谈临床实习管理

本文立足当前医学教育实际,提出通过制定各项实习规章制度、严格考核制度,强化教师教学意识及实习带教资格认定制度,强化＂三基＂训练及培养实习生临床思维能力,实施分层管理制度、提高带教教师自身修养和加强带教教师培训等方面进一步规范临床实习管理,不断提高临床实践质量,培养更多优秀医学人才。     

医学生临床实习管理体会

如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的永恒课题,本文结合我院的实际,就如何规范医学生临床实习管理谈以下几点体会. 1 管理内容 1.1 规范上岗前教育 实习生上岗前由医教科、护理部分别组织岗前培训:介绍医院基本情况、科室设置、设备配置和专业特色、医院规章制度、职业道德及法律法规等.     

规范实习生管理提高临床教学质量

临床实习是医学生由理论学习向临床过渡的桥梁,是培养学生独立分析问题、解决问题能力和科学思维方法,巩固提高所学基础理论、临床知识技能,对学生进行综合训练的重要阶段.临床实习的质量直接影响医学毕业生的质量,如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的一个永恒课题.近年来,我院通过加强实习生管理,使实习工作逐步走向规范化、科学化、程序化,临床教学质量获明显提高.     

护理教学查房在护生临床带教中的应用体会

临床实习是实习生将理论知识向临床实践转化的重要途径,是培养实习生临床思维、临床实践能力的重要阶段。通过临床实习,不断巩固完善医学理论知识,熟练临床基本操作技能,通过与患者接触,培养良好的医德,为以后成为高素质的医学人才打下坚实的基础。带教老师通过在有限的时间内从教学理念、     

传染病医院医学检验实习生的实习管理及培养

临床实习是医学生走向工作岗位的必经阶段,医学检验实习生与临床专业实习生有所不同,其实习的重点是对实验诊断和实验技能的掌握。传染病医院由于病种的特殊性,实验室生物安全要求比一般综合医院更高。医学检验实习生在进人岗位实习之前,首先要进行岗前培训,包括学习传染病相关知识、个人安全防护、规章制度、工作要求等,其次才是专业知识的实习。并且有所侧重。因此,传染病医院医学检验实习生的管理和培养有其独特的一面。通过南宁市第四人民医院的教育和培养,临床检验实习生在获得基本知识的过程中,学习有关传染病的相关实验室诊断知识和管理,掌握感染性疾病的临床诊断技术,不断地提升和拓展他们的综合能力,增强了检验医学实习生就业的竞争力,为培养公共卫生高素质后备人才作出了应有的贡献。     

浅谈对临床实习生的管理

临床实践阶段是决定医学教学质量高低的关键一环.在实践过程中,如何对实习生进行管理,管理层面是否存在问题有待解决,都需要我们进行深入思考.通过对实习生的规范化管理,加强思想教育,强化业务能力,同时解决实习时间安排不够合理、教学管理中对实习生的奖惩激励制度力度不够等问题,才能不断的提高教学医院的教学质量,达到培养优秀医疗人才的目的.     

新形势下如何强化临床实习生管理之我见

随着市场经济的不断发展,大学招生人数的增加导致就业压力增大、学生厌学、教师和其他教学资源负荷过重又影响学生培养质量。而临床实习是医学生培养过程的重要环节。积极探索新形势下如何加强临床实习生的管理,提高实习效果,培养合格实用的高级医学人才,已成为医学教育工作者的共识。本文从分析新形势出发,就学生的思想教育、岗前培训、教师职责、制度建设、强化学生的实习地位、规范出科考试等方面如何强化实习生管理作了初步探讨。     

ISO15189质量体系在检验医学实习教学管理中的应用

为培养高素质、复合型医学检验专业人才,参照国内外医学实验室广泛认可的ISO15189质量体系管理实习生。首先通过鼓励教师间经验交流、参加讲课比赛,提高教学质量;鼓励教师参加相关学术会议,并参与检验新项目的开展与科研项目的申请,强化师资队伍建设;其次要完善实习生管理制度,优化实习生档案管理细则,定期组织培训学习,完善导师带教制,规范实习鉴定。 实践证明,毕业生工作能力均较强,能够掌握ISO 15189的质量管理要素,可以解决临床工作中常见的专业问题;同时具备一定的科研思维。     

临床实习生的思想教育和管理

临床实习生的思想教育和管理上海铁道医学院附属甘泉医院郑益川高等医学教育担负着培养高级医学人才的重任。社会和经济的发展，对人才的质量提出了更高的要求。临床毕业实习，是医学生学习的重要组成部分，是实现培养目标，决定质量极其关键的阶段。因此，加强临床实习生...     

浅谈二级综合性医院加强实习生教学管理的做法

临床实习是医学教育重要组成部份,加强医院的实习教学管理,对培养医学人才尤为重要。本文就如何加强二级综合性医院实习生管理的做法进行研究和探讨,旨在共同提高临床教学质量,实现教学相长。     

浅谈如何做好医院临床实习带教

<正>临床实习教学是医学教育中重要核心部分之一,是完成医学教学计划的最后阶段,也是培养临床实用型人才的重要阶段。通过临床实践使实习生将书本的理论知识与临床实践相结合,培养实习生独立完成医学实践工作的能力[1]。因此,做好医院临床实习带教,对保障医学教育质量和提高医学实习生综合素质尤为重要。为此,本文将对如何做好医     

医学实习生管理现状分析与对策

我国医学院校的学生毕业后大多从事医疗工作,毕业实习是医学院或卫生学校专业教学的重要组成部分,在这一环节要完成从学生到医务工作者的过度.医学生进入临床实习是将理论知识和临床实践相结合的重要阶段,对今后的临床工作具有重要意义.因此,如何在临床实习阶段管理好学生,充分发挥临床实习应有的作用,是医学院校管理者应重点关注的问题.为此,本文针对医学实习生管理现状、实习生难管理的原因及如何改进管理措施等进行探讨. 1 医学实习生管理现状和原因 根据对皖北地区15家较大规模医院的调查,54.8％的被调查医院认为实习生管理较难,37.5％的被调查医院认为实习生管理非常难,3.2％的被调查医院不愿意接收医学临床实习生.     

浅谈三甲医院对高职院校实践教学与人才培养的问题——以胸外科学实习教学为例

三甲医院是国内最高级别的综合医院,多数为大学教学医院,而胸外科是大型医院才具备的临床专科。随着现代医学的飞速发展及医学人才的激烈竞争,高职医学院校专科生临床实习环节尤为重要,三甲医院作为医学人才培养的重要基地,对高职院校医学实习生的培养应受社会重视。结合某三甲医院胸外科在高职院校实习生教学中存在的问题,我们提出如下几点高职院校医学人才培养的想法:①更新教育观念,把握正确的实践教学发展方向,设立实习生带教专职教师;②突出专科教学特色,优化教学结构,采用院内网络教学;③通过教学模式创新,深入培养学生的临床思维;④加强实习管理,提升实习生职业素养和责任意识,提升临床技能。     

当前医学生临床实习调查研究

为了充分了解目前医学生临床实习的现状及实习中出现的问题,采取调查问卷的形式,对广东省人民医院临床医学实习生进行调查研究.调查数据能够直接的、鲜明的反映出一些临床实习实际中存在的问题,从而更加准确地把握目前医学生在实习中的实际情况,进而更好地为医学实习生的教学改革提供重要参考依据,最终提高医学实习生实习质量,为国家培养合格的医学人才.     

试论医院实习生教学管理的完善

实习生的教学与管理是医学教学工作方面的重要部分,实习生教学质量的好坏,会直接的影响到医学学生的素质。而实习生为医院里的比较特殊的群体,让实习生通过医院的实习长成为一名优秀的医务人员,这是各个医学院校和医院都非常关注的问题。本文章就对医院的教学工作管理谈一些体会。     

加强医院实习管理经验探讨

临床实习是整个医学教育过程中的重要组成部分,是培养和提高医学生临床实践能力,深化理论知识,提高综合素质,促进理论与实践融会贯通的重要途径。临床实习质量的好坏将直接关系着他们今后的工作与发展,因此加强医院临床实习管理,提高临床实习质量是培养高素质医学人才的关键阶段。我院近几年来,在实习生管理工作中从以下几方面不断探索实践,     

强化临床实习生管理和教学的做法及体会

为提高临床实习质量,培训合格医学人才,我院按照广东省高等医学院校教学医院标准,重视实习生岗前培训,做好日常带教工作,严格临床带教老师管理,实施实习生出科考核及综合素质评定,保证了实习质量,促进教学相长。     

医学检验技术专业学生实习情况调查与分析

毕业实习是医学检验技术专业学生在适应医学模式的转变过程中、在成长为高素质人才的过程中至关重要的一个环节。毕业实习效果如何直接关系到实习生能否成为适应社会的高素质人才。目前,我校处于四年制中职向三年制、五年制高职转变的关键时期,开展针对中职医学检验技术专业学生实习情况的调查,了解实习生目前的实习情况、医院对实习生的带教及组织业务学习的情况等,有助于促进实习生更好地完成实习,总结经验为三年制、五年制高职实习打好基础,及时了解行     

加强临床实习生的医德培养

临床实习教学是医学本科教育的重要组成部分 ,对培养一名合格的医学人才极其重要。在此阶段 ,不仅要培养实习生理论与实际相结合的能力、科学的诊断思维和严谨的工作方法 ,而且更要加强职业道德素质教育 ,形成良好的医德医风。职业道德教育成功与否 ,对实习生走上工作岗位乃至一生都有重要影响。近年来 ,随着市场经济和医疗体制改革的深入 ,各种社会因素对临床实习生的影响越来越大 ,临床实习生的职业道德素质受到严峻考验 ,如何在新形势下进一步加强实习生医德的培养 ,本文就这一问题进行讨论。1　临床实习生加强医德培养的必要性和迫切性…     

加强临床教学管理保证临床教学质量

临床教学是高等医学教育培养合格医学人才的关键性环节,临床教学工作的管理组织与实施和临床教师的素质及教学水平高低,对医学人才的培养质量起着重要作用。我科从医德医风、管理制度、教学查房方法、临床教学质量监控体系等四方面着手,加强临床教学管理,保证临床教学质量,确保医学人才的培养质量。经过长期的教学实践证明,这些方法使我科的临床教学工作有了较大的发展,并得到学生的二致好评,值得在临床教学中推广。