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本文结合怀化医学高等专科学校医学检验技术专业的实际情况,从实验教学计划的制定、教学大纲的修订、教学内容的调整、综合设计性实验的开展和实验考核的实施等方面,进行了实验教学管理体系改革的研究与实践,取得了良好的效果. 相似文献
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在ISO9000质量管理模式的基础上,结合医学检验专业教学实际,建立一套完善的医学检验专业教学质量管理体系,有助于提高医学检验专业教学质量和教学管理水平,促进医学检验教学可持续发展。 相似文献
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医学检验的质量控制 总被引:4,自引:0,他引:4
李会敏 《白求恩军医学院学报》2008,6(4):242-242
检验科是医院不可缺少的技术科室,近年来发展迅速,仪器自动化,试剂商品化。随着现代化管理方式的引入以及临床对检验数据认识的不断提高,越来越多的临床医生依靠检验信息综合分析,对疾病进行诊断、治疗和预后的判断,因此要求检验人员出具的报告不仅要及时而且还必须准确可靠,要求我们必须做好质量控制工作。检验医学的质量控制工作包括室前、室内及室后三部分。检验质量的提高除了加强自身的质量管理外,还应注重实验室外部因素的影响; 相似文献
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目的:对比分析实行医学检验与临床协作管理体系建立3年的效果,并总结相关经验。方法:选取2006年所有住院患者为对照组,2010年所有住院患者为观察组,比较分析实行医学检验与临床协作管理体系建立3年前后检验项目不合理情况发生情况,医生检验知识问卷比较情况。结果:两年比较患者人均检验消费下降明显,不合理检验情况明显减少,医师医学检验考核优良率差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医学检验与临床协作关系密切,加强其相互协作管理,将医学检验深入到临床具体工作中,对于合理的安排检验项目、增加确诊率、降低误诊率、减少患者花费有着重要的意义。 相似文献
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加强检验与临床交流建立全面质量管理体系 总被引:1,自引:0,他引:1
本文着重讨论检验与临床医护人员在全面质量管理体系中的作用,探讨检验与临床交流的密切合作,建立全面质量管理体系的重要性,质量管理是临床实验室管理的核心,是实验室生存发展的前提,全面管理体系的建立是保证质量,提高检测水平的关键,是检验科管理实际的需要。 相似文献
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根据ISO15189定义,按时间顺序,医学检验分析前阶段始于来自临床医师的申请,包括检验要求、患者准备、原始样本采集等,运送到实验室并在实验室内部的传递,至检验分析过程开始时结束。分析前阶段质量保证是临床实验室质量保证体系中重要而关键的环节之一。国内外均有文献报道,在可分析原因的不准确检验报告中有60~70%来自于分析前。本文旨在研究分析前应该做好的基本事项。 相似文献
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本文主要介绍国外医学计量管理体系的建设情况,分析国内医学计量管理体系的现状及存在的问题,探讨如何切合我国医疗机构的实际建立医学计量管理体系. 相似文献
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随着医学科学的发展和现代医学模式的转变,临床医学对检验医学的依赖程度日益提高,使得检验工作的目标和职责发生了相应转变。医学检验项目日趋复杂化、多样化,使医学实验室需要一批能与临床医师交流与沟通、联系检验与临床的检验医师^[1]。2003年10月中华医学会检验医师分会在北京正式成立,制定了检验医师的准人、培训标准,标志着我国检验医师的培训向规范化迈出了重要步伐^[2]。 相似文献
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经过审查,医院检验报告存在大量的质量问题,要有效避免这些问题的发生,必须改进工作作风,同时要加强检验科与临床科室间的交流,提高检验质量,减少医疗问题。 相似文献
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目的:研究医院医学检验质量管理工作中应用PDCA循环管理的效果.方法:选取2019年1月-2020年1月门诊、住院及健康体检患者120例.随机分为两组,各60例.对照组实施常规管理;研究组实行PDCA循环管理.比较两组管理质量合格率及不良事件发生率.结果:研究组管理质量合格率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)... 相似文献
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通过多年对检验科管理的工作实践,总结出检验科质量管理的注意要素,探讨建立和完善检验科的质量管理体系。完善的质量管理体系是检验科工作质量的保证,是提高检验技术的关键,是检验工作发展的需要。 相似文献
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医学检验质量控制是保证检验为疾病诊治、疗效观察扫预防提供准确、及时、可靠结果的必要手段,检验质量控制始终贯穿检验全过程。从培养初级医学检验人才入手,加强检验质量控制教育,是医学检验教学中值得探讨的问题。 相似文献
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目的探讨医院船出访8国开展白内障手术的护理体会。方法对61例(70眼)白内障患者进行手术。手术方式包括白内障超声乳化(Phaco)、小切口白内障摘除(SICS)、白内障囊外摘除(ECCE)及人工晶体植入术(IOL)。结果所有手术患者视力都有明显提高。结论术前、术中、术后的精心护理是手术取得良好效果的保证。 相似文献
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随着医学科学技术的发展,高精密度分析仪器的使用,检验结果误差的主要原因不再是分析过程,而是其它操作环节中的因素。为此,急需改变以往只注重实验室的质量,而忽略标本进入实验室前各阶段的质量管理。检验质量与整体质量管理密切相关,二者相互依赖、相互制约,只有加强整体质量管理,才能保证检验质量。下面笔者从三个方面探讨了如何加强整体质量管理,使检验结果高水准、医疗质量上等级。 相似文献