浅谈实验技术人员的综合素质

实验教学是医学教育的重要组成部分,实验技术人员在教学过程中具有重要的作用,其综合素质是实验技术工作者的品质、学识和能力的综合反映,同时还要具有良好的合作精神,才能很好的适应教学工作的需要.     

机能学实验技术人员素质要求及其提升途径探讨

在高职院校机能学实验教学改革后,课程教学理念、实验教学内容和要求及实验室管理模式都发生了改变,实验技术人员必须正确认清形势,通过深度参与课程建设、努力学习、积极探索,自觉提高学理念、知识结构、教学能力等方面的综合素质,以更好地适应培养高素质应用型专业人才工作的需要.     

新形势下高校实验技术人员综合素质的培养

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,是培养学生掌握科学实验方法与技能、提高科学素质、动手能力及创新能力的主要手段.实验技术人员的思想状况、业务水平、专业技能等综合素质直接关系到实验教学、科研水平和管理水平的高低,.因此,建设一支结构合理、整体素质高、队伍稳定、精干高效的实验技术队伍是提高实验教学质量、开展科学研究、搞好实验室建设与管理的重要保证.     

加强实验室建设,提高实验技术人员的综合素质

高校的实验教学：是学校教学工作的重要组成部分，与理论教学具有同等重要的作用，尤其是在提倡素质教育和创新教育的今天，实验教学尤为重要。高等学校的教学质量和办学水平，不仅取决于其办学思想和师资队伍的结构和水平，还取决于其实验室的建设水平和管理水平。实验技术人员队伍是高校实验教学条件建设的重要组成部分，也是实验教学改革的主要力量。实践表明实验教学相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性，它有着课堂理论所不能替代的作用。随着医学教育改革的不断深入，对医学专业的实验教学提出了更高、更新的要求，过去的实验教学模式和实验室管理方式已经不能适应社会对医学专业人才的要求，只有促进实验技术人员队伍综合素质的提高，才能确保实验室建设和管理工作迈上一个新的台阶。     

浅谈高校实验技术人员素质培养的措施

高等医学教育是一门实验性很强的科学,实验教学是教学中一个重要组成部分,是培养学生基本技能、印证、巩固所学理论,获取新知识的重要途径.实验技术人员直接参与实验教学的各项准备工作,因此,实验技术队伍的素质直接影响着实验教学质量的提高和教学任务的完成.     

新时期实验技术人员面临的挑战和对策

深化教育改革、推进素质教育、培养高素质创新人才是当前高校进行教育改革的工作之一。实验技术人员是高校实验教学和科研工作中不可缺少的主力军，为了适应新时期教育改革的需要，实验技术队伍面临新的挑战。     

加强继续医学教育,提高实验技术人员综合素质

介绍高等医学院校实验技术人员的构成现状,阐述实验技术人员进行继续医学教育的必要性,具体介绍加强实验技术人员继续医学教育的途径和方法。     

重视实验技术人员的培养与考核

实验教学是高等学校教学中决定培养人才质量的重要环节。我校“1999～ 2 0 0 5年发展规划”中提到 :“由于历史上形成的重理论、轻实践 ;重课堂教学、轻实验教学 ;以及不能正确评价实验技术人员在教学、科研中的地位和作用等弊端 ,致使实验技术人员专业思想不稳定 ,直接影响了教学和科研水平的提高”。重视实验教学及对实验技术人员的培养和考核已被学校领导高度重视 ,并出台了有关政策。现结合我校具体情况就实验技术队伍建设中的有关问题 ,从以下三方面提出一些看法进行讨论。1　实验教学的地位和实验技术人员的作用近代科学技术的发展 ,…     

提高实验技术人员的素质，实现实验室规范化管理

实验技术人员在教学、科研中是不可缺少的主干力量，如何提高技术人员的整体素质，是实现实验室规范化管理的根本保证。机能学实验室是20世纪末新建的一个综合实验室，合理的人员结构，直接影响到实验教学的质量和水平。     

全面提高实验技术人员素质的必要性

21世纪现代医学技术的发展对医学实验技术人员提出了更高的要求,医学实验技术人员只有扎实掌握医学知识及其相关的实验技能,具备良好的思想素质和职业道德,才能真正为教学服务,成为医学教育中一支不可缺少的力量。     

实验技术人员的素质是衡量实验室水平的一个重要标志

许多新理论和新技术都是来自实验成果，许多高级技术人才都是从实验室起步。因此实验室对科学进步、人才培养有着十分重要的作用。高等学校的实验室是教学、科研的重要基地。因此，实验室的工作水平是反映高校教学、科研和管理水平的一个重要标志。     

加强高校实验技术人员培养的思考

科学技术发展的进步，知识更新速度的日新月异，同时也促进了高校实验室建设的发展。实验技术人员是高校专业技术队伍的重要组成部分，他们为高校提高办学质量和办学水平作出了重要的贡献。随着各高校招生规模的逐年扩大，新学科新专业的增加，高校实验室的仪器和实验技术要不断地更新换代才能满足人才培养的需要，这对高校的实验技术人员的知识和实验技能有了更高的要求。为了提高和保证教学质量，使高校实验室能跟上科技高速发展的步伐，必须高度重视实验室的建设，重视实验队伍的培养和提高。但是目前大多数高校只注重理论教学，轻实验教学环节，     

以中心化改革促进实验教学技术人员能力提升

为建设一支适应国家人才培养需求、高素质的基础医学实验技术团队,学校实施中心化改革,为实验技术人员营造积极向上的工作环境;完善各项管理制度,一专多能,择优录用,提高实验技术人员的思想认识水平;制定培养规划,实施多元化培训,倡导实验技术革新,鼓励参与科学研究和学术交流,着力推动实验技术人员业务水平提升;透明执行业绩考核制度...     

高等医药专业实验技术人员知识转型的探讨与实践

随着我国科学技术、高等教育的飞速发展,高校实验室的管理模式与实验教学运行机制发生了重大变化,这对高校实验室技术人员的知识、能力结构提出新的要求。本文就实验室技术人员知识转型研究的必要性、客观性,以及推动实验室技术人员知识转型研究的原动力进行初步探讨,同时提出了本校医药专业实验技术人员知识转型的策略与方法。     

高等医学院校组织胚胎学实验技术人员综合素质初探

现代医学技术的发展对组织胚胎学实验技术人员提出了更高的要求,组织胚胎学实验技术人员必须要爱岗敬业、勤奋学习,具备良好的思想素质和职业道德,扎实的医学知识和相关的学科知识,才能真正服务于教学和科研.另外还要提高实验室管理能力,适应医学发展需要,成为高等医学教育中一支不可缺少的力量.     

医学院校病理实验技术人员素质初探

现代医学模式的转换和医学技术的发展给病理技术人员提出了更高要求。首先要求技术人员必须热爱本职工作、勤奋学习、爱岗敬业,具备良好的思想和业务素质,扎实的医学和相关的学科知识、技能才能更好地服务于教学、临床和科研。其次还要提高实验室管理能力,适应时代发展需要,成为医学教育中一支不可缺少的力量。     

切实发挥实验技术人员在教学科研中的作用

从客观认识实验技术人员现状入手,阐述了实验技术人员作为培养适应当今社会科学和技术的迅猛发展、高素质、高水平的医学人才的主要执行者,必须面对现实、开拓进取、不断提高自身素质,才能更好地为实验教学和科研服务。     

浅谈医学实验技术人员的素质培养

现代医学技术的发展对医学实验技术人员提出了更高要求，医学实验技术人员只有具备良好的思想素质和职业道德；较为扎实的医学知识；相关的知识技能才能真正服务教学，成为医学教育中一支不可缺少的师资力量。     

新时期机能学实验技术人员素质探讨

实验技术人员是高校实验教学中不可缺少的队伍。随着医学实验教学改革的进行和医学机能实验学科的成立,对医学实验技术人员提出了更高的要求。在新实验教学模式下,机能学实验技术人员应从多方面进行自我调整,提高自身素质,以便更好地胜任实验教学工作。     

实验技术人员素质培养在实验教学中的重要性

实验教学是教学中一个重要组成部分,实验技术人员的素质直接影响着实验教学质量,因此,为适应培养跨世纪医学人才的需要,注重培养实验技术人员的思想和业务素质尤为重要。