培养实用型中医外科人才初探

我院于1992年开始招收中医外科专业方向本科班。在培养周期内，我们对专业课程设置、教材编写、教学方法等进行大胆地改革尝试，取得了初步的经验，现总结如下。1明确培养目标制定总体计划学以致用，适应市场，医学教育才有生命力。在社会需求不断提高，医学分科迅速发展的形势下，必须注重能力的培养。因此，我们制定的培养目标是：面向临床，面向基层，面向未来的实用型中医外科人才，具有较深厚的中医基础理论知识及临床实践技能，同时还掌握必要的现代医学基本理论和诊疗技能。接着从课程的设置、教材的编写、教学计划、教学方法、临床…     

外科护理学实验教学探讨

外科护理学是以外科学和护理学为基础,研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科,是一门实践性很强的学科[1]。培养掌握一定理论知识,具有较强实际操作能力的实用型护理人才是我们的目标。医学是在科学实验与实践基础上发展起来的一门实验科学,外科护理学实验教学在医学教育中占有相当重要的地位。为了更快、更好、更多地造就实用型护理人才,应加强外科护理学实验教学,在实验教学中不断总结经验、     

提高中西医儿科教学效果的对策

中西医结合专业是一门新兴临床学科,目标在于通过课堂教学和医疗实践相结合的过程,为医学科研和临床培养、输送最佳中西医结合的综合人才。如何进行中西医结合教学是医学教育中的热点和难点。我们根据自身教学、临床经验,就中西医结合专业儿科教学中遇到的问题提出几点看法,以期交流学习。     

适应医学发展需要培养实用型人才

适应医学发展需要培养实用型人才黄南州卫生学校孙瑞华随着人们对卫生保健需求的不断提高，医学教育的培养目标面临着由“院校型”向“实用型”转变的严峻挑战，只有抓住机遇，迎接挑战，深化改革，才能使医学教育适应这一新的要求，顺应并积极推动医学模式的转变。所以，...     

实施目标教学 提高教学质量

实施目标教学提高教学质量朱秋新（甘肃省卫生学校７３００３０）中等医学教育的培养目标，是培养中专层次的实用型卫生技术人才。１９９４年卫生部颁发新修订的中等卫生学校１２个专业教学计划及教学大纲，强化专业培养目标，按照目标层层分解的方法，构筑了专业培养目标...     

对不同医学专业学生人体寄生虫学课程的教学探讨

为了适应新的医学教育的发展、培养出具有各专业特色的医学人才,人体寄生虫学教学应建立以学生培养目标为中心的教育模式。根据不同专业制定相应的培养方案,在教学过程中不断改革和完善教学方法,这样才能培养出高素质医学人才以满足医学发展的需要。     

五年制临床专业耳鼻咽喉头颈外科学课程标准的定位与探索

五年制临床医学专业耳鼻咽喉头颈外科学课程标准的规范化和标准化定位及实施是完成本专业课程教学的保障和培养高素质实用型医务人员的前提条件,结合我校五年制临床专业学员的培养目标要求,探索课程标准下的耳鼻咽喉头颈外科学教学模式与方法,以进一步提高教学质量。     

广东清远卫校教学改革的思路和基本做法

中等医学教育只有面对社会需求,调整专业结构,深化教学改革,培养市场竞争力强、综合素质较高的实用型、技能型人才,才能提高教育和教学质量,促进自身的发展。我校新专业多,培养目标需要进一步明确,教学资源配置需进一步优化,实践技能教学有待加强,教学内容和教学方法需要改进。要从根本上解决这些问题,就必须进行教学改革。1 我校教改的必要性和迫切性1.1 在市场经济条件下,中等卫校要培养与市场需求相适应的实用型专业技术人才,就必须不断调整专业结构,重新定位专业目标,针对岗位职业技能要求改革教学内容,理论教学体现够用…     

医学生外科临床实习质量评价的量化指标研究

外科学是一门实践性很强的学科?医学本科生外科实习是我国高等医学教育的重要组成部分,是医学生在完成基础和临床理论学习后将所学知识与临床实践相结合,从学生到医生角色转变的重要时期?如何培养“实用型”医学人才是摆在我们面前的首要问题?文章分析了医学生在外科实习中存在的问题,并提出一些积极的应对措施?     

中西医结合妇产科临床教学体会及改革设想

中西医结合临床医学专业是我校的一门主要专业，中西医结合妇产科学又是这一专业的主干课程，如何较好培养具有全面的中西医基础理论和基本技能的人才，提高临床教学的质量是关键的一环。我们从1999年开始承担中西医结合专业(本科)中西医结合妇产科学课程的临床教学，在临床教学的各个阶段进行了探索和实践，不断地总结教学经验。取得了一些成绩，但也遇到一些问题，本就中西医妇产科学临床教学几年来的实践体会及对当前形势下如何进行教学改革做几点探索和设想。     

临床医学专业本科生教学改革的几点思考

科学技术在生物医学领域的飞速发展及其相关学科的不断交叉融合给医学教育提出了严峻的挑战，生物医学模式的转变对医学生的从业素质提更高的要求，如何对临床医学专业本科生教学进行改革以适应目前医学的发展状况，以及如何培养学生的创造力，创新精神是目前教育学的一个重要课题，我们从教学思想，教学观念的更新，如何确立一个较为具体的，可操作性的培养目标，未来医学教育等几方面进行了思考。     

医学高职高专学生人体寄生虫学教学改革的探讨

医学高职高专教育近几年来发展讯速,其主要目标是培养实用型医学专门人才.根据培养目标和21世纪对医学人才的要求,在医学教育中要注重高职高专学生的实践、科学思维、探索思维、创新能力的培养,是医学教育者面临的课题.但近年来,由于教学内容的调整,有些学校减学时首先想到的就是减实验.而实验教学作为理论与实际、知识与能力的融合点,对培养实用型医学专门人显得尤其重要.怎么解决这一矛盾呢?近年来,我们从改革课程内容和教学方法、手段人手,作了以下尝试.     

加强微检实验教学提高学生动手能力

加强微检实验教学提高学生动手能力陈瑛，曹仲梅（陕西省安康地区卫生学校７２５０００）中等医学教育如何提高教学质量，为社会输送实用型的各类医学人才，是当前医学教育中值得重视与探讨的问题．除了制定必要的政策法规外，还必须从各专业的每门课程进行改革做起．我们...     

构建培养实用型医学人才的课程体系

针对三年制医学教育临床医学专业毕业生的就业定位,构建了为城乡社区培养实用型医学人才的课程体系。通过进一步明确短学制的人才培养目标和要求、引导学生转变思想观念、重构新的课程体系、改革教学方法等措施,保证了培养目标的实现。     

重视实验教学加强能力培养

为改变过去应试教育下学生高分低能、综合素质差的弊端，医学教育的培养目标已由过去单一的专业教育向全面发展的素质教育转变，学生各种能力的高低成为衡量教育质量的重要指标。如何调动各方面的积极因素，充分挖掘教育潜力，努力培养多能力高素质的医学人才，是摆在医学教育面前的重要课题。我校外科教研组在学校的大力支持下，充分利用现有条件，在临床医学大专班的外科学及手术学中，积极开展实验教学，在学生能力培养上取得了较为突出的效果。１对实验课的认识近些年，医学教育领域的无序竞争比较突出，盲目扩大招生规模，实验经费严重…     

全面提高学生综合素质做好就业指导工作

在新的形势下。如何加强卫生职业学校学生的思想道德培养，夯实专业基础，拓宽学生的就业渠道，培养出一专多能的具有综合素质的实用型医疗卫生人才，使中等卫校刨出一条自我发展的良性循环之路，这是中等医学教育亟待解决的问题。     

综合性大学中西医结合专业开展同质化西医临床技能课程的思考

<正>中西医结合专业本科教育课程的设置是当前医学教育界研究的热点问题。临床技能学作为上承专业基础、下启临床实践的桥梁课程,在医学生的培养中起着十分重要的作用。中西医结合专业的技能学涵盖的学科更为广泛、也更加复杂,如何实现中医、西医临床技能教学的有机衔接,创建规范化的中西医结合临床技能培训体系,切实提高学生的综合能力是亟需探索的课题。本文重点探讨在综合性大学中西医结合专业开展同质化西医临床技能课程的优劣,思考如何有机融合中医、西医技能的培训,并进行中西医结合临床基本技能课程的建设与优化。     

中西医结合临床内科教学改革的探索与实践

中西医结合专业 ,作为近年来我院创办的一个新专业 ,起步仅 3年 ,其教学内容、教学方法、教材建设等方面还需要不断探索 ,逐渐完善。我们对我院中西医结合专业的内科教学做了一些有益的改革与实践 ,取得较好的教学效果 ,现总结如下 :1　中西医结合内科教学内容的改革与实践教学内容和课程设置是实现专业人才培养目标的关键因素。据此 ,我们首先在中西医结合内科教学内容上根据不同层次、不同对象作了相应调整。为了使学生能够更好地吸收并掌握中西医两套临床知识和诊疗方法 ,在确定本专业“两个基础 ,一个临床”的教学模式后 ,我们首先在课…     

实施病原生物学和免疫学教学改革培养基层实用型卫生人才

根据临床医学专业面向农村和城镇社区培养实用型卫生人才的目标和要求,我校制定了2006级临床医学专业教学改革方案。根据此方案,我们以淡化学科观念、强化培养目标为原则,以农村基层实际工作所需的专业知识和技能以及执业医师资格考试要求为重点,在病原生物学和免疫学教学中进行教学改革,具体如下。     

更新教学理念培养实用型护理人才

随着医药卫生事业的不断发展,各层次的护理教育在规模和质量上都有了较大提高,尤其是高等护理教育的迅速发展和不断扩招,使中等护理专业毕业生就业难成为一个不争的事实,就业方向逐步转向基层医院或社区门诊部。如何顺应这一就业新趋势,是中专护理教育面临的一个重要问题。我校以教学改革为动力,以更新教育观念为先导,面向基层医疗卫生市场,在着重培养实用型初级护理人才方面摸索出了一条新路子。1更新观念,以社会需求调整培养方向中等医学教育要求培养适应21世纪社会需求的实用型、综合型、复合型人才。我校在经过长时间发展之后,现在面临…