对新时期我国医学教育模式的几点感悟

当前,随着我国社会经济飞速发展、法制不断健全、人们生活水平的逐步提高,我国社会主要矛盾已转化为"人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾"。从"物质文化需要"到"美好生活需要",人们对健康的定义亦不仅仅是满足于生物个体,而是对身心健康有了更高的需求,基于这种需要,相对落后的医学生培养模式,已无法满足当前的国内环境,因此滋生了许多医患矛盾,从步入医学院校的那一刻,种种阻碍限制了医学生的发展:医学教育模式的相对落后、患者法律意识的提高、医院对未取得医师资格的在校生限制、患者对年轻医学生的不信任等等众多问题,都使得医患关系长期处于紧张状态。医学生起源于医学院校,学校对医学生的培养应承担主要责任,故此,针对我国国情,培养具有高素质的医学"专业人才"才是当代社会发展在解决医患关系中的根本要求。     

浅谈医学生正确处理医患关系能力的培养

目的培养医学生的正确处理医患关系,建立和谐医患关系,促进我国医疗卫生事业稳步发展。方法分析我国医患关系现况,阐述培养医学生的正确处理医患关系的必要性,从3个方面探讨培养医学生的正确处理医患关系的有效途径。结果我国高等医学院校应加强医学生人文素质、医患沟通技能及医学法制教育,培养医学生的正确处理医患关系的能力。结论培养医学生的正确处理医患关系意义重大且任重道远。     

妇科医学生医患沟通能力培养初探

构建和谐医患关系,良好的医患沟通是必不可少的。但是,目前我国医学院校在培养医学生医患沟通能力方面仍然比较欠缺。本文针对国内临床医学生医患沟通教育现状,阐述医患沟通能力的重要性,探讨针对妇科医学生医患沟通能力的教育方法,为培养高素质、全面发展的医疗人员做出积极的努力。     

医学生医疗风险防范和医患关系认识的调查与改进尝试

目的:了解医学实习生医疗风险防范意识和医患沟通知识掌握的现状,为教学医院制定相应的措施提供依据。方法:对132名医学实习生医疗风险防范和医患沟通认识进行问卷调查。结果:大部分医学实习生认为医疗是个高风险职业,目前医患关系紧张,医患沟通是改善医患关系的重要方法,期待学校能加强医疗风险防范和医患沟通教育。结论:医学院校应将医患沟通学列入必修课,教学医院应加强医疗风险防范教育,在实习带教过程中注重医患沟通模拟教育和考核。     

医患关系视角下医生职业倦怠及对策

医患关系是医疗活动中形成的社会关系,医院以人性化的服务,实现医患间的沟通和交流。本文在医患关系视角下,对医生职业倦怠现状进行分析,提出了解决医生职业倦怠的对策,以此减少医生的职业倦怠压力源与影响因素。     

医方视角下知名专家团队影响医患信任的质性研究

北京市正处于优质医疗资源供给紧张与浪费并存之矛盾凸显的局面。作为医患关系中至关重要的一方，医疗机构优质资源服务效率低下对医患之间的信任乃至人民健康产生不利影响。知名专家团队作为医院内部层级诊疗的有益探索，体现了医疗机构“以患者为中心”的服务理念，进而为改善卫生服务利用质量和效率以及医患关系提供了积极支持。通过定性研究方法，基于访谈数据分析医方视角下医患信任的影响因素和知名专家团队对建设医患信任产生影响的作用机制，探讨提高卫生服务效率、建立和谐医患关系的有效途径。     

叙事教学法视角下医学生医学叙事能力的培养

叙事具有治疗功能,医患间有效的叙事交流可以改善医患关系,提高诊疗效果。叙事医学的兴起和发展旨在提高医生的医学叙事能力,协调技术与人文、医生决策与患者感受的关系。医学叙事能力的培养是医学教育的重要组成部分,与国外医学院校相比,我国医学教育中对医患沟通和医学叙事能力的培养还有待加强。吸收和借鉴语言教学的经验,利用语言课堂,或在专业课程教学中实施叙事教学法可以有效提高医学生的医学叙事能力。     

美国跨文化医学教育对中国医学院校大学英语跨文化教学的启示

文化因素是医疗实践活动中不可忽视的重要因素。为应对患者的多元化文化背景,解决医患沟通和种族/民族间的医疗不平等问题,美国医学院校普遍开展了跨文化医学教育。根据目前的中国医学院校的课程设置的客观实际,可以借鉴美国跨文化医学教育经验,进一步拓展医学背景下的大学英语跨文化教学,以提高中国医学生的跨文化医学能力。     

高等医学院校中青年教师工作压力与职业倦怠及改善措施的探讨

随着高等医学教育改革的全面推进,面对日益紧张的医患关系,高等医学院校教师尤其是中青年教师的工作压力及职业倦怠日益增加,如何解决已刻不容缓。本文旨在分析高等医学院校教师现状,探讨解决中青年教师工作压力与职业倦怠的措施,以提高医学教育质量,从而促进我国高等医学教育事业的发展。     

探讨医患关系背景下医学生防范医患纠纷能力的培养

目前医患关系背景复杂,医患纠纷明显增加。为了顺应现代医学模式的改变和目前行医环境,对于未来的医务工作者,相应的教育机构如医学院校、教学医院应从多方面培养医学生防范医患纠纷的能力。本文探讨训练医学生的沟通能力,如加强医患沟通相关课程的建设、树立良好的个人形象等;加强医学生的卫生法相关教育,包括法律法规的学习和医疗文书的规范化书写等;训练提升医学生的情商及人文教育,以期提高医学生处理医患沟通的能力,进一步缓解当前形势下的医患矛盾。     

新形势下医学思想政治教育的实施对策

如今,随着社会的发展,多元化思潮对人们的价值观、人生观产生了巨大的影响,人们的思想状况呈现出多样化特点,给高校的思想政治教育工作提出了更高的要求。个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽的思想对人们的思想观念造成了很大的冲击。由于大学生的人生观、价值观、世界观还不够成熟,对大学生的影响更为明显,尤其是对于医学高专院校而言,近年来,现代医学因其商业化过重,使得医患关系越来越紧张,医患纠纷更加复杂,在这种情况下,医学院校在注重专业知识传授的同时,更要加强对学生进行思想政治教育,除了具备应有的思想素质,更要注重社会责任感、职业道德的培养。     

如何在皮肤科临床带教中培养医学生医患沟通能力

良好的医患沟通能力是现代医学生成为合格医生的必备条件,良好医患沟通能力的培养是高等医学院校的根本目标。文章针对当前医学生医患沟通现状及原因,就医患沟通的概念以及如何在皮肤科临床带教中培养医学生医患沟通能力进行探讨。     

医学院校医疗保险专业课程设置现状及对策研究

医学院校医疗保险专业作为输送医疗保险人才的主要基地,其专业课程设置的合理性直接关系到该专业人才的培养和发展。作者通过对某校医疗保险专业的毕业生及在校生对课程认可程度的调查,发现学生对管理类、医学类、保险类课程认可程度依次降低,分析原因为课程设置繁杂,定位不明确,专业核心课程不科学,最后提出相应改进对策。     

医学教育中人文教育的必要性与对策分析

医患关系日益紧张的今天,医学人文教育的缺乏是造成该现象的主要因素,加强人文教育是医学教育面临的一个严峻问题。目前医学教育中的人文教育存在比如师资薄弱、教育形式简单等各种问题,因此,医学院校和教师必须采取有效措施来提高人文教育的质量,才能提高医学生的综合素质。本文主要分析医学教育中人文教育的必要性,并尝试提出相应的解决途径。     

目前医患纠纷现状及原因分析

目的通过对医患纠纷的现状及原因分析,制定医疗纠纷的防范对策,重建和谐医患关系。方法从医方、患方以及医患之外的因素来分析和探究造成医疗纠纷的原因。结果近年来医疗纠纷事件恶性程度呈逐年严重趋势,医疗纠纷事件赔偿金额逐年增加。医院注重经济效益、医生技术水平以及服务态度低下、患方维权方式不当、新闻媒体的负面影响均可导致乃至促进医疗纠纷的发生。结论呼吁全社会关注医患关系状况,对医患关系状况有更加充分而准确的认识,加快医疗卫生立法,健全法律法规,使医疗活动有法可依,创建和谐的医患关系。     

临床教学中医患关系现状分析及改进建议

医患关系是一种对立统一的互动关系,近年来日趋紧张且成为社会不和谐的因素,本文分析了当前医患关系的现状,主要体现在看病难、看病贵,医护人员漠视患者权利,医疗活动商业化,社会舆论偏激报道。同时,本文对医患关系的改进提出了几点改进建议,包括以人为本,尊重患者,提高医务人员职业道德,在医学教育活动中加强对医患沟通的讨论,使学生将来能顺利执业。     

医学院校学生人文素质培养分析

近年来,随着医患关系越来越紧张,人们对于医生这一职业的关注度也越来越高。现代医学显现出技术化和商业化过重的色彩,医学科学与医学人文的割裂感也越发强烈,归根究底是医务工作者的人文精神缺乏。因此加强医学院校学生人文素质的培养工作刻不容缓。现从医学院校学生人文素质的现状进行分析,进而指出提高学生人文素质的若干途径,为中国的医学界培养德术兼备的医学人才。     

影响消化性溃疡药物治疗依从性相关因素Logistic回归分析

目的探讨影响消化性溃疡药物治疗依从性相关因素。方法 90例消化性溃疡患者作为研究对象,比较依从性好及依从性差两组患者年龄、性别、教育水平、病程、消化性溃疡类型、家庭支持、消化性溃疡疾病知识信念、经济条件、药物不良反应、医患关系、居住地等因素上的等差异。结果药物治疗依从性好50例(55.56%,50/90),依从性差40例(44.44%,40/90);两组患者之间年龄、教育水平、溃疡病程、家庭支持、消化性溃疡疾病知识信念、经济条件、药物不良反应、医患关系、居住地经χ~2检验,差异有统计学意义(P0.05);Logistic回归分析影响消化性溃疡患者应用药物依从性因素为:年龄≥60岁、缺乏对疾病认识、药物不良反应、医患关系一般(OR=4.11、3.98、3.42、2.88)。结论影响消化性溃疡患者药物因素复杂,应针对性影响因素实施有效对策提高其依从性。     

急救中心“医患换位体验”活动调研报告

随着我国社会经济的发展,社会医疗卫生水平不断提升,医患关系成为社会关注的焦点。但是受到各方面因素的影响,导致在实际医生与患者沟通过程中存在很多问题和矛盾,严重影响了疾病的治疗,威胁到医护人员的人身安全。根据青岛市卫计委年度工作部署,急救中心在医务人员中开展了医患换位体验活动。医务人员带着问题去模拟病人拨打120电话全过程、跟随救护车体验救治的每个环节,了解"患者所想,患者所急"的细节,以此提高服务质量,改善医患关系,带动急救作风的大转变。因此,文章主要针对急救中心急救中心"医患换位体验"活动展开调研和分析,从而分析其中的影响因素,提出合理化建议。     

医患关系现状与医学教育

当前医患关系紧张已经成为人们的共识,本文从社会背境、国内外对比、医患关系中的技术与非技术、媒体影响及患者医疗素质等方面理性看待医患关系的现状。医学教育的主体教师面对当前医患现状应改变教育观念,医学教育的对象,医学生应树立正确的医患观和职业态度,为构建和谐医患关系打下基础。