健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果

目的:分析健康教育护理干预应用于老年慢性支气管炎患者的临床效果.方法:选取86例2015年2月-2015年12月在我院治疗的老年慢性支气管炎患者,平均分为对照组和研究组,分别给予常规护理和健康教育护理干预,观察两组患者的护理满意度和健康知识知晓率.结果:研究组患者支气管炎疾病知识、并发症知识、吸烟危害以及健康饮食等知识知晓率均明显高于对照组,组间差异明显(P<0.05).研究组和对照组患者的护理满意度分别为95.35%和74.42%,差异显著(P<0.05).结论:健康教育护理干预能够有效增加患者对疾病相关知识的了解,提高护理满意度,值得推广.     

慢性支气管炎护理中系统健康教育的应用效果观察

目的:探讨慢性支气管炎护理中系统健康教育的应用效果.方法:选取2015年2月--2016年2月本院收治的63例慢性支气管炎患者,通过随机抽签法分为观察组(n=33)和对照组(n=30),对照组应用常规健康教育,观察组应用系统健康教育,比较两组的护理效果.结果:两组患者疾病知识掌握程度比较,观察组诊断标准、基本知识、治疗知识、危害知识掌握度均高于对照组(P<0.05);两组患者护理满意度比较,观察组总满意例数明显高于对照组(P<0.05).结论:慢性支气管炎护理中应用系统健康教育效果显著,既能提高患者的疾病知识掌握度,也能提高患者的护理满意度,有助于促进患者的预后康复,建议推广.     

慢性宫颈炎健康教育护理干预的临床疗效观察

目的:探究对慢性宫颈炎进行防治的过程中健康教育护理干预在临床实践上所起的作用.方法:从医院收治的众多慢性宫颈炎患者中随机抽取180例作为研究对象,将研究对象分为观察组和对照组,每组90例.观察组患者采取常规护理与健康教育护理干预相结合的方法,对照组患者采用常规护理的方法,就两组不同的临床疗效表现进行比较.结果:观察组总有效率为96.7％,对照组总有效率为78.9％,观察组临床疗效、健康知识掌握情况及护理满意度显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在对慢性宫颈炎进行防治的过程中提高健康教育护理的力度,能帮助患者更好的恢复,达到提高慢性宫颈炎患者临床治疗效果的目的.     

连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用

目的本文就连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果进行了浅显的研究和探讨。方法选择我院自2012年12月-2013年12月期间收治的慢性宫颈炎患者96例,将其平均分为观察组和对照组,两组患者各48例。均行常规护理,观察组患者在常规护理的基础上实施连贯性护理健康教育,对两组患者的接受护理后健康知识掌握合格率及依从性进行观察和统计。结果观察组患者的健康知识掌握合格率明显高于对照组患者(P0.05);观察组患者依从性明显高于对照组患者(P0.05)。结论连贯性护理健康教育应用于慢性宫颈炎患者中的效果显著,值得推广。     

健康教育在高血压护理中的效果观察

目的:观察健康教育在高血压护理中的应用效果.方法:选取我科2016年12月-2017年04月收治的100例高血压患者,随机分为研究组和参照组,两组均给予常规护理,观察组在对照组的基础上加以系统的健康教育干预,分析两组健康教育知识掌握及血压控制效果.结果:观察组患者掌握高血压疾病知识的掌握度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),且护理后观察组的血压控制效果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在高血压护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者的临床治疗效果、服药依从性与护理满意度,对患者能够恢复正常状态有促进作用.     

连贯性护理健康教育在基层医院慢性宫颈炎病人中的应用

目的:探析连贯性护理健康教育在基层医院慢性宫颈炎患者中的应用效果。方法 :将我院于2017年10月到2018年10月收治的54例慢性宫颈炎患者作为主要对象,随机分组,27例/组。对照组和观察组分别实施常规护理、连贯性护理健康教育,比较两组患者的依从性和满意度。结果 :经比较两组的依从性,发现观察组的依从率均明显高于对照组,两组有显著差异;通过对两组满意度进行比较,观察组对护理工作的满意度明显高于对照组,有显著差异。结论 :对基层医院慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育可提高患者的遵医嘱行为,且患者对护理工作的满意度高,值得推广应用。     

慢性宫颈炎患者护理中连贯性护理模式联合健康教育实施的效果

目的:观察慢性宫颈炎患者应用连贯性护理模式联合健康教育的临床效果.方法:本次选取我院2015年2月~2017年2月住院部收治的慢性宫颈炎患者68例;将其按照不同的护理方式分为2组,观察组---34例(连贯性护理模式联合健康教育),对照组---34例(常规护理);观察2组患者的治疗依从性、护理满意度.结果:观察组患者的治疗依从性(93.15±4.26分)、护理满意度97.06%均优于对照组患者数据(P<0.05).结论:慢性宫颈炎患者患者应用连贯性护理模式联合健康教育可以有效的提高治疗依从性、生活质量以及护理满意度,临床上值得推广及应用.     

慢性宫颈炎患者护理中连贯性护理模式联合健康教育实施的效果

目的:观察慢性宫颈炎患者应用连贯性护理模式联合健康教育的临床效果.方法:本次选取我院2015年2月～2017年2月住院部收治的慢性宫颈炎患者68例;将其按照不同的护理方式分为2组,观察组---34例(连贯性护理模式联合健康教育),对照组---34例(常规护理);观察2组患者的治疗依从性、护理满意度.结果:观察组患者的治疗依从性(93.15±4.26分)、护理满意度97.06％均优于对照组患者数据(P＜0.05).结论:慢性宫颈炎患者患者应用连贯性护理模式联合健康教育可以有效的提高治疗依从性、生活质量以及护理满意度,临床上值得推广及应用.     

连贯性护理健康教育用于门诊慢性宫颈炎患者的分析

目的探究门诊慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育的效果。方法择取2017年3月-2018年8月期间广州市增城区荔城街荔城社区卫生服务中心妇科门诊收治的100例慢性宫颈炎患者为研究对象,根据患者就诊时间先后顺序分为对照组和观察组各50例。对照组患者行常规护理,观察组患者行连贯性护理健康教育,比较两组患者术后恢复情况、健康知识知晓率。结果观察组患者术后出血、结痂脱落以及创面愈合时间对应指标明显优于对照组,健康知识知晓率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论连贯性护理健康教育的对门诊慢性宫颈炎患者的康复具有积极影响,可有效提升患者健康知识知晓率,能够预防疾病复发,连贯性护理健康教育模式值得在临床中大力推广。     

个体化健康教育对慢性盆腔炎患者健康知识水平及满意度的影响

目的探讨个体化健康教育对慢性盆腔炎患者健康知识水平及满意度的影响。方法选择慢性盆腔炎患者200例随机分为观察组和对照组各100例,对照组给予慢性盆腔炎常规的健康教育,观察组采用个体化健康教育,观察两组教育前、后慢性盆腔炎危险因素知识、症状知识和治疗知识的掌握情况以及两组患者对护理工作的满意情况。结果两组患者健康教育前盆腔炎危险因素的掌握情况差异无统计学意义(P0.05);两组患者健康教育后盆腔炎危险因素的掌握情况都高于教育前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。两组健康教育前慢性盆腔炎症状知识的掌握情况差异无统计学意义(P0.05);两组健康教育后慢性盆腔炎症状知识的掌握情况都高于教育前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。两组健康教育前慢性盆腔炎治疗知识的掌握情况差异无统计学意义(P0.05);两组健康教育后慢性盆腔炎治疗知识的掌握情况都高于教育前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组的十分满意和基本满意比例明显高于对照组,不满意比例明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论个体化健康教育和常规健康教育均能提高慢性盆腔炎患者的慢性盆腔炎危险因素知识、症状知识和治疗知识的掌握情况,个体化健康教育的干预效果更佳,能够同时提高患者对护理工作的满意度。     

强化健康教育与心理护理在老年慢性支气管炎临床护理中的应用价值

目的:探讨强化健康教育与心理护理在老年慢性支气管炎临床护理中的应用价值.方法:选取2016年1月至2017年1月我院收治的老年慢性支气管炎患者80例作为研究对象.采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组40例患者住院期间接受常规护理,观察组40例患者住院期间接受强化健康教育与心理护理,比较两组患者干预效果及护理满意度.结果:观察组患者出院时护理总满意度明显高于对照组,P<0.05;观察组患者护理总满意度明显高于对照组,P<0.05.结论:强化健康教育与心理护理应用于老年慢性支气管炎患者中可有效提升患者治疗效果,并且可显著改善患者护理满意度.     

健康教育路径应用于慢性阻塞性肺疾病患者的效果观察

目的:对健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病中的应用效果进行观察和分析。方法:资料随机选自2012年10月~2013年10月我院收治的慢性肺阻塞性肺疾病患者76例,将其平均分为两组,研究组和对照组,给予对照组患者常规护理,研究组则在对照组护理基础上开展健康教育路径护理,并对两组临床资料进行回顾性分析。结果:经护理后,研究组慢性阻塞性肺疾病知识知晓率94.59%,明显高于对照组81.08%;且研究组护理满意度100%,明显高于对照组护理满意度78.38%,比较均有差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:给予慢性肺阻塞性肺疾病患者健康教育路径护理的疗效较为显著,值得在临床中广泛推广应用。     

乙肝患者应用健康教育护理的分析效果

目的:探讨乙肝患者应用健康教育护理效果.方法:分析我院2014年1月--2015年12月40例乙肝患者的临床资料,将其随机分为实验组(n=20)和对照组(n=20),予以对照组常规卫生教育护理,实验组实施健康教育护理,比较两组护理效果与满意度.结果:两组患者教育前乙肝知识掌握程度比较无明显差异(P>0.05),教育后实验组乙肝知识掌握程度与合格率明显优于对照组(P<0.05),两组护理满意度情况比较,实验组总满意率明显高于对照组(P<0.05).结论:对乙肝患者进行健康教育护理,不仅能够提高患者的乙肝知识掌握程度,也能提高患者的治疗积极性.     

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用

目的:探讨健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用.方法:选取2015年10月-2016年10月于本院收治的老年急性阑尾炎患者73例,并将其分为对照组和观察组,对照组36例采取常规护理干预,观察组37例在常规护理干预基础上实施健康教育干预,观察两组患者的护理效果及并发症发生情况.结果:观察组健康知识得分及护理满意度显著高于对照组(P<0.05),且住院时间、住院费用及术后总并发症发生率明显低于对照组(P<0.05).结论:健康教育干预在提高老年急性阑尾炎患者健康知识认知程度、缩短住院时间及住院费用、减少术后并发症方面效果显著,可在临床中进行应用和推广.     

健康教育在冠心病心绞痛患者中的应用

目的探讨健康教育在冠心病心绞痛患者中的临床价值。方法将100例冠心病心绞痛患者随机分为观察组和对照组各50例,根据病情、病程对观察组实施系统的健康教育,对照组给予传统的护理措施,比较两组的治疗效果、相关知识的知晓率以及患者满意度。结果观察组总有效率明显高于对照组,观察组的心绞痛知识、饮食知识及用药知识的知晓率均明显高于对照组患者,观察组的宣教满意度、态度满意度、操作满意度及结果满意度等评分亦明显高于对照组;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育能显著提高冠心病心绞痛患者的临床疗效、相关知识掌握程度以及患者满意度。     

循证护理模式在支气管哮喘患者中应用效果

目的:探讨询证护理模式应用于支气管哮喘患者临床护理中的效果.方法:选取于本院诊治的支气管哮喘患者80例并随机分为观察组和对照组,每组各40例.对照组给予常规护理,观察组给予循证护理干预.观察并记录两组患者的临床症状改善情况、相关知识掌握情况以及护理满意度.结果:观察组临床症状改善情况以及相关知识掌握情况显著优于对照组(P<0.05);护理满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:循证护理模式在支气管哮喘患者的应用中效果良好,可有效改善患者的临床症状,提高护理满意度,值得临床推广.     

健康教育在阴道炎护理中应用的效果

目的:探讨健康教育在阴道炎患者护理中的应用效果.方法:选取2015年7月~2016年5月在我站诊治的阴道炎患者103例,按随机数字表法分为对照组和观察组.51例对照组实施妇科常规护理,52例观察组在常规护理基础上给予健康教育,观察两组患者的护理效果.结果:观察组健康知识认知情况明显优于对照组,且各项临床症状疗效评分均显著高于对照组(P<0.05).结论:实施健康教育是改善患者健康知识掌握情况,提高患者治疗效果的有效干预方式,具有较高的应用价值.     

健康教育路径应用于妇科腹腔镜围手术期的效果分析

目的 探讨健康教育路径在妇科腹腔镜手术患者中的应用和效果.方法 采用随机抽样的方法将腹腔镜手术患者随机分成两组,对照组42例采用随机健康教育法,观察组42例采用事先制订的健康教育路径进行健康教育,比较两组患者心理焦虑程度、疾病相关知识知晓率和满意度.结果 观察组患者的焦虑程度(术前1天:42.47±3.21 vs 43.78±2.65,t=2.04;术后3天:30.23±3.21 vs 35.65±4.78,t=6.10)比对照组明显降低、疾病相关知识知晓率(95.2% vs 73.8%,χ2=7.3716)及护理工作满意度(97.6% vs 85.7%,χ2=3.8961)高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 对腹腔镜患者围手术期实施健康教育路径,可减轻病人的焦虑程度,有利于患者及家属掌握相关知识,提高护理服务质量和患者满意度.     

精细化护理干预对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者满意度及自护能力的影响

目的:观察精细化护理干预对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者满意度及自护能力的影响.方法:选取我院收治的拟行腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者102例作为研究对象,遵循随机、均等原则分为观察组和对照组,对照组给予常规护理干预,观察组给予精细化护理干预.观察2组患者对护理的满意度、自护能力.结果:观察组患者护理服务、健康教育、服务态度、服务技巧以及总满意度评分显著高于对照组(P<0.05);观察组自护能力各项评分显著高于对照组(P<0.05).结论:对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者实施精细化护理干预可有效提高患者满意度和自护能力.     

人性化护理干预在手术室护理中的应用

目的:探究人性化护理干预在手术室护理中的应用.方法:选取2014年6月-2016年5月在我院行手术治疗的患者214例,采用随机数表法分为观察组和对照组,对照组患者在手术过程中给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予人性化护理,对比两组患者护理满意度及术后恢复情况.结果:观察组患者护理满意度98.13%显著高于高于对照组77.57%(P<0.05);观察组患者术后肛门排气时间及住院时间明显短于对照组(P<0.05).结论:人性化护理干预可显著提高患者护理满意度,缩短病程,有效促进预后.