的结核病防治知识知晓率明显高于未安装的对照组,说明安装固定宣传栏可提高学生结核病防治知识知晓率,应进一步推广应用。     

山东省中小学生疟疾防治知识健康教育效果评估

目的了解山东省疟疾流行区中小学生疟疾防治知识知晓情况,评价在中小学生中开展疟疾防治知识健康教育的效果,为制定疟疾防治工作计划提供依据。方法采用随机化对照实验研究方法在山东省5个疟疾流行二类县随机抽取部分中小学生作为干预组和对照组进行疟疾防治知识问卷调查。干预组通过健康教育课、疟防知识手册、黑板报、校园广播、宣传海报等进行疟防知识健康教育,对照组不施行任何干预措施。结果基线调查时,干预组和对照组学生疟疾防治知识知晓率分别为64.68%和68.24%,差别无统计学意义(χ2=2.68,P>0.05)。干预后随访,干预组和对照组学生疟疾防治知识知晓率分别为96.17%和67.69%,差异有统计学意义(χ2=261.20,P<0.01)。对照组干预前后学生疟防知识知晓率差异无统计学意义(χ2=0.06,P>0.05)。干预组干预后学生疟防知识知晓率高于干预前,差异有统计学意义(χ2=210.43,P<0.01)。结论在中小学生中开展疟疾防治知识健康教育可有效提高中小学生疟疾防治知识知晓率,对全省的疟疾防治意义重大。     

四川省仁寿县某中学结核病健康教育干预效果评价

目的了解四川省仁寿县某中学学生结核病知识知晓率和行为形成率情况,评价干预措施的有效性,为今后中学生结核病健康教育措施的制定提供依据。方法 2018-01/04期间,对四川省仁寿县某中学在校学生进行健康教育;采用随机抽样方法,分别于2017-12抽取该校中学生276人,2018-05抽取该校中学生244人进行干预前、后知晓率调查。知晓率的比较采用χ~2检验。结果健康教育干预前后,学生总体知晓率由79. 09%(1 528/1 932)上升到88. 76%(1 516/1 708),差异有统计学意义(χ~2=61. 907,P0. 01);学生总体行为形成率由86. 96%(720/828)上升到97. 68%(715/732),差异有统计学意义(χ~2=60. 587,P0. 01)。结论仁寿县教体和卫生系统联防联控结核病,一定程度促进了学校结核病健康教育工作,但仍需进一步采用学生喜闻乐见的干预方法,持续开展健康知识干预,巩固健康教育干预的长期效果。     

社区居民高血压病患者健康教育效果分析

目的了解新疆生产建设兵团第六师社区居民高血压病患者的基本健康知识、健康信念和与控制高血压病相关的行为,以便选择有效及可操作的干预措施,为全面开展社区居民健康行为干预积累经验。方法选择第六师梧桐镇社区、蔡家湖镇社区和芳新社区3个不同类型的社区卫生服务中心进行高血压病筛查,并在这3个社区抽取623名已经确诊的高血压病患者逐个进行问卷调查。结果调查高血压病患者623例,其中男367例、占58.9%,女256例、占41.1%;50岁以上患者占绝大多数,为全部调查者的84.3%;干预效果最好的高血压病相关知识是"多长时间测一次血压",教育前知晓458例、知晓率73.5%,教育后知晓578例、知晓率92.8%,教育前后差异有统计学意义(χ2=81.16,P0.05);改变最多的生活行为方式是"定期测血压",教育前做到的240例、做到率38.5%,教育后做到的381例、做到率61.2%,教育前后差异有统计学意义(χ2=191.59,P0.05);改变最少的生活行为方式是"情绪稳定",教育前做到的289例、做到率46.4%,教育后做到的403例、做到率64.7%,教育前后差异亦有统计学意义(χ2=15.26,P0.05)。结论通过社区卫生服务中心医生开展社区高血压病患者健康教育,明显提高了高血压病患者的相关知识知晓率,干预效果明显。     

五家渠市居民健康素养知识和行为现况调查

目的了解新疆生产建设兵团五家渠市居民经过多年健康素养66条知识巡讲和媒体宣传后的健康素养状况,为促进居民健康素质的全面提升、更好地开展健康教育工作提供科学依据。方法采用随机抽样的方法,从五家渠市3个社区卫生服务中心共抽取544名调查对象进行问卷调查。结果五家渠市社区居民健康素养知识知晓率为88.6%;健康生活方式与行为形成率为93.2%;教育前相关健康行为知识知晓率为76.3%~88.4%,教育后健康行为知识知晓率提高到89.2%~98.7%;教育前相关健康行为形成率为69.9%~88.8%,教育后健康行为形成率提高到86.8%~96.7%;不同人群健康素养知识知晓情况差别最大的问题是"较大较深伤口去医院前可采用的急救止血方法",一般居民知晓175人、知晓率89.7%,学生知晓240人、知晓率95.2%,企业职工知晓67人、知晓率69.1%,差异有统计学意义(χ2=47.88,P0.05);健康教育效果最好的健康行为知识是"预防一些传染病最有效、最经济的措施",教育前知晓452人、知晓率83.1%,教育后知晓535人、知晓率98.3%,教育前后差异有统计学意义(χ2=71.6,P0.05);健康行为形成最多的是"平时洗手的方式",教育前形成423人、形成率77.8%,教育后形成515人、形成率94.7%,健康教育前后形成率差异有统计学意义(χ2=61.7,P0.05)。结论五家渠市社区居民的健康素养知识与能力虽有一定程度的提高,但还有待于进一步的巩固和加强,今后应针对本次调查发现的问题及时制定综合性干预措施,努力提高社区居民的整体健康素养水平。     

新疆克拉玛依市独山子区高血压患者社区规范化管理效果评价

目的探讨社区高血压患者规范化管理对健康知晓率、血压控制达标率、遵医行为形成率的影响。方法随机选择已进行规范化管理(干预组)和未进行规范化管理(对照组)的高血压患者各60例,比较其2012─2013年的服药依从性、血压控制情况、血压测量习惯以及相关健康知识知晓率等情况。结果干预组平均年龄(51.00±11.54)岁,对照组(52.03±12.57)岁,两组年龄差异无统计学意义(t=-0.469,P0.01);高血压标准知晓率,干预组(83.33%)高于对照组(41.67%),两组差异有统计学意义(χ2=22.222,P0.05);减盐降血压知识知晓率,干预组(100.00%)高于对照组(55.00%),差异有统计学意义(χ2=34.839,P0.05);血压控制率,干预组(88.33%)高于对照组(58.33%),差异有统计学意义(χ2=13.807,P0.05);服药依从性,干预组(96.67%)高于对照组(83.33%),差异有统计学意义(χ2=6.370,P0.05);定期测量体重行为形成率,干预组(96.67%)高于对照组(71.67%),差异有统计学意义(χ2=14.070,P0.05);两组间BMI行为形成率差异有统计学意义(χ2=9.377,P0.05);测量血压行为形成率,干预组(96.67%)高于对照组(83.33%),差异有统计学意义(χ2=6.370,P0.05)。结论社区对高血压患者进行规范化管理,有助于提高患者的健康知识知晓率、血压控制率、遵医行为形成率,降低社区人群高血压的患病率。     

238例糖尿病患者健康教育效果分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者的重要性。方法利用基本公共卫生服务平台,采取长期随访、入户个体化教育和集中授课为主的干预模式,对新疆阜康市博北路社区和博峰社区的238名糖尿病患者进行健康教育,并于干预前后进行糖尿病相关知识知晓情况调查,评价干预前后的糖尿病相关知识知晓率及空腹血糖变化情况。结果干预后糖尿病相关知识总知晓率(60.01%)较干预前(24.57%)有所提高(χ2=367.312,P0.05);干预后空腹血糖值(6.62mmol/L)较干预前(8.31 mmol/L)明显降低(t=372.52,P0.05);干预后(29.83%)空腹血糖不达标比例较干预前(68.91%)明显降低(χ2=72.692,P0.05),差异均有统计学意义。结论健康教育使糖尿病患者糖尿病相关知识知晓率明显提高,空腹血糖有所控制,健康教育对糖尿病患者非常重要。     

天津市碘缺乏病健康教育干预效果评价

目的了解天津市重点人群的碘缺乏病防治知识知晓情况,评价碘缺乏病健康教育的实施效果。方法选择天津市6个区,每区随机选择3个乡(镇),每个乡(镇)在中心小学校4~6年级开展小学生健康教育;在上述乡(镇)随机选择3个村,开展家庭主妇健康教育,并分别在干预前、后随机抽取小学生和家庭主妇进行问卷调查。结果 4~6年级小学生碘缺乏病防治知识知晓率干预前平均为70.44%,干预后平均为96.62%,提高了26.18%(χ~2=420.299,P0.001);家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率干预前平均为74.42%,干预后平均为97.37%,提高了22.95%(χ~2=173.985,P0.001)。除河西区外,其他各区小学生和家庭主妇干预后防治知识知晓率均显著高于干预前(P0.001)。不同地区的知晓率干预前后均有明显差异(P0.001)。不同文化程度家庭主妇的知晓率在干预前后均存在显著差异(P0.001)。结论天津市重点人群对碘缺乏病的认知水平普遍较低,健康教育能够有效提高居民的碘缺乏病健康素养,是维持碘缺乏病消除状态的重要措施。     

同伴教育对高中生艾滋病知识、态度影响的近期效果评估

目的探索有效的高中生健康教育方式,预防和控制艾滋病(AIDS)的传播。方法采用分层整群抽样法抽取房山区辖区内4所中学的4个班级,由同伴教育员对4个班级全体学生进行AIDS相关知识的培训,培训前后分别进行问卷调查并对相关指标进行χ~2检验。结果 AIDS相关知识培训前平均知晓率51.27%,培训后平均知晓率93.94%,差异有统计学意义(χ~2=46.37,P0.01);对艾滋病人及其家属态度培训前平均有36.50%的人为积极态度,培训后平均有90.27%的人为积极态度,差异有统计学意义(χ~2=63.54,P0.01)。结论同伴教育对提高中学生艾滋病相关知识水平、转变态度等方面效果明显,应将此方法进行推广。     

结核病某定点医院结核病防治知识知晓率调查

目的了解甘肃省定西市安定区结核病某定点医院医护人员对结核病防治知识的掌握程度,为进一步加强新体系下"医防合作"提供科学依据。方法 2016年6月对定西市安定区结核病某定点医院医护人员进行结核病防治知识问卷调查,并使用Spss 13.0软件进行统计学分析。结果安定区结核病某定点医院医护人员结核病防治知识总知晓率为78.20%,医生知晓率高于护士,差异有统计学意义(χ~2=4.239,P0.05),男、女医护人员知晓率分别为79.15%和77.70%,差异无统计学意义(χ~2=0.480,P0.05);不同科室(χ~2=50.741)、不同职称(χ~2=9.167)医护人员结核病防治知识知晓率差异均有统计学意义(均P0.05),不同文化程度医护人员知晓率差异无统计学意义(χ~2=1.089,P0.05)。结论结核病定点医院实施的"医防合作"取得明显成效,但与国家规划目标的要求还有差距,应加大对结核病定点医院医护人员的健康教育,特别是对结核病相关科室医护人员的培训和考核,对提高病人治疗的依存性、解决病人管理中的难题有着重要意义。     

利用微信平台对大学生开展艾滋病知识健康教育的效果

目的评价微信平台在改变大学生艾滋病知识中的效果,为使用新媒体手段开展艾滋病健康教育提供依据和借鉴。方法建立在校大学生微信平台,并定期发布艾滋病方面的知识,提供在线咨询服务进行干预,自行设计调查问卷,对干预前后的研究对象进行问卷调查。结果基线调查组199人,艾滋病知识总知晓率为78.89%(157人);干预后调查组125人,总知晓率为92.00%(115人);干预前后比较,总知晓率差异有统计学意义(χ2=9.7869,P0.05)。在艾滋病流行趋势和主要传播方式(χ2=52.6215,P0.05)、新型毒品与艾滋病传播的关系(χ2=8.7652,P0.05)等问题上知晓率的差异也有统计学意义。结论通过微信平台干预的方式简单易行、成本很低、针对性强、私密性好,可明显提升大学生艾滋病知识知晓率。     

华亭县持续消除碘缺乏病“四个三”综合防治实施策略后的效果评价

目的分析甘肃省华亭县消除碘缺乏病"四个三"综合防治实施策略后的效果,为今后持续消除碘缺乏病提供科学依据。方法整理、分析华亭县10年的碘缺乏病防治资料。结果 2004—2013年累计检测居民户食盐2 830份,碘盐覆盖率99.61%,各年份差异有统计学意义(χ2=23.53,P0.05);碘盐合格率96.74%,各年份差异有统计学意义(χ2=96.59,P0.05);合格碘盐食用率96.36%,各年份差异有统计学意义(χ2=104.79,P0.05);甲状腺肿大率从2004年的5.46%下降至2013年的2.66%,儿童甲状腺肿大率呈下降趋势,各年份间差异有统计学意义(χ2=62.01,P0.05);尿碘中位数247.65μg/L,50μg/L的尿样占0.92%;10年累计问卷调查五年级学生1 758人,知晓率87.09%,知晓率呈逐年增高趋势,各年份间差异有统计学意义(χ2=43.67,P0.05);调查家庭主妇1 363人,知晓率81.14%,各年份间差异无统计学意义(χ2=3.93,P0.05)。结论实现了持续消除碘缺乏病阶段目标,"建立三大工作机制"、落实"三项服务"、开展"两创一工程"和推行"三位一体"健康教育与促进模式等"四个三"综合防治策略成效显著。     

2016年什邡市血防健康教育基地学校血防知识健康教育效果评估

目的评价在血防健康教育基地学校中开展血防知识健康教育的效果,为进一步开展中小学生健康教育工作奠定基础。方法 2016年选取什邡市2所血防健康教育基地学校3~5年级学生作为干预组,选取什邡市2所普通小学3~5年级学生作为对照组,在干预组学校开展多种形式的血防知识健康教育工作。通过问卷调查,了解干预前后学生血防知识知、信、行的变化,对健康教育效果进行评价。结果实施干预前(2016年初)基地学校实验组小学生预防血吸虫病知晓率及健康行为形成率分别为78.95%和71.93%,干预后上升为98.41%和90.49%;非基地学校对照组实施干预前(2016年初)小学生预防血吸虫病知晓率及健康行为形成率分别为77.2%和70.98%,干预后上升为78.63%和72.05%,基地学校学生健康教育知晓率和健康行为形成率明显提高,两者差异有统计学意义(P0.05)。结论建立血防健康教育基地学校效果显著,起到了保护学生健康的作用。     

新疆伊宁市不同民族中学生艾滋病健康教育干预效果分析

目的评价伊宁市不同语种授课学校开展艾滋病(AIDS)健康教育活动的效果,探索青少年艾滋病防治策略和方法。方法采取整群随机抽样的方法,分别抽取伊宁市以汉语、哈萨克语、维吾尔语授课的3所普通中学,对初中三个年级每年级随机抽取一个班的学生,进行为期2个月的干预活动,活动前后通过问卷评估调查干预活动的效果。结果共调查不同民族学生480人。干预前有效问卷471份,干预后有效问卷474份。汉族、哈萨克族、维吾尔族中学生艾滋病防治核心知识总体知晓率,干预前分别为72.29%、43.17%和41.22%,干预后总知晓率分别提升为87.34%、67.33%、69.24%。干预后,哈萨克族、维吾尔族学生较汉族学生正向态度持有率高,在"是否愿意为感染艾滋病的同学或朋友提供帮助"的问题上,哈萨克族学生、维吾尔族学生较汉族学生正向态度持有率高,差异有统计学意义(x_哈~2=14.181、x_维~2=27.323,P均0.05);各民族学生喜欢的获取知识途径也由干预前的电视最多转变为学校教育最多(P0.05)。结论今后应当加强少数民族地区学校艾滋病防治健康教育工作的督导和师资培训。     

湖沼型血吸虫病流行区外来人员健教干预研究

比较不同血吸虫病建教干预模式对湖沼型血吸虫病流行区外来人员的影响,针对性地建立血吸虫病健教干预模式。方法选择长江公铁路桥建设项目花章村段和潜石高速公路项目玉台村段及江北高速公路项目白马村段施工人员作为研究对象,并分成风险控制组和健康教育组、健康促进组,分别采用风险控制、健康教育、健康促进3种模式干预,干预前后分别开展流行病学调查及血吸虫感染调查,比较干预前后的效果。结果干预后,健康教育、健康促进组血防知识知晓率与干预前相比差异有统计学意义(χ~2=76. 42、80.11,P均0.01),与风险控制组干预后相比差异也有统计学意义(χ~2=58.84、65.63,P均0.01)。干预后,该两组血防行为及态度正确率与干预前相比差异有统计学意义(χ~2=21.07、95.01,P均0.01),与风险控制组干预后相比差异同样有统计学意义(χ~2=71.53、82.68,P均0.01)。结论健康教育加健康促进的干预模式,对控制流动人员血吸虫病传播有着重要意义。     

新疆克拉玛依市独山子区青少年控烟情况调查

目的了解新疆克拉玛依市独山子区在校青少年吸烟相关知识、态度和行为,为开展有针对性的干预工作提供依据。方法采用整群抽样调查方法,使用统一的调查问卷,在克拉玛依市独山子区随机抽取2所中学(含初中和高中),对602名学生进行自填式问卷调查。结果认为吸烟肯定对健康有害的知晓率为94.0%,不同性别差异无统计学意义(χ2=0.004,P0.05),不同年级差异有统计学意义(χ2=3.976,P0.05);不赞成青少年吸烟的学生占91.7%,不同性别(χ2=6.432)和不同年级(χ2=4.141)差异有统计学意义(均P0.05);不赞成成年人吸烟的占88.2%,不同性别(χ2=5.072)和不同年级(χ2=14.215)差异有统计学意义(均P0.05);曾经有尝试吸烟(哪怕一两口)行为的有99人(16.4%),不同性别(χ2=27.118)和不同年级(χ2=50.942)差异有统计学意义(均P0.05);曾经有尝试吸烟(一整根)行为的有50人(8.3%),不同性别(χ2=26.986)和不同年级(χ2=24.040)差异有统计学意义(均P0.05)。结论克拉玛依市独山子区青少年对烟草危害的认知程度较高,吸烟率也较高,高中年级学生吸烟率高于初中年级学生,青少年对烟草危害知识和烟草主要成分的知晓率较高,但在吸烟相关疾病和被动吸烟危害方面知晓率较低,相关教育部门应加强对学生尤其是高中年级学生吸烟行为的管理,并及时更新宣传教育知识,通过全社会共同参与,有针对性地开展烟草危害健康教育工作。     

甘肃省金昌市中学生结核病防治认知及态度现状调查

目的了解甘肃省金昌市中学生结核病防治认知和态度现状,为有针对性地开展学校结核病宣传教育工作提供科学依据。方法采用分层随机抽样在全市抽取4所学校采用自行设计的调查问卷开展调查,全部数据输入EXCEL表,应用SPSS 15.0软件进行统计分析。结果发放问卷2 880份,收回有效问卷2 852份、有效回收率为98.18%;中学生结核病防治知识总体知晓率为64.37%,男生和女生知晓率分别为66.48%和61.43%,差异有统计学意义(χ~2=77.230,P=0.000),12～14岁、15～17岁和18～20岁知晓率分别为62.29%,64.59%和66.76%,差异有统计学意义(χ~2=41.347,P=0.000),初一到高三知晓率分别为63.51%,61.43%,62.02%,66.49%,68.51%和64.30%,差异有统计学意义(χ~2=75.383,P=0.000),城镇户口和农村户口学生的知晓率分别为66.46%和62.02%(χ~2=61.169,P=0.000);结核病防治各条知识知晓率39.80%～87.59%;在对待结核病病人态度选择"帮助治疗"的最多(31.07%)、"不来往"占12.90%;学生获得结核病防治知识主要途径和最喜爱的方式主要为"知识讲座"、"墙体广告、宣传栏及标语"和"广播、电视"。结论金昌市中学生结核病防治知识知晓率较低,应加强与教育部门的合作,有针对性地开展多种形式的宣传教育,提高学生的知晓率。     

中小学生血吸虫病防治健康教育效果调查分析

目的 了解当前中小学生血吸虫病防治健康教育工作的实施效果,探讨存在的问题与挑战,为“十四五”期间血防健教工作提供参考。方法 采用三阶段分层整群抽样的方法,在3个省抽取流行区中小学生作为调查对象,通过问卷调查统计中小学生血防知识得分情况,计算血防知识知晓率及行为正确率。结果 共收集学生有效问卷586份,满分率为73.5%,不及格率为0.7%,平均分为96.4±8.0。学生血防知识知晓率为95.7%,血防行为正确率为98.2%;男、女生血防知识知晓率(95.2%vs. 96.3%)和行为正确率(97.5%vs. 98.9%)的差异均分别有统计学意义(χ²=6.973、8.101,P均<0.05);同时初中生、小学生血防知识知晓率(98.9%vs. 92.6%)和行为正确率(99.2%vs.97.1%)差异均分别有统计学意义(χ²=199.451、18.443,P均<0.05)。结论 中小学生血防健康教育效果明显,但不同性别和年级存在差距,今后应继续加强健康教育工作,不断提高流行区整体人群防护意识和行为。     

四川省藏区学生棘球蚴病健康教育模式探索和效果评估

目的探讨针对性健康教育措施对四川省藏区学生的棘球蚴病防治知识知晓率、健康行为形成率的干预效果,为实行棘球蚴病分类健康教育提供参考依据。方法选择道孚县八美镇、龙灯乡中心小学所有在校学生作为干预组,七美乡、鲜水镇中心小学所有在校学生作为对照组。2016—2020年,对照组学生进行常规的棘球蚴病健康教育,干预组学生在常规健康教育的基础上实施特色干预工作。每年度按照随机抽样方法,抽取每所学校3～6年级每年级学生各150名作为调查对象。采用问卷调查的方式评估学生棘球蚴病防治知识知晓率和健康行为形成率。结果干预前(2016年),干预组和对照组学生的棘球蚴病防治知识知晓率分别为77.0%、74.3%,健康行为形成率分别为68.5%、 70.6%,差异均无统计学意义(P 0.05)。采取干预措施后,干预组和对照组学生的防治知识知晓率和行为形成率均较干预前有提高,从2017年的82.8%、 71.9%分别增加至2020年的93.1%和85.5%,差异均有统计学意义(P 0.05),且干预组的效果更优;两组学生知晓率差异在干预后第1年(2017年,干预组82.8%和对照组77.4%)开始有统计学意义(P 0.05),而行为形成率差异在第2年(2018年,干预组78.5%和对照组75.1%)开始有统计学意义(P 0.05),行为形成有滞后效应。对照组学生各年度间的防治知识知晓率和健康行为形成率差异无统计学意义(P 0.05),干预组的防治知识知晓率在2016—2019各年度之间、行为形成率在2017—2019各年度之间差异均有统计学意义(P 0.05)。干预组的防治知识知晓率和健康行为形成率在2019—2020年度间差异无统计学意义(P 0.05),说明干预措施已取得较稳定的干预效果。分层分析结果显示,经过连续4年的健康教育,2020年男生和女生的观察组与对照组间防治知识知晓率差异均有统计学意义(P 0.05); 3～6年级各年级的观察组与对照组间防治知识知晓率差异均有统计学意义(P 0.05);汉族和藏族的观察组与对照组间防治知识知晓率差异均有统计学意义(P 0.05),而其他民族的两组间比较差异无统计学意义(P 0.05)。女生的观察组与对照组间健康行为形成率差异有统计学意义(P 0.05);四～六年级各年级的观察组与对照组间健康行为形成率差异均有统计学意义(P 0.05);藏族和汉族的观察组与对照组间健康行为形成率差异具有统计学意义(P 0.05);男生、三年级和其他民族的两组间差异无统计学意义(P 0.05)。结论针对性健康教育措施有助于学生提高对棘球蚴病的认知水平,促进形成健康行为习惯。     

新疆阿瓦提县结核病防治知识知晓率调查

目的了解新疆阿瓦提县公众对结核病防治知识知晓情况,为结核病健康教育促进的有效开展提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样法抽取252名调查对象,使用结核病防治知识调查问卷进行面对面调查。结果阿瓦提县公众结核病防治知识知晓率为74.37%,其中60岁以上人群知晓率为43.06%、无学历人群知晓率50.91%、城镇居民知晓率为80.74%、农村居民知晓率为71.35%,不同年龄(χ2=259.55)、学历(χ2=79.04)和户籍(χ2=12.73)人群的知晓率差异均有统计学意义(P0.05);维吾尔族人群知晓率(73.48%)与汉族人群知晓率(82.40%)差异有统计学意义(χ2=4.70,P0.05);对我国肺结核病检查和治疗全部免费政策的知晓率为57.54%,仍有42.46%的人对此政策认识不足。结论阿瓦提县公众结核病防治知识知晓率低,今后应采取多渠道、全方位的结核病健康促进措施,进一步提高公众结核病防治知识知晓率。