儿科实习护士临床带教存在问题及对策

目的:在指导实习带教的过程中,及时发现实习护士存在问题并提出相应的解决对策,能够使实习护士的综合素质得到提升,教师临床带教能力得到提高,增强实习护士的服务意识,提高工作积极性,为患者带吏了更好的服务。     

临床护理带教中存在问题及对策

目的 保证临床护理教学质量,提高护生临床实习效果,同时使带教老师的自身素质和带教水平显著提高.方法 对当前护生护理带教存在的问题,从带教老师的因素和实习护生自身因素方面作分析,并提出相应的对策,同时予以改进.结果 护生护理操作及理论考核成绩有显著提高,工作积极性和学习主动性有所改观,动作能力增强,观察能力提高,与患者沟通交流能力也得到提高,与此同时带教老师的自身素质和带教水平也显著提高.结论 临床护理实习带教中存在的问题及对策,制定得合理、有效,保证了实习效率,提高了护生的教学质量.     

儿科护生临床实习带教方法的探讨

目的:探讨儿科护生临床实习的带教方法.方法:选取2012年7月至2014年7月来该科实习的护士80名为研究对象,带教老师应根据实习护生的不同情况进行分阶段、分方法的传授经验,主要包括儿科的临床护理知识、操作经验以及沟通能力等,提高儿科护生的整体素质.结果:提升了护生发现护理问题、解决护理问题的能力,且能在老师的指导下,完成患儿的护理和配合治疗工作,能力较强的护生,能独立完成患儿的护理和配合治疗工作.护理操作技能得到了提高.结论:实施先进的临床实习带教方法可以提升护生的护理能力和综合素质,为以后临床护理工作奠定了基础.     

临床护理带教的实践与研究

目的：探讨护士在临床护理带教中的体会.方法：在对2008年至2011年4年的60例护生进行带教工作后,总结护士在临床护理带教中的主要要点.结果：带教老师应提高自身素质,以身作则,为护生提供榜样,并因材施教,培养护生综合能力及良好职业道德,同时进行情感教育,重视护生的实习质量.结论：临床护理带教工作对于培养合格护生意义重大,带教老师带教能力的高低直接影响着护生的实习质量,因此带教老师应当不断提高自身素质修养和带教水平,只有这样,才能提高护生护理综合能力.     

实习护士的临床带教方法和体会

目的：做好护理带教工作,使护士专业学生（护生）学到的理论知识能够紧密联系实际,培养新一代的高素质接班人,满足临床需要。方法：重视人科教育,制订合适的实习计划和带教方法,及时发现实习护士的问题,及时解决,培养实习护士的各种能力。结果：通过我科的带教方法,实习护士能够将学到的理论知识紧密联系实际,更快地适应临床思维,提高自身综合素质。结论：实践表明,我科总结的临床带教方法行之有效,取得了较好的带教效果,也获得实习护士的好评。     

护理专业学生临床实习管理研究与实践(上)

目的探讨护理专业学生临床实习管理方法与措施.方法对本院近年来实习护士进行规范管理与指导,具体包括医院带教组织管理、临床带教制度的制订与落实、带教质量的评估、带教老师的选拔与培养、对实习学生的考核等.结果经10年的实践与探索,使护理带教工作逐步走向规范化,优良率逐年显著提高(P＜0.05),培养了一批又一批合格的实用型护理人才,受到用人单位的欢迎与称赞.结论护理专业学生临床实习,经规范管理、严格训练,可培养其优良的工作作风、良好的工作习惯,提高其综合能力,使其成为新型的实用型护理人才.     

整体护理在临床护理带教中的应用效果分析

研究分析整体护理在临床护理带教中的应用效果。选取我院2013年1月—2015年12月实习的实习实习护士100名,其中对照组50名,采用传统的带教方法进行带教;实验组50名,采用整体护理理念进行临床带教。比较两组出科理论考试达标率和护理操作考试达标率及患者满意度和对带教老师满意度。两组实习护士在实习结束的专科出科理论考试、护理操作考试成绩,教师对实习护士的满意度、实习护士对教师的满意度方面比较差异均有统计学意义(P0.05)。将整体护理理念应用于临床带教中,可提高患者的满意度和实习护士对带教老师的满意度,有利于临床带教水平的提高。     

整体护理应用于临床带教的体会

目的:更好提高临床实习护理学生的临床护理能力,为以后独立工作打下良好基础.方法:结合整体护理理念,转变临床护理观念和临床带教观念;正确指导护士学生,认真实施护理程序,培养临床护士学生的整体护理意识.结果:将整体护理应用于临床带教过程中提高了护理工作的科学性和系统性.     

儿科临床护理带教存在问题及对策

探讨儿科临床护理带教中存在的问题,提出相应的解决对策。通过对实习护士进行全面系统的岗前培训,完善并严格带教老师的选拔制度,规范并加强临床护理带教老师的培训,带教过程多元化个性化,并严格考核带教工作,儿科临床护理带教水平和实习护士的综合素质都有一定的提高。儿科临床护理带教应在今后的持续发展中不断总结、改进,使其更符合实习护士及医院、患儿及家属的需要,培养出医院满意、患者满意的优秀儿科护士。     

重视护生实习工作中的能力培养

为了提高护生实习带教的质量,带教中应重视护生的能力培养,开发沟通能力,树立责任意识,使护生的综合实力得到提升,能尽早进入护士角色,更快地适应并胜任临床工作。培养出适应新形势的护理人才。     

规范化临床护理带教在消化内科的实施分析

目的:研究规范化临床护理带教在消化内科的实施效果。方法:选择2015年7月-2016年5月到医院消化内科实习的护士84例,随机分为对照组和观察组,每组护士42例。对照组护士采用传统带教方法进行临床带教,观察组护士采用规范化带教方法进行临床带教。实习结束后,对比两组护士理论知识、实践能力、综合考核成绩。结果:实习结束后,观察组护士理论知识得成绩为(97.2±2.1)分,实践能力成绩为(98.2±1.9)分,综合考核成绩为(97.9±2.0)分,均高于对照组护士(P0.05)。结论:在消化内科实习护士的带教当中,采用规范化临床护理带教模式,能够有效提高护士理论知识与实践能力,取得更理想的临床带教效果。     

护理实习生带教存在的问题与探讨

目的:提高带教老师的自身素质和带教质量,使实习护士快速适应临床工作.方法:探讨以往带教中存在的问题提出改进措施.结论:实习生结束时具备良好的临床护理经验和坚实的护理基础.     

循证护理在实习护士带教中的临床应用

目的探讨循证护理在实习护士带教中的临床应用。方法选取我院2015年6月至2016年6月实习的40名护士随机分为观察组及对照组,对观察组实习护士采取循证护理教学方法进行带教,对照组实习护士采取常规教学方法进行带教,比较两组实习护士循证护理知识的理解程度以及评判思维能力。结果观察组实习护士循证护理知识的理解以及评判性思维能力比对照组实习护士有明显差异,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论在临床护理带教工作中运用循证护理方法,可以显著提高护理学生的临床护理实践能力,激发学习积极性,同时患者对护理生服务的满意度也有所提高。     

消毒供应室护生的带教体会

提高护士素质,发展护理事业,关键在于临床带教的效果.目前大多数学校护理专业都偏重临床科室实习,而忽视供应室实习,消毒供应室的带教工作是提高护理人才素质必不可少的部分之一,是成为高素质护士的重要环节.现将消毒供应室护生带教体会报告如下.     

浅谈对实习护士的带教体会

临床带教是护理教学的重要环节,是护理专业学生理论联系实际,培养良好的职业道德,提高工作能力的关键,本文探讨带教教师如何言传身教,使实习护士尽快成为技术过硬,医德过硬的合格的护理人才的带教体会。     

临床护生实习需求表的设置与实施

目的 通过临床护生实习需求表的应用,能使带教老师有明确的教学侧重点,护生也能达到提优补差的效果,提高教学效果.方法 按照实习护士的大纲要求,根据各专科特点,结合护生自身的实际能力和水平,设计一张实习需求表.结果 护生在本科室的实习期满,综合能力水平较入科时明显提高,得到老师和护生的一致认定.结论 临床护生实习需求表能使护生有一定的自主性,激发了实习兴趣,护生达到了提优补差的效果,也使带教工作有了针对性,避免了盲目带教现象,同时带教老师的特长也得到了发挥,提高了带教质量和内涵.临床护生实习需求表值得进一步推广与应用.     

新时期临床护理带教工作的探讨

临床实习是护理学教学的一个重要组成部分,是护士把所学的理论知识与实践相结合的不可缺少的过程。使护生顺利进入临床实习,在临床实习中更多的掌握护理知识、为今后的护理工作打下坚实的基础,是护理临床带教的关键,要求临床带教老师既要培养好的思想品德,又要使学生把所学的护理知识应用于临床,掌握护理操作常规,培养沟通能力和保护能力。培养出高质量、新时期的护理人才,临床护理带教是关键的环节,它直接影响护生今后的工作能力和护理质量的提高。     

手术室实习护士带教的体会

目的：让护生理论联系实际,尽快由学生转变思想进入手术室护士角色.尽快掌握手术室常规工作,在实际工作中增强无菌观念.锻炼自己应变能力,养成良好的职业道德,职业慎独精神,培养实习生手术室护理的思维能力和实践能力[1].培养出一批适合手术室具体工作的优秀护士.方法：从科里选出一名责任心强、业务能力强,爱岗敬业、热爱带教工作的主管护师负责带教工作;依据实习大纲,让护生了解手术室工作制度,护理工作性质,采取有效方法,让护生更真切感受学习各项手术室护理工作.结果：通过临床实习,理解学生,相互交流,做学生的良师益友,使实习护士给手术患者的服务更加优质高效,临床实习更加积极主动,提高了手术室实习护士的思维能力,增强了临床实践能力.结论：提高了带教效果,使学生在严肃活泼的氛围中完成手术室实习目的并爱上手术室工作[”.     

ICU专科护士在本院临床实践的探索

目的 培养高素质的ICU专科护士,提高ICU护理人员的专科理论知识和实践运用能力,促进本市ICU专科护理水平的提高.方法 建立ICU专科护士临床教学管理体制,进行专科理论、护理技术操作、职业素质教育、质量管理培训;制订专科实习计划和目标;开展个性化阶梯式带教严格考核的培训措施.结果 通过系统培训,使其业务技能、综合素质等得到显著的提高,达到了ICU专科护士培训的目标.结论 建立ICU专科护士临床实习培训模式,有助于对ICU专科护士进行规范化培训,提高了专科理论知识和实践运用能力.     

浅谈临床带教教师素质对护生的影响

目的：提高实习护士的整体素质，以适应护理人才市场的需求及当前护理人才录用标准。方法：通过提高带教护士的业务素质、道德素质、解惑能力和角色转换能力等来影响护士。结果：提高实习效率，促使护生对典范和榜样的追求，把理论知识灵活的运用到临床上，加强应变能力，树立全心全意为人民服务的思想。结论：科学的护士带教能使护师很好适应环境，提高工作效率，增加就业机会。