浅议网络环境下大学生阅读倾向

本文通过对我院学生分批做了一些网络阅读倾向与需求的调查,采用问卷和交谈相结合的方式,试图从调查结果 中发现大学生在网络环境下阅读需求的一些共性以及个性特征.通过这些特点以便确定网络环境下图书馆读者服务工作的对策与新思路.     

新媒体环境下阅读方式研究

新媒体环境下,大众阅读呈现出前所未有的新特点。通过研究现代大众阅读方式的变迁,从读者的需求、信息获取的倾向及习惯,结合现代化的技术手段,提出了新媒体环境下图书馆应对读者阅读方式改变的措施,图书馆要在读者多元阅读需求的情况下,提供优质服务。     

新媒体环境下大学生阅读模式的变迁及应对

随着新媒体技术的发展,大学生在阅读方式、过程、内容和交互性方面都发生了转变。新媒体阅读激发了大学生的阅读兴趣,提高了阅读效率,满足了阅读需求,但是容易产生"迷航",阻碍学生创造性思维的发展,加重对新媒体的心理依赖,对人生观、价值观和世界观的形成也带来了负面影响。因此,政府、家庭、高校、社会各界和大学生应加强合作,联合构建应对新媒体环境下大学生阅读模式变迁的"五力模型"机制,以更好的引导大学生进行健康阅读。     

浅析大学生阅读倾向的发展变化及正确引导措施

大学生读者是高等院校图书馆服务的重点对象,分析大学生的课外阅读倾向和需求特点,是图书馆开展读者服务与教育导读工作的首要任务.当代大学生为彰显个性,迎接日趋激烈的社会竞争,早已不再是"两耳不闻窗外事",而是把自己置于全球化、多元化的文化背景之下,以敏锐的思维触角伸向更广泛的空间,不但要使自己成为知识型人才,还要成为能力型、开拓型、创新型人才.     

我院图书馆现刊大学生阅读倾向调查分析

对包头医学院图书馆现刊阅览室大学生读者的阅读倾向作了调查,并结合本院图书馆的实际情况进行分析,结果表明期刊读者的阅读倾向集中于休闲娱乐、社会热点和提高个人素养及技能,医学保健类期刊也是读者关注的热点,也可为完善馆藏刊物的结构提供数据支持,使本馆能够为读者提供更优化的信息文献资源。     

高职医学院校学生创造力倾向现状调查

目的调查某高职医学院校学生创造力倾向的现状。方法以河南省某高职医学院校的542名大学生为研究对象,运用威廉斯创造力倾向量表进行调查。结果被调查学生创造力倾向量表总体得分为105．15±9．31,在性别和专业方面存在显著差异,但在年级、独生与非独生、家庭来源等方面不存在显著差异。结论某高职医学院校学生在创造力倾向得分上表现较差,有必要有针对性地开展相关训练。     

新媒介环境下重庆市大学生阅读行为研究

目的 通过调查新媒介环境下重庆市大学生阅读行为,了解重庆市大学生阅读行为现状及其对大学生生活学习的影响,为引导大学生良好阅读行为提供科学依据。方法 以重庆市大学城三所高校学生为调查对象,利用调查问卷,对大学生的新媒体使用情况、阅读行为以及数字化阅读对生活学习的影响等进行调查。结果 92.5%的大学生把手机作为自己获取信息的首选工具,娱乐与休闲是大学生数字化阅读的主要动因,学习时侧重选择纸质资料。97.6%的学生睡前进行数字化阅读影响了其睡眠,53.6%的学生认为新媒体阅读对生活学习利大于弊。结论 大学生生活和学习具有明显的数字化特征,但传统纸质阅读仍然被保留和延续。数字化阅读对多数学生身心状况造成了不良影响,同时部分大学生存在不良上网习惯及信息素养教育缺乏等问题。     

医学院校在校大学生手机移动阅读与健康认知情况调查分析

通过调查在校大学生移动阅读情况,了解大学生手机移动阅读的态度和行为,为大学生提供有价值的学习建议.方法:选择长治医学院临床医学专业大一至大四在校大学生作为调查对象,采用随机整群抽样调查法.调查内容主要包括:(1)手机移动阅读的使用(阅读模式、阅读频率、阅读目的和阅读内容等);(2)手机移动阅读与健康关系的认知.结果:(1)共发放问卷639份,收回619份,收回有效率为96.87％.(2)619名大学生中556名(89.82％)使用手机移动阅读,63名(10.18％)学生无使用.阅读模式和频率:556名使用手机移动阅读的学生中,61.15％ 学生采纳先下载后阅读,38.85％ 的学生采用在线阅读;48.02％ 学生经常阅读,35.97％ 学生偶尔阅读,16.01％ 学生每天必读;阅读目的:556名学生中第一阅读需求由高依次为资讯性需求31.12％,娱乐性需求28.96％,互动性需求20.86％ 等;阅读内容:主要为新闻资讯、微博微信,所占比率分别为76.9％ 、73.7％.(3)健康认知:619名大学生中100％ 认为手机移动阅读对眼睛视力有危害;89.99％ 的学生认为移动阅读对颈椎健康有影响,而10.01％ 的学生认为手机移动阅读对颈椎影响不大.结论:大学生对手机阅读的认识和应用正在趋向全面,阅读心态和行为也逐渐趋于成熟,但大学生手机阅读内容的选择有待进一步改善.     

新媒体环境下大学生从众心理的引导

大学生是青年团体中不可忽视的一股力量,他们正处于三观还未成熟,人生尚且需要正确的罗盘引领的关键时期,与此同时,当代大学生还处于新媒体时代,探索新媒体环境下大学生的从众心理,进而针对性地对大学生们加以引导,可促进大学生立正身、弘正气、赴正道.本文主要论述新媒体环境下大学生从众心理的概念、表现以及成因,分析从众心理对大学生...     

新媒体环境下医学院校图书馆数字文献资源推广策略研究

以海南医学院图书馆为例,分析医学院校图书馆数字文献资源服务现状及存在问题,阐述新媒体环境下用户阅读行为特点、新媒体技术在数字文献资源建设与推广中的应用策略、效果并对未来发展方向进行展望,指出该策略有助于提高数字文献资源使用效率,改善读者阅读体验。     

医学生阅读心理及阅读倾向调查分析

利用调查问卷的方式对广西医科大学医学生课外阅读的目的、种类、时间、数量、来源等进行调查与分析,以期了解医学生的阅读心理和阅读倾向的现状以及医学生阅读与图书馆的关系,通过对医学生阅读心理与实际阅读行为进行比较,找出影响医学生课外阅读的主要因素并提出改进建议,为图书馆建设及医学人文教育提供参考.     

基于新媒体环境下医患双方媒介素养与医患行为调查研究

目的:调查新媒体环境下医患双方媒介素养与医患行为,旨在为利用媒介素养构建和谐医患关系提供参考。方法:采用问卷调查方法调查医患双方媒介素养、执医态度与行为、就医态度与行为。结果:医务人员新媒介获取能力、评估能力、合成能力、媒介素养评分高于患者,参与能力、交流能力评分低于患者(P<0.05);执医态度与行为标准化评分高于患者就医态度与行为标准化评分(P<0.05)。媒介素养与医务人员尊重度、信任度、忠诚度、激情度、执医态度与行为正相关(P<0.05);媒介素养与患者参与认知度、信任度、依从性、尊重度、就医态度与行为正相关(P<0.05)。结论:应采取针对性的健康教育,提高新媒体环境下医患双方媒介素养水平,维系和谐医患关系良性发展。     

医学院校图书馆微信阅读推广实证研究

介绍高校图书馆阅读推广研究现状,从推送信息数量、时间、内容、效果及标题几方面分析国内部分医学院校图书馆微信阅读推广情况,从宣传力度、读者需求、推广机制、活动特色、社会责任5方面提出相关建议。     

医学院校学生阅读图书种类分析

通过统计医学院校学生的阅读情况，分析学生的阅读特点，论述怎样去利用借阅统计来改善图书馆的藏书结构。     

新媒体环境下医学高等院校第三代图书馆多元素养培养

阐述了中国医科大学图书馆信息素养、人文素养、阅读素养、新媒体素养的多元素养理论和实践应用,重点介绍了该校图书馆利用微信、微博等新媒体,通过线上线下多种互动形式进行多元素养培养的实践,提出了建立医学高校多元素养培养体系的建议。     

新媒体环境下医学生图书馆网站利用调查分析

以济宁医学院图书馆为例,采用自行设计的问卷随机对在馆医学生进行调查,了解新媒体环境下医学生利用图书馆网站的情况,指出图书馆应了解新媒体环境下医学生信息需求,紧密结合课程教学,发挥馆员主观能动性,充分用新媒体平台。     

新媒体环境下高校学生信息素养的培育

高校学生受众群体对于新媒体信息传播与发展有着决定性的催化与推动作用.与此同时,新媒体环境对高校大学生的行为模式、价值取向、个性心理以及道德法制观念的形成产生越来越大的影响.在此境遇下,作为培养人、塑造人的高等学校,其思想政治教育工作如何适应新形势从而获得新发展,已成为一个亟待解决的重大理论课题和现实课题.新时代下高校学生的信息接受呈现出主体性与从众性并存、选择性与盲目性并存、批判性与逆反性并存这样的特点.高校学生信息素养的培养首先要确立信息素养观念,构建与时俱进的高校信息素养的培养标准,其次开设有关信息素养的公共课,融合信息素养于其它学科,同时也要抢占网络信息空间,互动引导学生自我教育.     

新媒体环境下高校“中国梦”宣传教育途径探析

中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦想,也是当代大学生身心践行的梦想。大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心,90后大学生鲜明的思想特点和新媒体技术的广泛应用,给大学生理想信念教育提出了新挑战。高校思想政治教育工作者应主动适应时代要求,掌握新媒体技术,发挥新媒体优势,强化新媒体队伍,开辟新媒体环境下高校“中国梦”宣传教育的新模式。