健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中应用的价值

目的:探究健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中应用的价值.方法:选取2014年1月-2016年3月我院收治的慢性宫颈炎患者230例,随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予健康教育,对比两组患者疾病相关知识知晓情况与护理满意度.结果:观察组患者疾病相关知识知晓率明显高于对照组(P<0.05);观察组患者护理满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:慢性宫颈炎患者实施健康教育可显著提升其对疾病知识的掌握程度及护理满意度.     

慢性支气管炎护理中系统健康教育的应用效果观察

目的:探讨慢性支气管炎护理中系统健康教育的应用效果.方法:选取2015年2月--2016年2月本院收治的63例慢性支气管炎患者,通过随机抽签法分为观察组(n=33)和对照组(n=30),对照组应用常规健康教育,观察组应用系统健康教育,比较两组的护理效果.结果:两组患者疾病知识掌握程度比较,观察组诊断标准、基本知识、治疗知识、危害知识掌握度均高于对照组(P<0.05);两组患者护理满意度比较,观察组总满意例数明显高于对照组(P<0.05).结论:慢性支气管炎护理中应用系统健康教育效果显著,既能提高患者的疾病知识掌握度,也能提高患者的护理满意度,有助于促进患者的预后康复,建议推广.     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果

目的:探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果.方法:采取随机抽样的方法,选取我院于2014年7月至2016年6月期间收治的46例老年高血压患者当作研究对象,并回顾性研究这46例老年高血压患者的临床资料.按照入院先后顺序,遵循随机、平均、对照的分组原则,将患者分为研究组、对照组2组,各23例.对照组接受常规基础护理,在此基础上研究组接受健康教育.比较研究组、对照组在健康知识知晓程度、护理满意度方面的差异.结果:研究组的健康知识知晓程度、护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在老年高血压患者的临床护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者对健康知识的知晓率,也有利于提高患者的治疗依从性与护理满意度,值得临床推广.     

老年慢性支气管炎采用优质化护理服务的效果分析

目的 :探究优质化护理服务在老年慢性支气管炎患者临床治疗中应用情况.方法 :选择江苏省宿迁市沭阳仁慈医院2015年1月-2016年5月收治的78例老年慢性支气管炎患者,根据临床护理方法的不同分为对照组和观察组,观察比较两组护理效果及满意度.结果 :二周治疗护理后,对照组患者总有效率为79.49%,观察组为94.87%,两组患者存在显著性差异(P<0.05);对照组患者满意度为82.05%,观察组为97.43%,观察组患者满意度显著高于对照组患者(P<0.05).结论 :优质化护理服务有效改善老年慢性支气管炎患者临床症状,个性化制定护理方案,以病人为中心,提供优质护理服务,有效提高患者临床疗效.     

强化健康教育与心理护理在老年慢性支气管炎临床护理中的应用价值

目的:探讨强化健康教育与心理护理在老年慢性支气管炎临床护理中的应用价值.方法:选取2016年1月至2017年1月我院收治的老年慢性支气管炎患者80例作为研究对象.采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组40例患者住院期间接受常规护理,观察组40例患者住院期间接受强化健康教育与心理护理,比较两组患者干预效果及护理满意度.结果:观察组患者出院时护理总满意度明显高于对照组,P<0.05;观察组患者护理总满意度明显高于对照组,P<0.05.结论:强化健康教育与心理护理应用于老年慢性支气管炎患者中可有效提升患者治疗效果,并且可显著改善患者护理满意度.     

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用

目的:探讨健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用.方法:选取2015年10月-2016年10月于本院收治的老年急性阑尾炎患者73例,并将其分为对照组和观察组,对照组36例采取常规护理干预,观察组37例在常规护理干预基础上实施健康教育干预,观察两组患者的护理效果及并发症发生情况.结果:观察组健康知识得分及护理满意度显著高于对照组(P<0.05),且住院时间、住院费用及术后总并发症发生率明显低于对照组(P<0.05).结论:健康教育干预在提高老年急性阑尾炎患者健康知识认知程度、缩短住院时间及住院费用、减少术后并发症方面效果显著,可在临床中进行应用和推广.     

健康教育路径应用于慢性阻塞性肺疾病患者的效果观察

目的:对健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病中的应用效果进行观察和分析。方法:资料随机选自2012年10月~2013年10月我院收治的慢性肺阻塞性肺疾病患者76例,将其平均分为两组,研究组和对照组,给予对照组患者常规护理,研究组则在对照组护理基础上开展健康教育路径护理,并对两组临床资料进行回顾性分析。结果:经护理后,研究组慢性阻塞性肺疾病知识知晓率94.59%,明显高于对照组81.08%;且研究组护理满意度100%,明显高于对照组护理满意度78.38%,比较均有差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:给予慢性肺阻塞性肺疾病患者健康教育路径护理的疗效较为显著,值得在临床中广泛推广应用。     

健康教育护理干预老年慢性支气管炎患者的效果探讨

目的 分析健康教育护理干预老年慢性支气管炎患者的效果.方法 纳入110例老年慢性支气管炎患者做为研究对象,均是于2018年1月—2019年6月在我院住院治疗.随机将纳入的患者分为干预组和对照组,分别开展健康教育护理干预和简单的宣教,对比两组患者疾病知识知晓率、依从性和宣教前后的生活质量.结果 与对照组相比干预组患者的疾...     

脑囊虫病人的健康教育

目的:观察健康教育在脑囊虫病患者中的应用效果。方法:选择我科2014年1月——2017年5月收住脑囊虫患者62例,随机分为干预组和对照组,每组31例,对照组采取常规的护理措施,干预组在对照组的基础上加用健康教育干预。比较两组患者相关知识知晓率以及护理满意度。结果:干预组患者脑囊虫病知识知晓率为90.32%、护理满意度为100.00%,均明显高于对照组的71.88%、78.13%,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对脑囊虫病患者实施健康教育措施,可以明显的提高相关知识知晓率,患者的护理满意度显著提高,值得在临床上推广应用。     

健康教育护理干预对慢性支气管炎患者的影响

目的分析健康教育护理干预对慢性支气管炎患者的应用效果。方法选取2017年6月-2018年6月广西岑溪市中医医院收治的100例慢性支气管炎患者,随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理干预,观察组在此基础上采取健康教育护理干预,比较两组护理满意度与生活质量。结果观察组患者生活质量在生理功能、社会功能、情感功能、身体疼痛及活力方面分值明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组护理满意度为94%,明显高于对照组的68%,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育护理干预在慢性支气管炎护理中有着重要的意义,提高了患者生活质量、护理满意度,增加了患者与护理人员之间的感情,可在临床推广应用。     

妇产科护理中实施临床护理路径的效果分析

目的 :探析妇产科护理中实施临床护理路径的效果.方法 :随机抽取我院妇产科2015年7月至2017年1月期间收治的82例患者为研究对象,按照随机数表法分成两组,即对照组与干预组,各41例.对照组施行常规护理,干预组施行临床护理路径,统计比较两组患者的健康知识掌握率与护理满意度.结果 :干预组患者健康知识掌握率为97.6%,护理满意度为95.1%,同对照组患者的80.5%、80.5%相比,差异明显(P<0.05).结论 :在妇产科护理中实施临床护理路径,能够明显提高患者健康知识掌握率与护理满意度,是一种值得临床全面借鉴与应用的护理方式.     

健康教育对慢性乙型肝炎患者的影响

目的探讨健康教育在慢性乙型肝炎患者护理工作中的应用效果。方法选取2015年4月—2016年4月收治的204例慢性乙型肝炎患者,随机分为对照组和观察组各102例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的前提下实施健康教育,比较两组治疗效果、护理满意度与健康教育达标率,计数资料采用χ~2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果观察组优良率84.31%,对照组为65.68%,两组比较差异有统计学意义(χ~2=9.438,P<0.05);观察组满意度96.08%,对照组满意度76.47%,两组比较差异有统计学意义(χ~2=16.558,P<0.05);观察组健康教育达标率97.06%,对照组健康教育达标率86.27%,两组比较差异有统计学意义(χ~2=7.765,P<0.05)。结论健康教育在慢性乙型肝炎患者护理工作中的应用效果显著,可提高患者的治疗效果与护理满意度,还可以患者对疾病知识的知晓率,在临床上具有推广价值。     

支气管哮喘患者的延续护理效果观察

目的:观察延续护理在支气管哮喘患者中的效果.方法:选取本院2015年2月至2016年2月接诊的支气管哮喘患者30例,将其随机分为研究组与对照组,每组各15例.对照组患者进行常规护理,研究组患者在常规护理的基础上进行延续护理,对比两组患者的疾病知识知晓率、护理依从率及满意度.结果:研究组患者的疾病知晓率为93.3%,护理依从率为93.3%,患者对护理服务的满意度为93.3%;对照组患者的疾病知晓率为73.33%,护理依从率为66.67%,患者对护理服务的满意度为80%,两组患者的观察指标对比差异具有统计学意义(P<0.05).结论:延续护理在支气管哮喘护理中的应用效果显著,能够提高患者对疾病的了解情况,增强其对治疗的依从性,值得推广使用.     

健康教育在高血压护理中的效果观察

目的:观察健康教育在高血压护理中的应用效果.方法:选取我科2016年12月-2017年04月收治的100例高血压患者,随机分为研究组和参照组,两组均给予常规护理,观察组在对照组的基础上加以系统的健康教育干预,分析两组健康教育知识掌握及血压控制效果.结果:观察组患者掌握高血压疾病知识的掌握度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),且护理后观察组的血压控制效果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在高血压护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者的临床治疗效果、服药依从性与护理满意度,对患者能够恢复正常状态有促进作用.     

老年股骨头坏死围术期临床护理路径的应用效果研究

目的:探讨老年股骨头坏死围术期临床护理路径的应用效果.方法:选取2015年8月--2016年8月期间收治的108例老年股骨头坏死围术期患者,按照护理方法的不同分为研究组(n=54)和对照组(n=54),对照组应用常规护理,研究组应用临床护理路径,对比两组患者的护理效果.结果:两组患者治疗效果比较,研究组总有效率为96.30%,对照组总有效率87.04%,研究组总有效率明显高于对照组(P<0.05);两组患者满意度比较,研究组总满意率为98.15%,对照组总满意率为83.33%,研究组总满意率明显高于对照组(P<0.05).结论:在老年股骨头坏死围术期应用临床护理路径能取得满意的效果,不仅能提高患者的治疗效果,也能提高患者的护理满意度,建议广泛推广.     

乙肝患者应用健康教育护理的分析效果

目的:探讨乙肝患者应用健康教育护理效果.方法:分析我院2014年1月--2015年12月40例乙肝患者的临床资料,将其随机分为实验组(n=20)和对照组(n=20),予以对照组常规卫生教育护理,实验组实施健康教育护理,比较两组护理效果与满意度.结果:两组患者教育前乙肝知识掌握程度比较无明显差异(P>0.05),教育后实验组乙肝知识掌握程度与合格率明显优于对照组(P<0.05),两组护理满意度情况比较,实验组总满意率明显高于对照组(P<0.05).结论:对乙肝患者进行健康教育护理,不仅能够提高患者的乙肝知识掌握程度,也能提高患者的治疗积极性.     

老年慢支气管炎的护理及健康教育

目的:观察分析老年慢支气管炎的护理及健康教育方法和效果.方法:将自2014年12月至2015年11月在我院治疗的35例老年慢支气管炎患者为研究对象,按自愿原则将患者分组并采用不同方式进行护理,并对观察指标进行对比分析.结果:采用健康教育护理干预的观察组的治疗有效率为94.12%优于采用常规方法护理的对照组的83.33%,比较差异值P<0.05,有统计学意义.结论:对老年慢支气管炎患者采用健康教育护理能显著提高治疗效果,提升老年患者的生活质量,具有极高的护理应用价值.     

舒适护理在小儿慢性支气管炎护理中的应用效果观察

目的:探究小儿慢性支气管炎患者接受舒适护理的价值.方法:选取小儿慢性支气管炎患者50例,时间为2015年1月-2017年1月,简单随机化法分为2组,其中对照组给予基础护理干预,实验组给予舒适护理干预,对比2组小儿慢性支气管炎患者护理结果的差异性.结果:实验组小儿慢性支气管炎患者护理干预的效果、对治疗的依从性明显优于对照组(P＜0.05).结论:小儿慢性支气管炎患者接受有效的护理干预,可以促进其症状的缓解,提高患者家属对护理的满意度,意义重大.     

联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中的应用评价

目的:分析联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中的应用价值.方法:研究对象选取本院2015年5月至2016年4月收治的96例糖尿病患者,用随机数法将其分为研究组和对照组各48例.对照组患者接受常规的护理模式;研究组患者接受联动式健康教育指导及延续性护理干预.对两组患者的健康知识掌握情况、血糖水平以及病情控制优良率等指标进行观察对比.结果:研究组患者的健康知识掌握水平更高、空腹血糖与餐后2h血糖更低(P<0.05);研究组患者疾病控制优良率高于对照组,差异同样显著(P<0.05).结论:联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中能够提高患者健康知识水平、促进病情控制,值得应用.     

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的临床效果观察

目的:观察健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的临床效果。方法:分析本院于2016年3月-2017年3月接收的100例老年慢性支气管炎患者资料,分为2组,对照组(50例)行常规护理,实验组(50例)行健康教育护理干预,比较2组心理状态评分及健康知识掌握情况。结果:与对照组相比,护理后实验组SDS、SAS评分均更低(P0.05);与对照组相比,实验组健康知识掌握情况显著更优(P0.05)。结论:老年慢性支气管炎患者实施健康教育护理干预可取得满意效果,具临床推广、应用价值。