影像诊断学多媒体网络教学课件探讨

目的：对影像诊断学多媒体网络教学课件的制作方法和特点进行探讨。方法：根据《影像诊断学》教材内容,利用电脑、扫描仪等设备获取图像,图形处理软件处理图像,Ｆrontpage等软件制作成网络课件。结果：初步完成了多媒体网络课件的制作,申请了域名,并将部分内容上传至网站。结论：多媒体网络课件在教学的灵活性、内容的丰富性、信息的及时性等方面具有较大的优势,具有广阔的发展前途。     

影象诊断学综述：脑室肿瘤的影象学诊断

几乎所在类型的神经系统肿瘤均可发生于脑室系统。由于脑室肿瘤的位置深在，手术较为困难，因而早期诊断，特别是神经放射学的定位与定性诊断，对手术途径的选择，术后化疗和放疗的选择具有重要的意义。本就脑肿瘤的病理，临床特征及影象学表现作一综述。     

影像诊断学进修生临床教学的体会

现代医学影像技术的迅速发展使一系列新的影像设备不断地应用于临床。随着CT、MR等大型设备的逐渐推广普及，对影像诊断学医师的要求也在提高。我院作为教学医院，我科作为全军医学影像诊断中心，多年来不断接收来自全国各地基层单位的进修人员，在进修生临床教学方面积累了，一些经验，现将我们的做法和体会报告如下。     

在放射诊断学教学中开展“读片讨论”的体会

在放射诊断学教学中开展“读片讨论”的体会宁德辰①尹必化关键词放射诊断学教学方法中图法分类号Ｒ８１４．４３几年来，我们为进一步适应医学影像发展的需要，在放射专业诊断学教学中，开展了“读片讨论”教学法收到了初步成效。１组织方法每个系统授课结束时，将学员分...     

如何提高中医院校放射诊断学教学水平

一、重视引导激发学生求知欲要教好中医院校的影像学，激发学生学习的积极性是十分重要的。由于放射诊断学是用图象来进行疾病的诊断，它涉及到解剖、病理、生理等基础知识，这对中医专业的学生基础，知识结构，学习和思维的习惯等各方面都是重大挑战；由于学生所面临的专业取向使他们对放射诊断课重视程度严重不足，使该门课程的地位处于严重的“边缘化”，学生将其放在可有可无的地位，由于中医院校的影像学授课时数少（24—30学时），加之学生们将课外时间几乎均用在其它主课程上。     

计算机图像处理系统在医学影像诊断学教学中的应用

计算机图像处理系统在医学影像诊断学教学中的应用聂生东，于富华为改变我国医学影像专业教学手段及设施的落后面貌，我们借鉴国外医学影像专业教学的经验，引进了一套计算机图像处理系统，并对其进行了二次开发，应用于医学影像专业影像诊断学的教学中，该系统具有效高的...     

构建临床技能培训中心探索临床实践教学新途径

为适应医学教育的发展对人才培养的要求,我校整合原有资源为多专业、多学科、多门临床课程实践教学的共享实验教学平台--临床技能培训中心.探索临床实践教学新途径,切实提高大学生运用所学知识解决实际问题的实践动手能力、专业能力、社会责任感、就业与创业能力、职业道德和创新精神.     

构建临床技能培训中心 探索临床实践教学新途径

为适应医学教育的发展对人才培养的要求,我校整合原有资源为多专业、多学科、多门临床课程实践教学的共享实验教学平台--临床技能培训中心。探索临床实践教学新途径,切实提高大学生运用所学知识解决实际问题的实践动手能力、专业能力、社会责任感、就业与创业能力、职业道德和创新精神。     

“影像——病理相结合”授课法在影像诊断学教学中的应用

作者在影像诊断学教学中采用了“影像-病理”相结合授课法，取得较好效果。本文就如何利用“影像-病理”相结合授课使学习变得直观、易懂、易学、及增强学生学习兴趣作了进一步介绍。     

从心电图学教学谈教材的更补

全国卫生规划专科教材第三版《诊断学》,用于我校临床医疗军医大专班教学,起到了重要作用。然而,根据医学技术发展以及临床医疗专业师生的可接受能力,本教材依然存在着需要广大师生在应用中进一步商榷的问题,因此本文再结合我们教学中的体会就《第四篇第一章心电图》部分提几点更补意见,妥当否敬请读者参与讨论。１　酌情改换“空间心电向量投影”的阐述方式在本教材第四篇器械检查中并没有把心向量图检查作为一项技术进行介绍,因此教材中所涉及的心向量图知识只是为了让我们在课堂能更好的理解心电图Ｐ波、ＱＲＳ波群和Ｔ波产生等问…     

基于互联网平台的案例教学方法在放射诊断学教学中的应用

目的 探讨基于互联网平台的案例学习（CBL）教学方法在放射诊断学教学中的应用效果。资料与方法 前瞻性选取2018年9月—2021年10月于解放军总医院第一医学中心进行放射诊断学规范化培训轮转的65名临床专业学员为研究对象。2021级和2020级34名学员为研究组,采用基于互联网平台的案例学习教学方法;2019级和2018级31名学员为对照组,采取传统教学方法。培训后对两组学员进行理论知识测试、阅片考核及问卷调查评价。结果 理论知识测试和阅片考核结果显示,研究组学员的理论成绩（90.62±3.46）分、阅片成绩（91.53±2.79）分和总成绩（91.07±2.68）分,均高于对照组[分别为（85.52±5.34）分、（87.52±4.03）分和（86.52±4.20）分],差异均有统计学意义（t=4.612、4.702、5.260,均P<0.01）。问卷调查结果显示,研究组学员对授课方式满意程度、学习主动性、学习效果满意程度均高于对照组学员,差异有统计学意义（χ2=6.181、8.480、7.110,P均<0.05）。结论 采用基于互联网平台的案例学习教学方法有助于提升学员...     

新发展的多层螺旋CT与影像诊断学新思维

多层螺旋ＣＴ(ｍｕｌｔｉｓｌｉｃｅＣＴ ,ＭＳＣＴ)或多排螺旋ＣＴ是现代影像技术的结晶 ,也是ＣＴ技术领域里又一次重大突破。它代表着当今ＣＴ机最高水平和发展方向 ,多层螺旋ＣＴ至 1 998年底首次推出以来 ,技术创新不断。特别是ＭＳＣＴ机[1 ,2 ] 长轴方向上探测器由原来单一长条状改为现在多排阵列方式 ,采用特制探测器和新的图像重建技术 ,使扫描速度明显提高。可以说ＭＳＣＴ是继滑环螺旋ＣＴ技术以来又一个重要里程碑。由于它在全球迅速推广 ,在一些发达国家现在已作为升级换代首选 ,在我国目前装机与定货量已近百台。ＭＳＣＴ应用…     

分析化学实验双语教学的实践与思考

目的通过双语教学的实施,促进学生的英语学习,并且着力提高教学双方的专业英文应用能力。方法对药学专业四年制本科生的分析化学实验进行过渡型双语教学模式。结果学生普遍反应在专业英语的应用能力以及英语水平提高方面是有成效的。结论对双语教学模式需要进行不断探索,建立与学生相适应的教学体系,以达到更加良好的效果。     

中医专业影像诊断学考试结果分析与思考

学业成绩的测量和评价是教学过程的重要组成部分,不仅可了解学生的学习效果和认知程度,其中也蕴含着评价教师教学内容、方法、质量以及试卷合理性的大量信息.本文分析中医专业学生的影像医学试卷,旨在针对中医专业影像医学教学特点,为中医院校的西医课程教学方法和效果评价提出建设性的意见.     

三年制军医临床操作技能教学的改革实践

三年制军医临床操作技能教学的改革实践范振华①张立张风平关键词教学改革临床教学中图法分类号Ｇ４２Ｄ三年制临床医学大专毕业的军医主要分配在部队师团医疗卫生机构，因为编制的限制，往往需要“各持一方，独当一面”。在某种程度上说，其基本的临床操作技能，熟练程度...     

关于实验诊断学教学的若干思考

临床检验中心作为空军军医进修学院和北京市住院医师培训基地的实验诊断学教学的主要承担科室，目前承担了第四军医大学、新乡医学院、大连医科大学等医学高等院校检验专业本科生和专科生的实习教学任务以及住院医师的轮转培训任务，实验诊断学临床专业内容丰富，涉及感染控制、输血等很多专科。担任临床教学的教师，在年龄结构、知识结构、学历结构和职称结构等方面差别较大，     

信息化教学在医学临床教学中的应用

1信息化教学的特点1.1信息容量增大信息化教学不仅能够扩大知识信息的含量，而且还能呈现声音、动画、录像以及模拟的三维景象，可以充分调动学生的多种感官，为其提供一个更加良好的学习环境。     

普通儿科临床实习教学实践

综合医院普通儿科实习教学中长期存在医生教学时间有限、意识有限和能力有限,患儿哭闹不配合,家长不信任,实习生陌生、惶恐、厌学问题。针对这3方面问题,解放军总医院第一附属医院儿科通过健全管理制度,培训带教医生理论知识和教学技巧,加强学生操作技能训练、完善出科考核等探索和实践,提高带教医生的教学能力,激发学生学习热情,提高学生临床思维、操作和解决临床问题的能力,取得了良好的教学效果。     

PBL教学法在医学七年制临床MEBT/MEBO教学中的应用

烧伤湿性医疗技术(MEBT/MEBO)现已形成了较为系统的皮肤原位再生学术体系,由于PBL教学法强调培养学生分析问题和解决问题的能力,强调基础学科与临床医学的密切联系,通过尝试在七年制医学生外科学临床教学中引入PBL(Problem-based learning teaching method)教学法,以期达到提高学生的临床综合分析能力和临床操作技能之目的.作者从MEBT/MEBO教学目标、问题的设计及小组讨论方案各方面提出了具体需要解决的问题,对PBL应用于MEBT/MEBO教学就必要性、优越性、缺陷性及存在的问题等方面进行思考和分析,并提出了其发展展望.