急诊急救专科护士在临床实践中的作用

文章探讨了急诊急救专科护士在临床实践中发挥的作用。认为急诊急救专科护士在急诊护理领域具有先进的专业知识、广博的临床经验和高超的临床能力,能直接向患者提供高质量护理服务。充分发挥急诊急救专科护士的作用,对提高急诊护理质量和急诊护士的整体素质有积极的意义。     

急诊护士急救技能阶梯式培训的方法探讨

目的探讨急诊护理人员急救技能阶梯式培训的方法。方法对30名急诊护士具体实施以急救技能及急救理论知识、院前急救及急诊分诊、群死群伤及突发卫生事件、综合模拟急救演练等项目的学习和培训;通过理论考试、急救技能及护理技术操作的考核、模拟急救考核并总结护士每次考核的成绩,对护士进行年度综合考评的方法,验证实施阶梯式培训后急诊护士的急救技能及整体素质。结果30名急诊护士考核成绩及护理综合质量考评均有明显提高(p<0.05)。结论实施阶梯式培训,能有效提高急诊护理人员的急救技能和整体素质,也提高危重病人抢救成功率,同时病人安全和护理安全得到有效保证。     

急诊专科护士培养

急诊科室是体现一个医院综合水平的窗口,急诊护理工作的质量是医院整体护理质量的重要体现。急诊的护理管理要将重点放在“急”、“畅”、“效”的软硬件建设,将急诊作为医院的一个核心窗口,将急诊的护理管理落实到实处,体现出医院的品质,展示出护理的精髓—心灵的高尚、技术的精湛和知识的渊博。无论从国外急诊护理工作的发展趋势,还是国内急诊护理工作的实践来看,培养一支高素质的急诊专科护理队伍成为当务之急。     

经验学习圈理论在急诊低年资护士急救能力培训中的运用

目的:探讨经验学习圈理论在提高急诊科低年资护士急救技能培训中的应用效果.方法:以急诊科为单位将55名低年资护士随机分为对照组(25名)和实验组(30名),对照组采用常规培训方法组织培训,实验组采用经验学习圈理论指导下进行组织培训.培训结束前后分别对两组护士进行理论与急救技能操作考核,并以调查问卷形式对培训方法进行评价.运用SPSS13.0软件进行数据统计分析,采用的统计方法包括X2检验、描述性统计和t检验.结果:实验组的理论成绩和急救技能操作考核成绩显著高于对照组(P<0.01),实验组对培训考核评价分数显著高于对照组(P<0.01).结论:将经验学习圈理论运用在急诊医学科低年资护士急救技能培训中,大大提高培训效果,值得在临床培训中推广到全院其他科室.     

团队式情境模拟培训在急诊护士培训中的应用效果观察

目的探讨开展团队式情境模拟培训在急诊护士培训中的应用效果。方法设计5种常见的典型病例的抢救流程,对医院急诊科49名急诊护士进行团队式情境模拟培训,并对培训前后的训练效果进行比较。结果根据规定流程实施案例抢救所需时间均较培训前明显缩短（P〈0.05）;培训后护士的理论知识考核合格率为95.9%,高于培训前（83.7%）,培训后操作知识考核合格率为100.0%,高于培训前（85.7%）,差异均具统计学意义（P〈0.05）;培训后护士的专业技术水平与临床实践能力得分较培训前均有了明显提高,差异性显著（P〈0.05）。结论实施团队式情境模拟培训,能有效提高各层次护理人员的专业技术水平,通过全真情境模拟增强了抢救团队成员间的沟通和协作能力,缩短了抢救时间,提升了抢救效果,是行之有效的急诊护士培训方法,值得在临床进行推广。     

我们承担全科医师急诊急救培训的做法和体会

北京急救中心作为全市 11家全科医学培训基地之一的单位 ,于 1999年 9月初承担了首届全科医学骨干班学员的急诊、急救专业培训任务。对此 ,我们就如何建立全科医学培训模式 ,以达到和满足社区卫生服务需求进行了探索。一、我们开展全科医师培训的做法(一 )采用有的放矢的教学方法 :对于全科医师培养事先应了解全科医师培训目标、内容和工作特点及学员所具有的水平。尔后制订有的放矢、切实可行的培训方案。学员来中心时 ,首先集中岗前教育。岗前培训的内容 :讲授现代急救医学新进展 ;讲授中心急救医疗工作概况和急救专业特点与要求。通过教…     

PBL查房模式在提高急诊年轻护士急救能力中的应用

随着医学研究的快速发展,护理研究作为其重要内容,提升医护人员的急救能力显得尤为关键.在临床护理中,在掌握基础护理及专科理论知识的前提条件下,利用PBL查房模式的便利优势,将其应用于急诊护理诊治工作,尝试多种角度思考临床护理问题,注重引发护理人员的自主思考能力,对临床患者具有重要辅助作用.基于此,本文围绕PBL查房模式在提升急诊年轻护理急救能力的应用,探究当下急救护理培训方法的实际现状,为其提供几点优化建议,以供相关研究参考.     

纤维支气管镜在急诊急救中的应用

目的 探讨纤维支气管镜(纤支镜)在急诊急救中所发挥的作用.方法 纤支镜经口腔或气管插管进入,常规观察各叶段支气管及病变部位支气管情况,吸净分泌物,有异物者用活检钳钳出.结果 本组39例次急救性纤支镜检查中,均获得抢救成功.结论 纤支镜在急性肺不张、哮喘持续状态、支气管损伤、支气管异物、引导气管插管等方面正越来越发挥无可替代的特殊作用.     

山莨菪碱在急诊急救中的应用

山莨菪碱是M胆碱受体阻断药,可对抗乙酰胆碱所致的平滑肌痉挛和抑制心血管作用,且其对血管痉挛解痉作用的选择性较高,改善微循环.临床主要用于感染性休克及缓解内脏平滑肌绞痛.但近10年来,又发现该药有多方面的用途,可用于急诊急救中.     

浅谈低年资护士急诊急救能力的培养

目的探讨有效培养低年资护士急诊急救能力的方法。方法结合李美英、李秋菊等人的研究成果,对低年资护士急诊急救能力的培养方法和结果进行分析、总结。结果李美英、李秋菊等人的研究证明采取系统的培训能够快速提高低年资护士急诊急救能力,经过一段时间的进修,低年资护士的综合能力考核成绩、焦虑量值、医生及患者满意度等状况均得到大幅度的改善。结论根据急诊护理特点开展系统的培训考核,有助于低年资护士专业护理能力的快速、持续提高,能够有效培养低年资护理急诊急救能力。     

医疗特殊项目军地费用对比情况分析

目的：开展医疗特殊项目军地费用对比研究,及时、有效调整卫生经济政策,确保军地伤病员“同病同治”。方法：收集某军队三级甲等医院2000—2003年度三类医疗特殊项目军地患者的费用信息,应用Excel软件进行统计分析。结果和结论：三类医疗特殊项目中,军地患者人均住院日、人均药品费、人均治疗费对比具有统计学意义。对此应不断加强军队卫生资源的整合和优化,努力提高军队人员的医疗质量和救治水平;提倡优质、高效、量人为出的消费理念。     

军队医院机动卫勤分队训练探讨

本文着眼提高军队医院机动卫勤分队训练质量和水平,从四个方面进行了实践：加强管理,提高训练指导水平;注重创新发展,增强训练质量效益;全力保障,改善训练支撑条件;规范考评,检验训练质量效果;严格奖惩,激发训练内在动力。     

军队医院非现役文职护理人员培训模式探讨

目的：探讨非现役文职护理人员的培训模式与方法。方法：采取岗前培训、专科培训、院内培训、外出学习及战地救护技能培训等形式多样的培训,全面提高非现役文职护理人员的综合素质。结果：通过培训,既强化了非现役文职护理人员的业务素质、军事素质及实战救治能力,又提高了医院整体卫勤保障水平。结论：非现役文职护理人员的培训方法科学、有效,可供借鉴。     

军队文职人员野外模块化军事与技能训练

目的对文职人员野外模块化军事与技能集中训练,使其在短时间内胜任本岗位、熟悉全岗位。在满足部队第一任职需要的同时,满足军队医院卫勤战备训练及非战争军事行动力量抽组需要。方法从训练模块设置、作业指导书编制入手,采用四训四考一评价的方法进行训练与考核。结果各训练模块年考核成绩显逐年上升趋势;了解与培训结果呈负相关、熟悉和掌握与培训结果呈正相关。结论所有模块可以通过反复扎实有效的训练促进其逐渐掌握。掌握人员越多,可优选的骨干则越多,可抽组的基数和水平越可靠。     

军队医学专科中心全方位为兵服务模式的探讨

本文阐述了军队医学专科中心全程全员全方位为兵服务模式,包括建立院前预防机制、院内服务机制、院外追踪机制和科技保障机制等,确保了官兵心理健康、诊治质量、顺利移交安置和为兵服务效能。     

“5．12”抗震救灾军地联合救治模式的思考

作者回顾了“5．12”大地震中抗震救灾医疗队与地方医院联合救治伤员的做法与体会，指出了军地联合救治是应对突发事件、提高救治能力的有效方法和发展方向，提出了今后军地双方要进一步加强灾害医学和卫勤理论研究、加强联合救治长效机制构建、加强卫生人员培训、加强实战演练：加强器材研究及战备物资的储备等建议。     

美军口腔军医培养任用模式及对我军的借鉴

美军高度重视军队口腔专业技术人员及卫勤人员的培养和任用,通过长期的实践和研究,形成了一套完整依托地方院校进行口腔专业教育,继而进行地方院校-军校-任职的培养任用模式。本文对美军口腔医师的培养模式概述,为促进我军口腔医学教育的发展提供借鉴。     

依托军区总医院的军队专科医院建设

本文通过对某总医院相关科室和总院附属的传染病专科医院合作前后一年各项指标进行分析,从服务质量、经济效益、人才培养等方面进行比较,摸索出了大型综合医院与附属专科医院共建管理模式,为其他专科医院建设和三军卫勤联勤改革提供思路。     

全程护理模式在颅脑损伤患者急救中的应用效果

目的探讨全程护理模式在颅脑损伤患者急救中的应用效果。方法选择我院2016年1月至3月收治的外伤性重型颅脑损伤患者28例为对照组,应用常规护理;选择我院2016年4月至6月收治的外伤性重型颅脑损伤患者32例为观察组,应用全程护理模式。比较两组的急救反应时间、急诊科救治时间、住院时间、患者的护理满意度、转送意外事件发生率以及预后情况。结果观察组的院前急救反应时间、急诊科救治时间、住院时间均明显短于对照组(P<0.05)。观察组的护理满意度显著高于对照组,存活率显著高于对照组,住院前死亡率、转送意外事件发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论全程护理模式有助于缩短颅脑损伤急救患者的急救时间,提高护理质量,进而改善患者的预后,值得应用。