1515名高职大学生艾滋病知识认知情况调查

目的了解不同专业高职大学生关于艾滋病的认知情况,以探讨健康教育中的薄弱环节,为制定健康教育策略提供依据。方法对信阳市某高职院校两个不同专业（医学专业和教育专业）1515名大学生进行匿名问卷调查。结果广大学生对艾滋病已经有了警觉的认识,但仍有部分学生尚未意识到艾滋病流行的严峻性。在艾滋病基本知识和传播途径的认知水平上,医学生平均知晓率为87．28％,非医学生平均知晓率为77．56％,医学生与非医学生的认知差异有统计学意义（P〈0．01）,调查显示仍有部分学生对婚前性行为持肯定态度。高职大学生获得艾滋病知识主要来源于报刊书籍,其次是电视广播和网络。结论应根据不同专业的特点,制定适合大学生的艾滋病健康教育措施,加强系统性、完整性的艾滋病预防知识的教育,培养正确的观念和生活方式。     

医科大学生对性病、艾滋病认知状况调查

目的 了解武汉地区医科大学生对性病及艾滋病的认知状况，为有关部门制定有针对性的健康教育和综合防治提供科学依据。方法 对武汉地区5所高校954名大学生进行问卷调查。所得数据用SPSS10．0软件包进行统计分析。结果 医科大学生对性病及艾滋病的有关知识了解较少。结论 性病及艾滋病有关知识的教育亟待在医科大学生中尤其在低年级学生中加强。     

大学生性病艾滋病知识认知程度及需求调查

目的:了解武汉地区非医学专业大学生性传播疾病(简称STD)知识掌握与需求状况,为开展STD健康教育提供依据.方法:在武汉地区高校中分层整群抽取1 143名大学生,采用匿名自填问卷方式进行调查.结果:大学生对艾滋病、梅毒、淋病知晓率均在58.72%以上.对STD传播途径的知晓率:性接触为81.81%,间接传播为52.20%,母婴传播为51.05%,血液传播为41.83%.对STD预防措施的知晓率:使用避孕套为63.82%,避免非婚性行为为68.05%.大学生对STD相关知识需求较高.结论:大学生虽具有一定的STD知识,但深度和广度都不够,多数大学生希望通过多种形式接受STD相关知识.     

大学生对艾滋病知识认知情况的调查分析

目前 ,艾滋病在全球正以惊人的速度传播 ,亚洲已成为艾滋病感染者上升最快的地区 ,我国艾滋病的流行形势也十分严峻。因此 ,对艾滋病预防的宣传教育势在必行。为了解大学生对艾滋病的认知、行为、态度等情况 ,我们对大连市各大高校学生进行了调查。1　对象与方法1 1　对象　选择大连市 5所高校 :东北财经大学 (东财 )、辽宁师范大学 (辽师 )、大连医科大学 (大医 )、大连海事大学 (海事 )、大连外国语学院 (大外 )的在校大学二年级学生 ,每校各30 0名 ,共计 15 0 0名学生进行问卷调查 ,共收回问卷 14 38份(95 87% ) ,其中有效应答问卷 1395…     

藏族女大学生艾滋病知识认知情况调查

艾滋病是世界性的传染病,而青年是艾滋病的易感群体。大学生是青年中文化层次较高、思想观念开放的特殊群体,国内有关大学生艾滋病相关知识的研究较多,但女大学生艾滋病相关知识研究较少。女性由于生理、社会经济和传统性别观念的影响,感染艾滋病的危险性高于男性。为掌握藏族女大学生预防艾滋病相关知识的认知情况,于2010年对青海省某高校250名藏族女大学生进行问卷调查,为学校开展少数民族大学生艾滋病健康教育提供依据。     

大学生艾滋病知识调查分析

艾滋病(HIV)传播主要是个人行为所致，预防新的HIV感染是目前遏制HIV／AIDS传播的首要目标，而全球的HIV新感染者大都发生在年轻的成人中。为了解大学生对艾滋病知识的掌握程度，以便今后更加有针对性地开展预防艾滋病宣传教育及行为干预，2003年10月我们对300名大学生进行了相关知识的调查，调查结果如下：     

成都市某高校大学生艾滋病知识调查分析

目的了解大学生对艾滋病知识的掌握情况,为后期进行健康教育提供参考。方法对成都市525名在校大学生进行艾滋病知识及相关问题的问卷调查。结果对性交传播、母婴传播、输血或使用血制品传播、共用注射器传播等传播途径的知晓率分别是89．7％、88．4％、64．9％和98．4％。56．4％的学生对我国面临艾滋病的严重挑战持赞成态度;对婚前性行为持无所谓态度的占64．7％,对多个性伴侣持反对态度的占74．6％,对同性恋持反对态度的占89．0％。学生获取艾滋病相关知识的主要途径是电视广播。大部分学生对有关防治性病和艾滋病的基本知识以及性知识有较高的需求。结论在大学生中有效地开展艾滋病健康教育意义重大,应常抓不懈。     

大学生对艾滋病认知及性行为调查

目的 了解在校大学生对艾滋病知识认知情况及性行为情况,有针对性地开展艾滋病健康教育,远离艾滋病,有效树立文明健康的性道德观和婚恋观。方法 于2015年9月对东北林业大学2015级新入学大学生1 146人进行了问卷调查,采用封闭式问卷方式,整群随机抽样方法,对艾滋病的认知和性行为进行调查。结果 大学生认为同年龄段艾滋病感染严重的为45.63%,但对艾滋病关注度不高,仅为10.5%;表示非常愿意和愿意为艾滋病预防与控制做出自己努力的学生为83.82%;有过性行为的为11%,女生为4.76%,男生为15.34%,男生高于女生（P<0.01）;知道周围同学中有男男性行为11.27%,其中女生知道周围同学中有男男性行为8.79%,男生为13.72%。结论 大学生普遍认为同年龄段艾滋病感染严重,但对艾滋病关注度不高,对艾滋病感染者及病人的包容度均有所增加;大学生发生性行为有所增加,男性性行为增加显著。     

大学生艾滋病认知状况及影响因素调查

以安徽农业大学为例,采用问卷方法,调查了在校大学生在艾滋病(AIDS)知识、态度、行为等方面的认知状况.对性别、年级、地区等变量进行了单变量和双变量的统计分析,得出了艾滋病知识获取途径单一化、非正规化,不同性别和地区的大学生在艾滋病认知上存在差异等的结论.     

辽阳市大学生艾滋病知识、态度和行为调查分析

为掌握辽阳市大学生对艾滋病了解的现状及为进一步的健康教育提供科学依据,在辽阳地区部分高校中抽取868名大学生进行艾滋病知识、态度、行为(KAB)调查。结果显示,大学生们对艾滋病传播途径和预防措施的认识比较缺乏;对艾滋病的相关态度认识不足;大学生们性观念、性态度趋向开放化,对待婚前性行为认同或无所谓者高达49.7%。因此,在大学生中开展全面系统的艾滋病健康教育已迫在眉睫;在大力加强学生的性道德教育同时,应对学生性行为进行正确的引导,促进正确行为的建立,阻止艾滋病进入校园。     

在校医学生艾滋病预防知识调查分析

目的了解医学院在校学生艾滋痛知识和态度状况,探求其影响因素,便于有针对性地开展健康教育。方法2007年在潍坊市某医学院整群抽取1—4年级部分学生进行问卷调查。结果不同专业、不同生源的学生在艾滋病防治知识方面存在差异,与性别、年级和民族无关;在对艾滋痛患者和艾滋病携带者的态度方面,男生要好于女生,低年级要好于高年级。结论在校医学生的艾滋病防治知识水平较高。大多数人愿意以实际行动参与到艾滋病的宣传活动中来。     

大学生艾滋病相关知识与性行为的调查分析

目的了解大学生艾滋病知识水平、性行为发生情况以及二者的关系,为艾滋病的健康教育提供依据。方法采取分层整群抽样的方法抽取湖南某大学大一、大二、大三在校大学生1208名,用自行设计的问卷调查。结果3.4%的被调查学生和男/女朋友以外的其他人发生过性行为,安全套的使用率较低;和男/女朋友以外的人发生过性行为的学生艾滋病知识得分低于其他学生,发生性行为时经常、偶尔和从不使用安全套的三组学生艾滋病知识得分差异无显著性意义。结论危险性行为的发生和艾滋病知识水平有关,同时也可能受到性观念等因素的影响。艾滋病的健康教育应该将艾滋病知识和性教育相结合,重在改变危险性行为。     

嘉峪关市在校大学生艾滋病认知状况调查

目的 了解嘉峪关市在校大学生对艾滋病的认识、态度及个人信念情况,为今后有针对性地在大学生中开展艾滋病健康教育干预措施提供相关信息和依据.方法 采用随机抽样方法对在校的203名青年学生,采用统一设计的匿名问卷进行现场调查,收集有关艾滋病知识、态度和行为方面资料进行统计分析.结果 203名大学生中对艾滋病基本知识的总知晓率为94.85％,对“蚊虫叮咬”和“共用剃须刀、牙刷”是否传播艾滋病这一问题回答正确率相对较低.艾滋病相关危险行为中,54.68％的学生“输血时询问过血液是否经过合格的HIV抗体检测”,21.18％的学生有过婚前性行为,37.93％的学生“对艾滋病有恐慌情绪”,93.60％的学生“关心不歧视艾滋病病人”,74.38％的学生主要通过电视、网络获取艾滋病知识信息.结论 大学生艾滋病综合防治基本知识达到90.00％以上,对艾滋病的非传播途径还缺乏正确认识,在艾滋病相关危险行为中安全意识不强,有婚前性行为的出现.建议加强对学校的艾滋病宣传教育工作,提高在校大学生的自我保护意识,减少高危行为的发生.     

大学生艾滋病KAP现况调查

目的了解大学生对艾滋病（AIDS）的知信行,探讨针对大学生的AIDS宣传教育方式。方法采用不记名问卷方式,对成都市某大学学生随机进行现况调查。结果大学生AIDS基本知识全项回答正确率16.6%,男生高于女生;3大传播途径知晓率达90%以上;对艾滋病感染者及患者存在恐惧和歧视;有7.9%学生回答有异性性接触,2.0%学生回答有同性性接触,4.1%回答有吸毒行为,其中静脉吸食海洛因有0.7%;最近1次性生活使用安全套12.3%;获得艾滋病知识宣传主要途径是报刊、电视、网络;90%以上愿意接受并参与艾滋病知识宣传。结论应加强对大学生AIDS宣传教育;充分依靠大学生人群开展宣传教育。     

2007年某农业院校学生艾滋病知识与态度调查

[目的]了解大学生对艾滋病相关知识的水平与态度,为制定相应的政策、规划和措施提供依据。[方法]2007年,对山东农业大学部分在校学生进行调查。[结果]调查1227人,对艾滋病可通过性、血液、母婴途径传播的知晓率均在83．37％以上,对非有效传播途径的知晓率为12．80％～66．10％;获得艾滋病相关知识的途径主要为报刊（占89.49％）、广播电视（占85．49％）、教科书（占66．50％）;93．32％想了解更多艾滋病知识,50．94％愿意做艾滋病知识宣传员。[结论]农业院校学生艾滋病相关知识的知晓率较高,但不够全面。     

大学生性病艾滋病相关知识、态度及行为调查

目的了解在校大学生性病／艾滋病相关知识、态度、行为现状,为有效开展大学生性病／艾滋病的健康教育提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法,对南充市某高校1～4年级1451名大学生进行问卷调查。结果被调查的大学生中,5．2%的学生曾经发生过性行为,其中9．21％存在多性伴关系;最近一次发生性行为时安全套使用率为51．3％。艾滋病传播途径的知晓率较高,均超过90．0％,对一般日常生活接触是否传播AIDS的知晓率偏低,如蚊虫叮咬不会传播的知晓率只有37．8％;99．0％的大学生认为自己感染艾滋病的机会很小,42．4％的学生对艾滋病患者或感染者存在恐惧心理。结论大学生对艾滋病知识掌握不全面。     

低年级医学生艾滋病健康教育即时效果评价

对425名低年级医学生接受一次艾滋病健康教育后效果进行即时评价.健康教育前后分别进行KAP问卷调查,用EPI软件进行统计分析.100%的调查对象在教育前已听说过艾滋病,91.7%的人可以准确说出3种主要传播途径.但部分调查者存在错误认识.教育后总体知识均分由16.1上升为20.4(满分23分),问题回答正确率明显提高.但同时发现调查对象的某些性观念未因本次教育而改变.健康教育有助于提高青年人对艾滋病的认识水平,但一次教育不足以彻底改变他们的性观念.     

滨州市某高等学校学生中开展艾滋病健康教育的效果评价

[目的]探讨大学生对预防艾滋病相关知识和传播途径的认知情况，评价在大学生中实施艾滋病健康教育干预措施的效果。[方法]2005年3～10月，随机整群抽取滨州职业学院在校大学生进行艾滋病防治健康教育，并在教育前后进行有关知识的问卷调查。[结果]健康教育前对艾滋病基本知识的知晓率在50％以上的仅有4项，健康教育后各项知识的知晓率均在50％以上；健康教育后与健康教育前比较，艾滋病相关知识的知晓率均有明显提高（P〈0．01）。[结论]开展以学校为中心的艾滋病健康教育对于提高学生的艾滋病相关知识的效果明显。     

2008年齐齐哈尔市新入学大学生艾滋病相关知识调查

[目的]了解齐齐哈尔市新入学大学生对艾滋病相关知识的知晓情况,探讨行之有效的健康教育方法。[方法]对1785名新入学大学生进行问卷调查。[结果]对艾滋病的3种传播途径回答正确有56.13%(998人),21.32%(379人)知道艾滋病可以预防;性行为中使用安全套的占34.14%;有36.8%的学生对AIDS患者有恐惧心理。[结论]高校学生预防艾滋病的健康教育不容忽视。