技能训练对社区精神分裂症患者社会功能的影响

目的探讨技能训练对改善社区精神分裂症患者社会功能方面的作用。方法将96例非急性期的社区精神分裂症患者随机分为技能训练组(以下简称训练组;48例,其中脱落2例)和对照组(48例)。对技能训练组进行技能训练共16周。MorningSide康复状态量表(MRSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对患者进行评估。结果(1)训练组干预后与干预前的MRSS评分、依赖量表得分、活动功能缺乏量表得分、社交量表得分、目前症状和异常行为量表得分、社会功能缺陷筛选量表进行比较,差异具有非常显著性意义(P<0.01);(2)干预后时点与干预前时点评分差值的比较,两组的MRSS总分、社交量表得分、目前症状和异常行为量表得分、社会功能缺陷筛选量表评分的差异有显著性或非常显著性意义(P<0.05或P<0.01)。结论在药物治疗的基础上,技能训练能改善精神分裂症患者的社会功能。     

程式训练在精神分裂症患者社区护理中的应用

目的 探讨程式训练对社区精神分裂症患者社会功能康复的作用.方法 将社区精神分裂症患者随机分成训练组和对照组各50例,在药物治疗的同时,对训练组患者进行程式训练,对照组患者予以传统的精神康复干预(每周随访,指导服药,不参加训练),对两组患者随访1年,用简明精神病量表(BPRS量表)评价患者病情的严重程度,用SDSS量表评价患者的社会功能缺陷情况,并比较两组患者出院后的服药依从性,复发情况及(再)就业情况.结果 出院6个月、12个月训练组惠者BPRS评分明显低于对照组,服药依从性训练组明显好于对照组,训练组的病情复发率和再住院率低于对照组,训练组的再就业率高于对照组;1年后两组问SDSS第1、5、6、9、10项及总分比较,差异有显著性意义.结论 程式训练对社区精神分裂症患者维持疗效,减少复发,有效延缓社会功能缺陷,尽早重返社会有良好的促进作用.     

“四要素”技能训练对精神分裂症恢复期患者社会功能的影响

目的研究"四要素"技能训练对精神分裂症恢复期患者社会功能的影响。方法将2010年3月至2012年6月100例符合条件的恢复期精神分裂症患者随机分为对照组和训练组各50例。两组均维持原有的抗精神病药物治疗和一般日常管理。训练组在此基础上实施"四要素"(日常生活能力,娱乐和学习行为能力,社会交往和应对挫折能力,劳动技能)技能训练的基本方法(包括理论和实践知识),训练12周。观察两组患者入组时、训练8周、训练12周时日常生活能力量表(ADL)、康复状态量表(MRSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)所进行的社会功能评定。结果入组时两组患者ADL、MRSS、SDSS评分比较差异无统计学意义(P均>0.05)。训练8、12周时训练组患者ADL、SDSS、MRSS评分明显优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论 "四要素"技能训练对精神分裂症恢复期患者社会功能有明显的改善,可有效提高患者的生存质量。     

社区独立技能训练预防精神分裂症复发的研究

目的探讨社区独立技能训练对降低精神分裂症患者复发率、提高社会功能的作用.方法将120例临床康复出院的精神分裂症患者随机分为技能训练组和对照组.采用精神分裂症阳性症状量表(SAPS)、阴性症状量表(SANS)、简明精神病评定量表(BPRS)、自知力及治疗态度问卷(ITAQ)和社会功能缺陷量表(SDSS)对两组患者进行1年内康复状态的评估.结果 1年末训练组BPRS、 ITAQ、SDSS评分明显优于对照组,两组间差异有非常显著性意义(P<0.01);训练组服药依从性及自行管理药物的能力也明显优于对照组(P<0.01); 1年内训练组复发率(9%)和再入院率(6%)均明显低于对照组(分别为36%和30%),两组间差异有显著性意义(P<0.05).结论社区独立技能训练有助于改善精神分裂症残留症状,降低社会残疾程度,对保持精神分裂症患者良好的远期疗效具有积极作用.     

技能训练对精神分裂症患者社会功能及幸福度的影响

目的 探讨社会技能训练对精神分裂症患者社会功能及幸福度的影响.方法 将112例精神分裂症患者随机分为观察组及对照组,每组56例.对照组进行常规抗精神病药治疗,观察组在此基础上进行为期8 w的社会技能训练.采用Morningside康复状态量表(MRSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、总体幸福感量表(GWB)及自尊量表(SES)对所有患者分别于训练前及训练8 w末进行评估.结果 经过8 w的社会技能训练后,观察组患者的MRSS、依赖程度、活动能力、社会交往、目前症状和病态行为及SDSS评分均明显低于对照组,而GWB及SES评分则明显高于对照组(P＜0.05或0.01).结论 社会技能训练可有助于改善精神分裂症患者的社会功能,提高其幸福度.     

社交技能训练对精神分裂症病人康复的影响

[目的]研究对精神分裂症病人实施社交技能训练治疗的临床价值。[方法]将144例精神分裂病人按随机数字表法分为观察组、对照组各72例,对照组给予常规护理和治疗,观察组在对照组的基础上接受持续16周的社交技能训练治疗,采用阳性和阴性症状量表评分表(PANSS)、康复状态量表(MRSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOLBREF)在入组时、干预16周后及随访24周对两组病人进行评价。[结果]干预后16周观察组PANSS量表总分、MRSS量表、SDSS量表评分低于对照组(P0.05);随访24周时观察组的WHOQOL-BREF得分高于对照组(P0.05)。[结论]在常规用药治疗的基础上实施社交技能训练治疗可帮助精神分裂症病人改善生活状态,提升其社交能力。     

生活技能及社交技能训练对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响

目的:探讨生活技能与社交基本技能训练对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响.方法:将64例精神分裂症康复患者随机分为研究组和对照组各32例,对两组进行为期6个月的随访,随访过程中对照组仅提供单纯的药物巩固治疗指导,研究组由随访人员与家属及患者共同制订适合各自的个体康复计划,并应用"简明精神病评定量表(BPRS)"和"社会功能缺陷筛选量表(SDSS)"分别于随访前及随访3个月、6个月分别评定两组患者的精神症状和社会功能.结果:随访3个月、6个月研究组BPRS、SDSS评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论:对康复期精神分裂症患者实施生活技能与社交基本技能训练,有利于提高患者生活和社交能力,对促进他们回归社会具有积极的意义.     

现实导向训练综合护理对住院慢性精神分裂症病人生活技能和社会适应能力的影响

[目的]探讨现实导向训练综合护理对住院慢性精神分裂症病人生活技能和社会适应能力的影响。[方法]将80例住院慢性精神分裂症病人按随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规基础治疗及用药监督,观察组在常规基础治疗及用药监督基础上给予现实导向训练全程优质护理干预,制定随访计划。采用日常生活能力量表、社会功能缺陷量表(SDSS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)、康复状态量表(MRSS)评定两组病人在干预前后生活技能及社会适应能力。[结果]观察组病人干预后日常生活能力量表总分、SDSS评分、NOSIE评分、MRSS评分降低,与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]现实导向训练综合护理能有效促进住院慢性精神分裂症病人的行为改变及社会适应能力,改善病人负性情绪。     

重要人物参与药物处置程式训练后对恢复期男性精神分裂症患者康复的影响

目的:探讨重要人物参与药物处置程式训练后对精神分裂症患者康复的影响.方法:将112例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各56例.观察组每例患者选择1名重要人物从入组起每周通知其来院,对患者及重要人物进行为期8周药物处置程式训练,在出院后半年、1年内对观察组患者和重要人物实施随访干预.对照组患者入组期间同观察组每周进行常规药物知识教育,重要人物在探视、出院时由主管护士进行上述知识宣教,不进行随访教育.采用简明精神病评定量表BPRS、社会功能缺陷筛选表SDSS、自制治疗依从性调查问卷.分别于入组时、训练第8周末、随访第12个月末进行测评.评价两组患者疗效、治疗依从性及复发率.结果:入组时,两组患者服药依从性、BPRS和SDSS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);药物处置程式训练后第8周和随访第12个月末观察组患者治疗依从性高于对照组,BPRS、SDSS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).随访第12个月后,观察组患者复发8例,复发率14.81%;而对照组复发20例,复发率39.21%.两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:对于重要人物参与药物处置程式训练可以使家属认识疾病,调动家庭的支持作用,指导患者康复,从而稳定精神分裂症患者病情,提高其服药的依从性,从而减低复发率,改善患者生活质量.     

药物管理训练式护理模式对精神分裂症患者BPRS及SDSS评分的影响分析

目的：探讨药物管理训练式护理模式对精神分裂症患者BPRS和SDSS评分的影响。方法通过分析2013年9月至2014年12月医院收治的96例精神分裂症患者的临床资料,随机分为观察组和对照组各48例,两组患者均给予药物治疗,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上进行药物管理训练,观察两组患者临床治疗效果及患者BPRS和SDSS评分变化。结果入院时两组患者BPRS和SDSS评分比较差异无统计学意义( P>0.05);治疗3个月时观察组患者BPRS评分显著低于对照组,比较差异有统计学意义( P<0.05);出院半年、出院1年时观察组患者BPRS和SDSS评分均显著低于对照组,比较差异有统计学意义( P<0.05)。结论服药管理训练护理模式可有效加强临床治疗效果,改善患者精神异常状况和社会功能。     

心理控制源和健康行为训练对精神分裂症康复效果的影响

目的探讨心理控制源和健康行为训练对精神分裂症患者的康复效果。方法将160例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,各80例,在维持常规治疗基础上,观察组实施心理控制源和健康行为训练,对照组接受常规的健康咨询,为期2年。采用简明精神病量表(the Brief Psychiatric Rating Scale,BPRS)、社会功能缺陷量表(the Social Disability Screening Schedule,SDSS)、护士用住院患者观察量表(Nurse Observation Scale for Inpatient Evaluation-30,NOSIE-30)及生活质量综合评定问卷(the Generic Quality of Life Inventory,GQOLI)分别于训练前后进行评估,并了解其复发率。结果训练前,BPRS、SDSS、NOSIE-30及GQOLI评分两组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05);训练后,观察组BPRS、SDSS及总消极因素评分均低于对照组(P<0.01),而病情总估计、总积极因素及GQOLI评分则高于对照组(P<0.01)。2年后复发率观察组低于对照组(P<0.01)。结论心理控制源和健康行为训练有助于改善精神分裂症的精神症状及社会功能,提高其生活质量,降低复发率。     

社区康复治疗慢性精神分裂症疗效研究

目的：探讨社区康复疗法对慢性精神分裂患者的疗效及意义。方法：将60例慢性精神分裂症患者随机分为社区康复组（研究组）和住院治疗组（对照组），每组各30例，采用前瞻性对照研究，历时1的。用简明精神病评定量表（BPRS）、护士用住院患者观察量表（NOSIE－30）、社会功能缺陷筛选选量表（SDSS）和复发率等进行评估。结果：与入组时比较，在6个月末和1年末，研究组的BPRS、NOSIE、SDSS各量表总分与对照组比较，均有显著性差异（P＜0．05－P＜0．001）。复发率（0％）也低于对照组（20％），结论：社区康复疗法能有效控制慢性精神分裂症患者的病情，提高患者的生活质量和社会功能并可显著降低复发率，是实施慢性精神分裂症康复治疗的重要措施和方法。     

家庭服务护理模式对住院精神分裂症病人社会功能及生活质量的影响

[目的]探讨家庭服务护理模式对精神分裂症病人社会功能及生活质量的影响.[方法]将114例住院精神分裂症病人随机分为观察组和对照组,两组均给予抗精神病药物常规治疗,观察组在此基础上实施家庭服务护理模式管理,为期3个月,采用Morningside康复状态量表(MRSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)及世界卫生组织编制的生活质量量表(WHOQOL)对病人进行评估.[结果]干预3个月末,观察组病人MRSS总分、依赖程度、活动能力、社会交往、目前症状和病态行为及SDSS评分均明显低于对照组(P＜0.05或P＜0.01);而生活质量中的精神健康、自我评估、工作能力、人际关系、家务和生活自理、夫妻关系、独立性、社会支持、经济状况及认知功能评分均明显高于对照组(P＜0.01).[结论]家庭服务护理模式及技能训练有助于改善社区精神分裂症病人的社会功能,提高其生活质量.     

激励法对社区慢性精神分裂症患者社交技能的影响

目的：探讨激励法对社区慢性精神分裂症患者社交技能的康复效果.方法：将80例社区慢性精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各40例;2组均参加常规社交技能训练,观察组另外加入激励法训练,共12周.对2组采用阴性和阳性症状量表（PANSS）、社会功能缺陷量表（SDSS）进行评定,并进行上课率、作业完成率、知识掌握率评定.结果：训练结束3个月后,2组的SDSS及PANSS评分均较治疗前显著降低,且观察组更低于对照组（均P＜0.01）.观察组上课率、作业完成率、知识掌握率也明显高于对照组（均P＜0.01）.结论：激励法能充分调动患者的主观能动性,提高训练效果,明显改善精神症状和社会功能.     

精神分裂症患者医院社区一体化康复护理研究

目的 探讨医院社区一体化康复护理干预模式对精神分裂症患者的影响.方法 将240例精神分裂症住院患者随机分为观察组与对照组,各组120例,均予常规治疗和护理,随访1年.观察组制订个体化的康复训练计划,实施医院社区一体化康复护理干预.采用总体幸福感量表(GWS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)和Morning Side康复状态量表(MRSS),分别于病人出院时和1年进行评估,比较两组患者1年复发率和服药依从性.结果 干预1年后,两组患者GWS、RSS及SDSS的评分相比,均有统计学意义(P＜0.01);观察组服药依从性较对照组高,复发率较对照组低(P＜0.01).结论 医院社区一体化康复护理干预可提高精神分裂症患者对精神病的认知水平和服药依从性,减少疾病复发,有效改善其受损的社会功能,提高病人的总体幸福感.

Abstract：

Objective To study on the impact of rehabilitation nursing intervention model for patients with schizophrenia in hospital community integration. Methods A total of 240 cases of schizophrenia inpatients were divided randomly into observation group and control group, each group of 120 patients, all given routine treatment and care, were followed up for 1 year. Observation group patients were designed individual rehabilitation plan and implemented rehabilitation nursing intervention in hospital community integration. The General Well Being Scale (GWS), Social Disability Screening Scale (SDSS) and the Morning Side Rehabilitation Status Scale (MRSS) were adopted to evaluate the effect when the patients discharged and after 1 year from hospital, relapse rate and medication compliance were compared between two groups after 1 year. Results After 1 year intervention, both groups GWS, MRSS and SDSS scores were statistically significant (P＜0. 01 ); The drug compliance in observation group were higher than in control group, the recurrence rate were lower than the control group (P ＜ 0. 01 ) . Conclusions Rehabilitation nursing intervention in hospital community integration can raise the cognitive level of mental illness and medication compliance of patients with schizophrenia, reduce disease recurrence and effectively improve their impaired social function, increase the patient's general well-being.     

社会技能训练对社区精神分裂症患者社会功能的影响

目的探讨社会技能训练对社区精神分裂症患者社会功能的影响。方法将96例社区精神分裂症患者分为训练组和对照组,各48例,对照组按常规治疗休养,训练组进行社会技能训练,并进行1年随访观察。结果两组患者随访1年后,遵医情况复发率、简明精神病评定量表及社会功能缺陷筛选量表评分比较,差异均具有统计学意义(P0.01)。结论社会技能训练能提高社区精神分裂症患者的坚持服药率,巩固疗效和减少疾病复发有效改善了患者受损的社会功能提高患者的生活质量和良好的社会适应有利于患者自立和重返工作。     

健康教育改善精神分裂症患者社会功能的临床对照研究

目的 探讨健康教育对提高精神分裂症患者社会功能的影响.方法 符合入组条件的100例住院精神分裂症患者随机分为实验组和对照组,两组均接受抗精神病药物常规治疗和护理.实验组同时进行8个月的健康教育和社会功能训练,以住院精神病患者社会功能缺陷筛选表和护士用简明精神病量表(N-BPRS)评分进行比较.结果 治疗护理8个月后,实验组量表总分及其因子社会功能退缩、对自己的照料、对外界环境的兴趣以及责任心与计划性分值较对照组低,且差异具有统计学意义(P＜0.05或＜0.01).结论 对精神分裂症患者进行连续规范的健康教育和社会功能训练,可以提高社会功能,延缓其精神衰退,降低复发率.     

精神卫生全程服务对社区精神分裂症患者的康复作用

目的探讨精神卫生全程服务对社区精神分裂症患者的康复作用。方法将 90名社区精神分裂症患者随机分为干预组和对照组 ,每组各 45例。在抗精神病药物治疗的同时 ,对于干预组施以精神卫生全程服务 ,约 2 4个月。采用简明精神病评定量表 (BPRS)、社会功能缺陷筛选量表 (SDSS)评定康复效果。结果干预前与干预后评分差值的比较 ,干预组的BPRS总分、反应缺乏因子分、思维障碍因子分、偏执因子分、SDSS评分 ,均明显优于对照组 (P <0 .0 5— 0 .0 1)。结论精神卫生全程服务对控制社区精神分裂症患者的病情、提高其社会功能具有积极作用。