动画在生理学视听教材中的应用

医学视听教材中的动画,常用来讲解原理、机制,或用来模拟实景拍不到的运动变化过程。在生理学的教学过程中,很多课题既要看实验操作,又要讲解实验原理;更有一些学术性较强的课题,希望能看到分子构形的改变、离子的转运,并讲明其功能、机制。所以动画在生理教学中受到师生的普遍欢迎。 1.动画配合实景,讲解原理、机制 1990年前后,我们在原有实验录像的基础上重拍、重编了几部生理实验录像教材,在需要讲解原理、机制的地方插入几组动画镜头,使教材的质量上了一个档次。这批教材有《大脑皮层机能定位》、《去大脑僵直》等。     

视听教材在病理学教学中的应用

病理学是研究疾病的发生、发展和结局的科学。病理学在医学院校中是一门很重要的基础医学和临床医学之间的桥梁课。在学习病理学这门课程中必须把患病机体的局部病变与全身的变化;肉眼的病变与显微镜下的病变;把病理改变与患者的临床表现等有机的结合起来。病理学的教学重点、难点较多,病理学有的内容繁杂而抽象.有的内容理论性较强。特别应该提及的是,随着医学科学的不断进展,病理学的内容也在不断增加和扩展,1979年前病理学教材仅有271页,到1992年病理学第三版教材内容已增加到592页。并且随着医学边缘学科发展,医学院校中新设置的课程增多。相比之下,病理学的教学时数不但没有增多,相反     

视听教材在生理学实验教学中的应用

生理学是一门理论性和实践性都很强的基础医学学科，在实验教学中应用视听教材辅助教学，可优化教学方法和手段，增加学生实践操作的机会，使实验教学质量和教学效率均有明显的提高。     

视听教材在医学心理学教学中的应用

现代视听教学具有促进教育改革,提高教学质量和教学效果的作用。视听教育在医学教育中的应用正日趋深入、广泛,并正在发挥着越来越大的作用,已成为医学教育中不可缺少的组成部分。然而,在与医学教育相关的其它一些人文学科教学工作中,视听教学亦不可忽视。本文就视听教材在医学心理学教学中的应用的意义,以及如何发展视听教学工作,进行初步地探讨。1.医学心理学与视听教育相结合的意义     

视听教材在外科教学中的应用研究

视听教材在外科教学中的应用研究青海省卫生学校韩海龙随着医学知识的快速发展，单纯的传统教学方法已不能适应现代的教学。外科学教学既要学生学习完整理论又要培养基本操作技术技能，该学科的特点决定了需要很多直观教学方法；而视听教学手段具有生动、鲜明、直观、形象...     

视听教材在外科手术学实验教学中的应用

在科学技术高速发展的今天，各种先进的教学媒体已被授课教师广泛采用，而在这些媒体当中，视听教材的使用是最活跃的。近年来，随着医学教育改革的不断深入，多专业、多层次、多形式、多学制的办学不断发展，医学院招生人数逐渐增加，学生进行外科动物手术实验的次数愈来愈多，人数也逐渐增加。实验动物（狗）的价格日益上涨，而每年的实验经费未能得到相应的补增。因此，尽管每次实验的学生人数增加了，但是实验动物的数量还是没有增加，加上教学内容不断压缩，实验课时相对不足，学生操作的机会减少了，教学质量受到影响。     

黑背景在视听教材中的应用初探

近年来可看到众多采用黑背景的视听教材,它以其强烈的画面效果吸引着学生,令人耳目一新,收到了较好的教学效果。从生理学角度讲,对人们视觉发生最大作用和首先引人注目的对象,必须具有巨大的、强烈的、明显的对比。黑背景在视听教材中的使用恰恰满足了学生的这一生理要求。它使学     

微机在医学视听教材制作中的应用

微型计算机在各个领域日益普及,在视听教育专业落户后,得到了广泛的应用。1985年以来许多院校陆续引进日本SONY公司生产的电视形象创作系统SMC-70GP。特别近几年国产微机蓬勃发展,各种国产电视形象创作系统也在部分院校落户。微机的普遍使用,特别在视听教材制作方面,它取代了     

试论视听教材在哲学教学中的应用

哲学作为世界观和方法论是一门非常抽象的科学,在实践中我们发现,医科院校的学生大多善于形象思维,而不善于抽象思维,这就给马克思主义哲学的教学带来了一定困难。怎样解决抽象性和形象性之间的矛盾,解决教学工作中的困难,笔者认为,解决这一困难的重要方法之一就是将哲学课教育与视听教育相结合,发展视听教材。 1 哲学是关于世界观的学问,是自然知识、社会知识和人类思维的概括和总结哲学是一门高度抽象和概括的科学。然而,哲学并不是凭空产生的,而是来自于其他各门     

浅谈视听教材制作中的导演负责制

结合视听教材制作实践,就视听教材制作中设立导演负责制的必要性进行了分析,介绍了导演负责制的主要职能,提出了完善导演负责制的措施.     

视听教材在医学教育中的作用

视听教材是将文字所需叙述形式转换成另一种方式,利用电子及现代化的媒体进行传播。其特点是内容生动、形象、感染力强,能使受教育者充分发挥多种感觉功能,以实现最优化教育,另一特点是传播信息及时、迅速、面广,可以缩短时间、空间,具有很大的灵活性。随着医学科学技术的飞跃发展,视听教材在新技术,新理论,新产品等传播中.在医学继续教育中产生了重大作用,并且可以根据不同级别医院的医生们的学习需要,进行媒体选择。 1.医学视听教材的价值医学视听教材是医学视听教育发展中所形成的产物,就目前来看它的发展前景极为可观。     

视听教材在听障患者肺功能检查中的应用

目的:探讨视听教材在听障患者肺功能检查中的应用。方法:将22例听障患者行肺功能检测前使用了视听教材的方法进行总结。结果:该组患者在行肺功能检查前使用了视听教材,取得了患者配合,使检查顺利进行。结论:听障患者与外界沟通存在一定的障碍,使用了视听教材,他们配合主动,保证了检查工作的有效性,从而提高检查结果的准确性。     

浅谈视听教学在实验课中的应用

近年来,医学视听教育已在中等卫生学校开展,并取得了一定的成效。视听教学在实验课教学中的应用,弥补了传统实验课教学之不足,推进了实验课教学的改革,有助于中等医学教育质量的提高。笔者根据近年的教学实践,拟就视听教学在中等卫校实验课教学中的应用谈点浅见。     

视听教材在解剖学上的应用

人体解剖学作为一门古老而又重要的医学基础科学,面临着大量涌现出的各种新学科和边缘学科的挑战。如何大幅度地减少教学时数,提高教学质量,而同时又使学生能获得自学机会,对教学内容能加深理解,增强记忆力,扩大知识面,学到更丰富,更生动、更加牢固的人体解剖学知识,是我们解剖学教学改革中面临的一项重要任务。     

视听教材在医学教育中的重要作用

视听教材在医学教育中的重要作用苏化林,菅静云,赵全利（包头医学院电教中心,包头医学院成教处包头０１４０１０）医学知识同其它科学知识一样是抽象的,必须借助于一定的物质形式,实现物质化以后才能成为可以传授和掌握的对象。在教学过程中,知识的物质形式就是教材...     

医学视听教材制作及在儿科临床教学中的应用

2000年8月～2002年,石河子大学医学院第一附属医院儿科教研室先后中标了4部卫生部医学视听教材：《小儿缺铁性贫姐》、《维生素D缺乏性佝偻病》、《小儿腹泻》、《新生儿感染性腹泻》,在石河子大学现代教育技术中心的协助下制作完成VCD,教材作为“十五”国家重点音像出版规划品种,由人民卫生音像出版社出版,面向全国公开发行,为新疆医学院校、石河子大学制作卫生部影视教材填补了一项空白。2003年《儿科临床教学视听教材的研制与应用》获石河子大学优秀教学成果奖一等奖。     

视听教材在护理实习生临床带教中的应用

护理工作是一门临床应用学科,护理实习生在校期间接受的技能培训项目根本不能满足临床工作的需要。所以护理实习生在进入临床工作之前都必须进行实习,而实习的主要内容也是我们临床带教的主要工作,就是如何很好地使护理实习生在有限的时间内熟练掌握各项护理技术操作技能,并适应现代医学科学技术的快速发展及医学模式的转变。     

视听教材在肿瘤化疗护理带教中的应用

[目的]探讨视听教材在肿瘤化疗护理带教中应用的效果。[方法]中专护理实习生137名随机分为实验组和对照组，对照组68人采用传统的教学方法，实验组69人采取传统教学法加观看视听教材的方法。实习6周后分别对两组学生进行化疗知识笔试，规定操作项目考核，以及由带教老师按统一的护生实习质量考核标准进行打分，并比较两组情况。[结果]实验组理论及操作考试成绩高于对照组，实验组在综合质量考核中护理记录的书写、护理操作规范化、熟悉化疗专科操作、疾病的健康教育、与患者沟通的技巧方面与对照组有非常显著的差异（P〈0．01）。[结论]对护生采用视听教材法综合带教，可提高学生对肿瘤化疗护理学习的效果。     

视听教材与视听教育

我国医学视听教育经过十多年的努力有了较快的发展,取得了可喜的成绩。自从视听教材向世以来,以它声像并茂,真实易懂,引人入胜的优势逐渐地进入课堂。随着高科技的迅速发展和医学教学改革的深入,不仅使制作高精的医学视听教材成为可能,而且成为医学教学改革的迫切需要。目前,视听教育手段已广泛地应用于医学教育的     

医学视听教材的管理与应用

医学视听教材有别于教科书,通常学校教育以文字教材为主,视听教材为辅。视听教材突出重点、难点,生动直观,是课堂教学的补充和升华。对深化教学改革,提高医学教育质量有显著的效果。但视听教材的制作和管理与书面教材相比,存在一定的差距和不足。因此,建立一套完整的医学视听教材制作、管理、应用体系很有必要。近年来,从卫生部到各级各类学校,对视听教