共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
目的 了解上海医药高等专科学校校内实训教学现状,并分析存在的问题.方法 采用问卷调查法,随机选取110名上海医药高等专科学校相关医学类专业教师,就上海医药高等专科学校的实训硬件条件及设备使用情况、实训教学内容与质量、实训教学管理制度与质量监控进行调查.结果 回收有效问卷110份,回收率100%.调查对象中对实训硬件条件、实训教学质量表示满意的分别占95.5%和92.7%,认为实训设备超负荷使用和充分使用的分别占14.5%和59.1%,认为实训教学内容更新不够快捷和基本沿用的分别占41.8%和10.0%,认为学校实训教学质量监控体系需要改进的占73.6%.结论 实训教学作为高等职业教育的特色,得到了学校领导的高度重视,实训硬件条件、实训项目数量和实训教学课时比例已达到较高水平,但在设备使用效率、实训教学内容更新、实训教学中对学生人文关怀的培养、实训教学管理制度与质量监控仍存在问题.应通过加强校院(校企)合作,完善各项实训教学管理制度,构建实训教学质量管理体系,进一步提升学校实训教学的内涵质量. 相似文献
2.
探讨高职护理实训教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业院校实训教学既要全面体现学校的人才培养目标,又要充分结合高职护理实训教学的特点,贯彻和体现"以人为本"的理念,实施"强化基本技能,培养实践能力,提高综合素质,增强创新意识"的实训教学,促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展.本文提出了高职护理专业实训教学要改变学生只注重操作的熟练程度,而忽视整体素质的提高.护理实训教学改革的思路是:改革实训教学内容、教学方法、教学条件,为培养学生的综合实践能力,提供护理实训的教学平台. 相似文献
3.
4.
剖析中职卫校护理学基础实训教学存在的问题,提出改革措施,主要包括转变实训教学观念、丰富实训教学内容、创新实训教学方法、改变实训教学测评方法、重视实验室建设、培养学生职业情感、优化实训教学手段、提高学生实训积极性,从而提高中职卫校护理学基础实训教学质量,满足临床护理工作需要。 相似文献
5.
目的了解上海医药高等专科学校校内实训教学现状,并分析存在的问题。方法采用问卷调查法,随机选取110名上海医药高等专科学校相关医学类专业教师,就上海医药高等专科学校的实训硬件条件及设备使用情况、实训教学内容与质量、实训教学管理制度与质量监控进行调查。结果回收有效问卷110份,回收率100%。调查对象中对实训硬件条件、实训教学质量表示满意的分别占95.5%和92.7%,认为实训设备超负荷使用和充分使用的分别占14.5%和59.1%,认为实训教学内容更新不够快捷和基本沿用的分别占41.8%和10.0%,认为学校实训教学质量监控体系需要改进的占73.6%。结论实训教学作为高等职业教育的特色,得到了学校领导的高度重视,实训硬件条件、实训项目数量和实训教学课时比例已达到较高水平,但在设备使用效率、实训教学内容更新、实训教学中对学生人文关怀的培养、实训教学管理制度与质量监控仍存在问题。应通过加强校院(校企)合作,完善各项实训教学管理制度,构建实训教学质量管理体系,进一步提升学校实训教学的内涵质量。 相似文献
6.
7.
将"5S"原理应用于饮料实训教学中,阐明实施"5S"的措施,并分析其推进层次。实训教学中引入"5S"后,不仅能有效改进实训质量和效率,改善实验室卫生和安全状况,而且能使实训教学与职业素质进行整合,从而提高学生的职业素养。 相似文献
8.
综合性实训的开设已成高职高专学校教学工作水平评估工作中必不可少的一环。本文对护理学专业学生进行《基础护理学课程教学实训》的教学进行探讨,为今后开设更好的综合性护理实训课提供思路。 相似文献
9.
10.
高等职业教育实质就是一种就业教育,是以传授高等职业实用的技能为最高目标,培养具有一定理论基础的高素质的应用型人才为目的的职业教育.因而临床护理实训教学在临床护理学教学中起着举足轻重的作用,它也是联接学校教育与临床实践工作的桥梁课程,同时也是将理论知识与临床实践密切结合,锻炼学生动手能力的一个重要途径.而传统的职业教育观念落后,长期以来一直沿用"演示-模拟训练-指导"三段式实验[1]教学模式.呆板的教学模式制约了学生的灵活性及个性思维的发挥,不利于学生创新能力的培养.面对高等教育改革和社会发展的新形势、新任务,本文从实训课教学理念、教学资源、教学方法和实训室管理等方面谈谈临床护理实训教学改革. 相似文献
11.
目的 探索高职护理专业实训教学改革,提高学生操作能力。方法 随机抽取2017级护理专业学生443人,分为试验组(214人)和对照组(229人)。试验组采用培训现场管理工作指导模式进行校内实训教学,对照组采用传统实训教学模式。结果 试验组操作考核成绩、教学效果评估结果均高于对照组。结论 应用培训现场管理工作指导模式进行实训教学有利于提高学生操作能力及岗位胜任力。 相似文献
12.
13.
目的 优选实训项目,为学校实训中心建设提供参考,培养实用型人才.方法 制作5个临床课实训项目调查表并分发到医院,调查每个实训项目开展的必要性.结果 将护理专业临床课实训项目分为必须开展、量力而行开展、不必开展,为学校实训教学提供参考.结论 通过调查分析,教师对实训室建设及实训教学有了更加清楚的认识,从而有针对性开展实训教学. 相似文献
14.
目的探讨加强基础护理实训教学,培养实用型护理人才的方法。方法通过改善实训中心设施,聘请三甲医院临床护理人员为兼职教师等方法提高护理实训教学效果。结果通过教学改革,提高了实训教学质量,增强了学生操作能力。结论在学校现有基础上,充分利用教学资源,挖掘自身潜力,可实现提高护理实训教学水平这一目标。 相似文献
15.
目的 探讨翻转课堂在高职外科学实训教学中的应用效果.方法 从我院2013级高职临床医学专业学生中随机抽取100人,分为试验组50人,采用翻转课堂实训教学法教学,对照组50人,采用传统实训教学法教学.通过实训考核和学生问卷调查,比较两种教学法的教学效果.结果 试验组学生实训考核成绩明显高于对照组,且试验组学生在提高学习兴趣、提高自学能力、提高实训教学效果等方面明显优于对照组.结论 高职外科实训教学中的应用翻转课堂教学模式,有利于提高学生自学能力和学习积极性,显著提升提高实训教学效果. 相似文献
16.
指出了开展医学人文素质教育实训教学的必要性和紧迫性;界定了医学人文素质教育实训教学的内涵、外延;提出了医学人文素质教育实训教学的科学理论指导、密切联系实际、真实具体感人、纳入教育教学体系原则;对医学人文素质教育实训教学实践中的实训室建设、实训教学管理、实训教学报告书写、实训载体建设等做了总结。 相似文献
17.
18.
19.
实践教学是培养学生实际动手能力和创新能力的重要环节.围绕高职护理专业的人才定位和专业技能培养目标要求,针对高职护理专业实训教学中存在的问题,采取积极有效措施,加大高职护理专业实训教学改革力度,完善高护专业实训教学环节,强化高护专业实训教学管理措施,是培养合格的高级技术应用性护理人才的关键环节. 相似文献
20.
正实训教学是高等学校教学体系中重要的组成部分,在培养学生动手能力、分析问题能力、创新能力、团队精神、科学思维方法等方面有着举足轻重的作用,要弥补目前部分教学内容脱离临床实际,实训课时不足等问题,开放式实训教学就成了关键。护理学是一门实践性很强的综合应用性学科,实训室是护生理论联系实际,将所学知识转变成动手能力的场所,也是护生从学校走向医院的桥梁。各高校护理专业都在积极推行实训室开放工作,但开放管理方式和效果各异,如何寻找 相似文献