新疆维汉族大学生心理健康与中医体质关系研究

目的调查研究新疆某大学维吾尔族、汉族大学生的心理健康与中医体质之间关系,为防治大学生的心理疾病提供参考价值。方法使用症状自评量表(SCL-90)和中医体质分类与判定自测表对240名维吾尔族、汉族大学生进行调查,对大学生心理健康与中医体质进行相关性分析。结果大学生总体心理健康状况良好。在心理不平衡、敌对和偏执维度上存在显著的性别差异,女生在心理不平衡、敌对和偏执三个因素上的得分显著高于男生;维族和汉族大学生在心理健康的八个因素方面不存在显著的差异。大学生心理健康与中医体质存在一定的相关性,平和质大学生的心理健康水平更高;大学生心理健康十个因素与阳虚质、气虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质、气郁质相关系数均在0.5以上。结论新疆维吾尔族、汉族大学生心理健康与中医体质存在一定的相关性,体质状态决定患病的倾向性。     

我国大学生心理健康研究可视化分析

目的 了解我国大学生心理健康研究现状与热点。方法 检索中国知网(CNKI)、万方数据知识服务平台、维普中文期刊服务平台中CSSCI来源期刊所收录的与大学生心理健康相关研究文献，利用CiteSpace对文献进行可视化分析。结果 共纳入5 165篇研究文献，文献数量大体呈现起伏变化，研究热点以心理健康研究对象及心理问题的探索、干预方法及对策、大学生心理健康教育研究范畴为主。“心理资本”和“心理育人”可能为今后该领域研究的切入点。结论 我国大学生心理健康领域研究较受重视，后续研究中应拓宽研究领域，扩大研究群体，探讨心理健康影响因素作用机制，优化干预方法及对策，开发大学生心理资本以提升其心理健康素质，从而不断促进心理育人本土化模式发展。     

北京中医药大学在校大学生心理健康状况及其影响因素研究

目的:调查北京中医药大学生心理健康状况,并对大学生心理健康状况的影响因素进行分析.方法:以北京中医药大学在校大学生为研究对象,采取整群抽样和随机抽样相结合的方法,随机抽取35个班,再在每个班级中随机抽取20人作为调查对象,调查人数为700人.结果:不同学院大学生心理健康状况有差异,不同性别、不同学制、不同年级大学生心理健康状况差异没有统计学意义;总体健康(P=0.000＜0.05)、容易生气程度(P=0.004＜0.05)、睡眠质量(P=0.04＜0.05)是在校大学生自感健康状况的重要影响因素;早餐习惯、吸烟饮洒行为、锻炼行为、人际关系以及朋友数量等对在校大学生心理健康状况的影响没有统计学意义.结论:在校大学生心理健康状况受学院、总体健康状况、容易生气程叟、睡眠质量、情感活动等重要因素的影响,学校应该针对影响大学生健康的因素,采取积极措施促进大学生的健康.     

大学生BMI指数与心理健康状况的关系及其相关因素的研究

目的研究大学生体质指数(BMI)与其心理健康状况的关系,探讨其相关因素.方法采用症状自评量表(scl-90)、自卑倾向问卷、一般情况调查表对500名在校大学生进行BMI分组调查.结果偏瘦组(BMI指数<18.5)、偏胖组(BMI指数>23)的心理健康水平明显低于正常组,性别、城乡差异对其有较大的影响(P<0.05).结论 BMI指数与心理健康状态关系密切.     

1925名中医院校大学生心理健康现状及影响因素研究

目的了解中医院校大学生心理健康现状及影响因素,为提高其心理健康水平提供参考依据。方法分层整群抽取郑州某中医药大学2011—2014级学生1993名,采用症状自评量表(SCL-90)和基本情况调查表进行调查。结果中医院校大学生心理问题总检出率为23.2%,强迫、人际关系敏感和忧郁是其面临的主要心理问题;性别、年级、父亲文化程度、父母婚姻状态、学习压力、就业前景、个人健康状况、生活是否规律、与他人交流情况、有无感情困扰、好朋友数量等是影响大学生心理健康的重要因素。结论中医院校学生心理健康状况值得注意,需加强心理健康工作,提高其心理健康水平。     

云南少数民族大学生体质与心理健康的关系

运用卡特尔16种人格因素问卷（16PF）作为心理测验方法,探讨少数民族大学生的体质健康水平与心理健康的关系。结果表明,少数民族大学生的体质与心理健康以及人格因素的关联较弱。     

中医药院校心理健康教育模式的思考

21世纪的教育要求学生要学会求知、做事、共处、做人，因此加强大学生心理健康教育，努力提高大学生的心理素质，已成为高等教育工作的一个主要内容。2001年3月，教育部颁发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。其中明确指出“加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分”。中医药高等院校作为中医药人才教育培养基地，在加强专业素质教育的基础上，应积极探索并完善心理健康教育模式，为中医药事…     

中医院校大学生心理健康状况与应对方式的相关研究

目的:探讨中医院校大学生应对方式对心理健康的影响,为中医院校学生心理健康教育工作提供理论依据。方法:以中医院校400名一至四年级在校大学生为研究对象,用心理症状自评量表(SCL-90)和应对方式量表(WOC)对其心理健康水平、应对方式及其相关性进行评定分析。结果:12.19%的学生存在心理症状。不同年级在人际敏感、焦虑项目上差异有统计学意义。不同年级大学生在“逃避”应对项目上差异有统计学意义。中医院校大学生心理健康各因子与应对方式存在显著相关。结论:不同的应对方式对心理健康有重要影响。     

应对大学生学业倦怠，需要团体心理干预

<正>现阶段,社会经济发展对大学生的专业能力和综合素养提出了更加严格的要求,导致学生过分将精力消耗在专业课程学习上,忽视兴趣爱好和心理健康的培养,从而影响大学生的学习积极性和学习效率。鉴于此,本文首先对团体心理辅导的相关概念进行了阐述,其次分析了团体心理辅导对于改善大学生学业倦怠情况的有效性,最后提出大学生学业倦怠团体心理辅导的过程与内容。     

大学生心理健康状况与应对措施

文章总结了大学生的心理健康状况、存在的心理健康问题及心理健康问题的来源,并提出应重视大学生心理健康教育,以及相应措施,为解决大学生心理健康问题提供依据。     

中医心理调护在医学院校学生心理健康教育中的应用

进入新时代,培养大学生心理健康素养是高校心理健康教育工作的目标,医学院校的学生受专业性质的影响,往往出现更多的心理障碍。中医学是中国传统文化,是中华民族的文化瑰宝,其中基于中医学理论的情志调护思想,包括“治未病”的预防思想、“恬淡虚无”的养生思想,“整体观念”的调节思想、“七情调护”的平衡思想,均蕴含着中国传统文化的深厚底蕴,有着丰富的内容和成果,与大学生心理健康教育工作存在许多相通之处,将其应用于大学生的心理健康教育具有重要的实践意义。因此运用中医思想对医学院校的学生进行心理调护,在医学院校具有得天独厚的优势和作用,发挥中西医优势,亟待进一步推广和挖掘。     

大学生失眠的中医防治

近年来,失眠问题日益成为影响大学生生理心理健康的一个重要因素,本文将从中医的角度来探讨大学生失眠的防治.     

大学生心理健康教育的定位分析和途径探索

2001年教育部印发<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>以来,全国各高校都开展了对大学生心理健康教育的探索和实践,并摸索出了一定的经验.但是,综观各高校的实际情况,大学生心理健康教育发展很不平衡,现实中存在模糊认识和实践上的偏差.因此,要正确认识和确定大学生心理健康教育的本质定位,积极思考新形势下开展心理健康教育的途径和方法,不断推进大学生心理健康教育的深入开展.     

心理医院心理咨询门诊中大学生群体人格测查结果的分析

心理医院心理咨询门诊中大学生群体存在相当多的心理状态偏离问题。人际关系、家庭亲子关系、婚恋情感是困扰大学生的重要因素。性取向问题也日益成为大学生所面临的问题之一。针对这些问题,应进行合理的干预,维护大学生心理健康。     

大学生的心理危机预防与心理健康教育

随着社会的发展,大学生的心理问题越来越受到各界人士的广泛关注,大学生心理健康问题不容忽视。开展大学生心理健康教育具有重要意义,这可以预防大学生心理危机的产生,另外要加强大学生进行心理健康教育。     

保定市艺术类大学生心理健康状况调查

目的:了解保定市艺术类大学生心理健康状况,为提高学生心理健康水平,进行心理健康教育提供依据。方法:以保定市四所高校1269名学生为研究对象,使用SCL-90量表进行问卷调查。结果:保定市艺术类大学生中,较为常见的心理症状为强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对。男生在躯体化和偏执方面的症状强于女生,而在人际关系敏感、抑郁、恐怖和精神病性方面女生的症状强于男生。学生心理症状在是否独生方面没有差异。结论:保定市艺术类大学生的心理健康问题不容乐观,应提高保定市各高校艺术类大学生的心理健康水平。     

医学生心理健康影响因素的调查分析

摘要：随着现代教育体制改革的日趋完善，大学生心理健康问题得到了高度重视。其中医学生作为一个特殊的群体，其较高的心理问题发生率已逐渐引起学校、家庭及社会的广泛关注。本文针对我院医学生心理健康情况进行调查，提出了影响心理健康的主要因素及对策。     

运用“治未病”思想构建预防型大学生心理健康教育模式

面对高发的大学生心理健康问题，如何提高大学生心理健康素质，寻找大学生心理健康的有效方法和途径，及早发现和预防大学生的心理障碍与心理疾病，不仅是高校教育的热点，也已成为社会关注的焦点。我国传统中医学中的“治未病”思想对构建预防型大学生心理健康教育模式具有十分积极的借鉴意义，本文就此做一些粗浅的探讨。     

大学生考前心理健康调查分析

本研究探讨大学生考前心理健康状况及其相关性,帮助大学生化解考前焦虑,促进大学生科学应考,为大学生的心理健康教育和健全人格的培养工作提供依据.     

公安院校贫困学生与非贫困学生心理健康水平及人格差异研究

目的以南京森林警察学院2012级本科生为被试,探索公安院校贫困学生与非贫困学生的心理健康水平与人格差异。方法使用16PF和MMPI对南京森林警察学院1239名本科大学生(包括276名贫困大学生)进行心理健康普查,并比较贫困学生与非贫困学生的心理健康状况及人格差异。结果贫困学生在16PF的G、O和Q2这三个因素上的得分显著高于非贫困学生,而在A、E、F、H、I、L、M、N这8个因素上得分显著低于非贫困学生。贫困学生在MMPI的L、D(2)、Hy(3)、Pa(6)、Pt(7)和Si这6个分量表的得分显著高于非贫困学生。结论贫困学生的个性人格特征与非贫困学生存在明显差异。贫困学生与非贫困学生群体中心理健康状况不良者的比例无显著性差异,但对于检出的心理健康状况不良者来说,贫困学生的性质和程度都要比非贫困学生严重。