护士胜任力研究进展

1973年,美国哈佛大学McClelland教授提出了胜任力(competence)的概念,即人与工作或工作绩效或生活中其他重要成果直接相似或相联系的知识、技能、能力、特质或动机[1].目前胜任力已被用于许多行业的人力资源管理.随着中国医药卫生体制改革的不断深入,护士人力资源短缺及护理服务质量越来越受到广泛关注,护士胜任力也成为一个研究热点.为系统研究护士胜任力,开展基于胜任力的护理人力资源管理,现将国内外学者对护士胜任力研究进展综述如下.     

广州市全科医师岗位胜任力现状及影响因素分析

目的：了解广州市全科医师岗位胜任力状况及影响因素,为制定提升全科医师岗位胜任力的策略和措施提供参考依据。方法：2021年1—2月,采用分层抽样的方法,对广州市6家三级医院和31家社区卫生服务中心的全科医师进行自填式问卷调查,调查共回收有效问卷165份。结果：165名全科医师岗位胜任力水平为“很高”“较高”“一般”和“低”的比例分别为41.2%、44.9%、12.7%和1.2%。岗位胜任力总体得分为241.0 (222.5～277.5)分,各维度项目由高到低依次为：职业素养4.36 (4.00～5.00)分,人际沟通与团队合作4.10 (4.00～5.00)分,基本医疗卫生服务4.00 (3.77～4.77)分,信息利用能力与管理能力4.00 (3.50～4.62)分,基本公共卫生服务4.00 (3.44～4.50)分,医学知识与终身学习3.90 (3.40～4.30)分。多因素logistic回归分析结果显示,年龄越大（OR=2.016）、工作满意度越高（OR=2.001）的全科医师岗位胜任力水平越高。结论：被调查的全科医师岗位胜任力总体水平较高,但持续学习与研究能力有待进一步提高。年...     

护士灾害护理能力现状及影响因素

由于灾害事件所呈现出的大规模、复杂化的增长态势,灾害护理相关研究日益发展,而护士的灾害护理能力也越来越成为人们关注的焦点。目前全球灾害护理能力水平严重不平衡,国内外护士无法有效地应对灾害。本文综述了护士灾害护理能力的国内外发展现状及影响因素,从人口学因素、个人因素、职业相关因素及社会支持4个方面进行归纳总结,提出应关注护士心理健康,加强教育培训及国际合作力度,为今后制订护士灾害护理能力的提升对策及实施灾害护理教学与培训提供参考。     

我国临床专科护士岗位胜任力研究进展

通过对现有文献中有关护士岗位胜任力要素的文章进行系统综述,以期为构建中国特色专科护士(clinical nurse specialist,CNS)岗位胜任力评价体系提供依据.综述结果表明,国内CNS岗位胜任力研究处于初级阶段,研究工具较多,评价标准不一,影响因素研究多为横断面调查,目前的研究结果只供参考,缺乏纵向研究及...     

本科学历护士心理契约与胜任力现况分析

目的探讨本科护士心理契约、胜任力现状和影响因素。方法运用访谈法、问卷调查法分析建立本科护士心理契约适宜氛围和胜任力指标。结果运用统计学分析数据,本科护士在工资福利,工作环境和工作关系、工作负荷等方面选择率最高,护士在物质奖励和环境支持方面希望得到更多支持,是影响护士心理契约重要因素;本科护士胜任力主要是操作能力、专业能力、信息获取能力、沟通能力较高,教学能力、英语交流能力、创新能力和科研能力方面较差。结论建立本科护士适宜心理契约氛围和胜任力指标体系,以期促进护士自我发展。     

黑龙江省综合医院病案室人员胜任力影响因素研究与分析

病案室人员胜任力的好坏直接决定病案室工作职能的发挥．同时是医院管理水平发展的重要决定因素．建设病案室人员队伍,提高病案室人员胜任力,从而提高病案室管理水平．适应当前医疗卫生事业发展的需要,进而推动病案事业的发展。从根本上体现并发挥病案的实质作用。     

安徽省96所医院感控人员岗位胜任力现状及影响因素

目的 了解安徽省感控人员岗位胜任力现状并分析其影响因素。方法 于2020年9月-2021年1月使用一般资料调查表、医院安全文化测量量表和感控人员岗位胜任力自评量表对安徽省96所医院449名感控人员进行调查。结果 感控人员岗位胜任力总分为(248.61±39.88)分,条目均分为(5.29±0.85)分,4个维度条目均分从高到低依次为个人特征品质(5.71±0.90)分、组织协作能力(5.50±0.88)分、感控基本技能(5.12±1.07)分和专业发展能力(4.94±0.95)分。多元线性逐步回归显示,聘用方式、感控人员从业证书、个人平均月收入和医院安全文化是感控人员岗位胜任力的影响因素(P<0.05)。结论 安徽省感控人员岗位胜任力总体处于中等偏上水平,医疗机构及相关管理部门可以从聘用方式、感控人员从业证书、个人平均月收入和医院安全文化为切入点,进一步提高感控人员的岗位胜任力。     

军队医院护士岗位胜任力分层培训分析

目的:分析军队医院护士岗位胜任力分层培训的效果.方法:参考40名护士展开和岗位胜任力特别匹配的专业分层培训以及做出考核,分析最终的培训效果.结果:经过分层培训之后,护士们的岗位胜任力均明显得到改善,较分层培训之前变优(P<0.05).结论:军队医院针对护士开展以提升岗位胜任力为重点的分层培训工作,能够提升护士们的岗位胜...     

滇西北助产士核心胜任力调查

目的调查滇西北地区助产士基本情况,评估助产士核心胜任力水平,分析影响因素,为少数民族地区助产专业教育及管理者提供政策制定和管理的参考依据。方法采用助产士核心胜任力量表对滇西北地区公立医院的83名助产士进行问卷调查。结果助产士核心胜任力总分为(3. 51±0. 47)分。各维度得分由高到低为产后保健、孕期保健、分娩保健、新生儿保健、孕前保健、公共卫生保健。助产士年龄、助产工龄、岗前培训时间与核心胜任力总分及各维度得分有相关性。不同医院等级、婚姻状况、专业背景、在职教育的助产士孕前保健得分比较差异有统计学意义(P<0. 05)。不同专业背景的助产士孕期保健得分比较差异有统计学意义(P<0. 05)。不同医院等级的助产士公共卫生保健得分比较差异有统计学意义(P<0. 05)。结论滇西北地区助产士核心胜任力整体水平较差。应适当提高助产士准入制度,并为在岗助产士提供相关培训,提高助产士核心胜任力。     

临床非内分泌科护士糖尿病综合实践能力培训的对比研究

目的：探讨临床非内分泌科护士糖尿病综合实践能力培训的两种方法：“多样化集中授课和统一专科操作培训后进行一对一专人责任带教”的培训模式与“传统集中授课和随班临床带教”的培训模式在糖尿病实践能力培训中的应用效果。方法：将136名护士按随机数字表法分为试验组和对照组各68名,对照组采用“传统集中授课和随班临床带教”的培训模式,试验组采用“多样化集中授课和统一专科操作培训后进行一对一专人责任带教”的培训模式。培训后分析比较两组的操作成绩及糖尿病临床综合实践能力。结果：试验组糖尿病综合实践能力考核成绩高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）;试验组血糖仪操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：采取多样化集中授课与一对一专人责任临床带教相结合的培训方式,能够提升临床非内分泌科护士糖尿病综合实践能力和操作能力,值得在专科培训方面推广。     

糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

目的:探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果.方法对我院2016年7月至2016年12月收治的糖尿病患者216例进行比较分析,分研究组与对照组2组各108例患者.结果研究组护理总有效率是92.59％,对照组护理总有效率是75.93％,研究组护理效果要显著优于对照组(P<0.05).结论加强糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用工作的方法值得临床推广.     

急诊科护士抗逆力现状及影响因素的路径分析

目的 了解急诊科护士抗逆力的现状,分析其影响因素及作用路径,以期为急诊护理团队管理提供参考依据。方法 2021年6—10月,采用便利抽样法,选取上海市3所三级医院和3所二级医院418名急诊科护士作为调查对象,应用一般资料调查表、领导选择感知量表、工作重塑量表、工作激情量表及医护人员抗逆力量表收集资料,并对数据进行分析。结果 418名急诊科护士的抗逆力得分为（72.97±11.39）分;医护人员抗逆力与领导选择感知、工作重塑、工作激情（强迫工作激情维度除外）条目均分呈正相关（r=0.556、0.833、0.535,均P<0.05）,而与强迫工作激情维度得分呈负相关（r=-0.172,P<0.05）;领导选择感知、工作重塑对医护人员抗逆力存在直接正向影响（β=0.124、0.763,均P<0.01）。工作激情、工作重塑在领导选择感知和医护人员抗逆力关系里中介效应显著（95%CI:0.187～0.342）,领导选择感知对医护人员抗逆力的总效应为0.524(P<0.01,95%CI:0.449～0.599);直接效应为0.091(P<0.01,95%CI:0.03...     

糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

目的探究糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用体会。方法随机选取我院2012年11月—2013年11月在我院就诊的糖尿病患者的临床资料,对这些患者进行健康教育,现就其对治疗的辅助效果采用回顾性分析的方法进行探讨。结果所选患者在接受健康教育后行为有了很大改观,能主动吃药或注射胰岛素,积极配合医生的治疗,在平时饮食中能自行控制自己原有的习惯,控制血糖的升高。经复查所有患者血糖含量都能在正常范围,说明健康教育对糖尿病人影响很大,对其病情的控制很有帮助。结论对糖尿病患者在内分泌科护理中实施健康教育能令患者更清楚的了解糖尿病的危害,若自己在平时生活中不加以控制则会带来严重后果。     

青海省护士职业倦怠现状及影响因素分析

目的 了解青海省护理人员职业倦怠现状及相关影响因素。方法 采用横断面调查,2021年10月10—31日通过问卷星对青海省40家医院6 322名护士进行调查,采用护士职业倦怠量表（nurse occupational burnout scale,NBS）完成职业倦怠评估。结果 护士职业倦怠平均得分（156.64±20.30）分,无或轻微职业倦怠1 133名（17.92%）,轻中度职业倦怠2 523名（39.91%）,重度护士职业倦怠2 666名（42.17%）。男性,高学历,居住高海拔地区,主管护师职称,每天伏案工作>8 h、在外科与重症监护室（intensive care unit,ICU）工作、饮食不规律、营养状况差、极少锻炼身体均是职业倦怠的危险因素（均P<0.05）;年龄（20～<30岁）,工作年限（<10年）,家庭人均月收入高（≥10 000元）均是职业倦怠的保护因素（均P<0.05）。结论 青海省护士职业倦怠发生率高,与高海拔的环境、护士职业特征及生活习惯等有关。     

糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

目的:分析研究糖尿病健康教育在内分泌科护理中的使用.方法:收集在该院接受治疗的180例糖尿病病人作为研究对象,将其随机均分成对照组与实验组,其中对照组病人给予普通护理措施,实验组给予有效的健康教育护理干预措施,对比两组病人的用药依从性、血糖控制情况与病人满意程度.结果:实验组病人实行健康教育护理干预措施后病人的用药依从性、血糖控制率与病人满意程度显著好于对照组,对比发现明显差异(P<0.05).结论:让糖尿病病人接受健康教育护理干预措施可以有效减少糖尿病引起的并发症,使病人可更好的控制血糖,按照医嘱准确用药,提升病人的生活质量,这表明作为一名医学生要熟悉掌握糖尿病相关知识,从而为以后的临床工作打下坚实基础,更好的为患者服务.[1]     

胜任力研究与护理人员岗位胜任力模型的理论构思

20世纪70年代胜任力概念被提出后，其研究与应用越来越引人注目，成为当代心理学、人力资源、教育学等领域的热点之一。回顾胜任力的概念与有关研究，结合国内外护理领域相关研究，分析及构思了护理人员岗位胜任力模型的建立及意义。