儿童放射检查辐射风险认知探讨

目的探讨增强儿童放射检查辐射风险认知的方法与效果。方法选取2018年2月到2019年2月来我院放射科进行放射检查的100名儿童作为研究对象,于2018年8月开始在我院实施儿童放射检查辐射风险管理,在实施风险管理前后的两段时间内分别选取50名进行放射检查的儿童患儿进行研究,实施风险管理前的50名儿童为对照组,实施风险管理后的50名儿童为实验组,对儿科医生、放射科工作人员、两组患儿及患儿家属的儿童放射检查辐射风险认知程度进行访问研究及对比。结果进行儿童放射检查辐射风险管理后,儿科医生、放射科工作人员、进行放射治疗的患儿及患儿家属对于儿童放射检查辐射风险的认知程度与重视程度明显得到提升。结论儿童放射检查辐射风险管理能够有效提高相关人员对放射辐射风险的认识和重视。     

结膜炎患者家属对点眼知识的认知与行为调查

目的：了解结膜炎患者家属对点眼知识的认知与行为现状,以预防和减少结膜炎的发生,同时为制定高质量的延续护理提供科学依据。方法选取本院眼科2014年1月至2015年1月眼科门诊儿童结膜炎患儿家长100名,采取本院自制结膜炎患儿家属点眼知识认知与行为问卷调查表,统计家属对点眼知识了解情况。结果本次调查共发放100份问卷,均成功回收,收回有效问卷为100%。被调查的结膜炎患儿家属对结膜炎点眼知识认识水平普遍偏低,如对结膜炎是否会传染,27%的家属表示不清楚,33%的家属认为不传染,只有40%的家属认为会传染。结论结膜炎患儿大多没有自行点眼能力,家属在患儿治疗、自我管理和点眼中起着关键作用,应加强对结膜炎患儿家属点眼相关知识教育,规范点眼行为,促进患儿早日康复。     

感染科住院患者及家属感染风险认知调查研究

目的 分析感染科住院患者及家属对医院感染风险的认知情况,为预防和减少交叉感染提供参考.方法 选择2015年1月~2016年6月本院感染科住院患者200例及密切陪护家属各1例,进行感染风险相关知识问卷调查.结果 目前感染科住院患者及家属对感染风险的认知水平都比较低,但患者对感染风险的整体认知为48.00%明显高于家属的31.50%(P<0.05),患者在对疾病认识、洗手重要性及频次、家庭及个人防护、伤口处理的知晓率均明显高于对照组(P<0.05),对感染常识的认识比较差异无统计学意义;不同年龄、文化程度和住院次数的患者对感染风险的认知情况比较差异具有统计学意义(P<0.05),患者及家属的性别对感染风险认知比较差异无统计学意义.结论感染科病房医护人员要加强对患者及陪护家属的健康教育力度,提高患者及家属的风险防范意识和能力,同时尽可能的减少陪护,降低患者及家属出现感染风险的几率.     

过敏性紫癜的系统化健康教育干预及效果评价

目的:探讨系统化健康教育对于过敏性紫癜的干预效果。方法:选取60例过敏性紫癜患儿及其陪护家属进行系统化的健康教育,统计患儿及家属对过敏性紫癜相关知识的认知度及预防过敏性紫癜健康行为的执行率。结果:健康教育后,患儿及其家属对过敏性紫癜的认知水平及健康行为的执行率均有明显提高。结论:通过系统化的健康教育,可以明显提高患儿及其家属对过敏性紫癜的认知水平,使其自觉地采取健康的行为方式,预防过敏性紫癜的复发。     

西宁市城西区老年痴呆症患者家属健康教育需求的调查及护理

目的:探讨西宁市城西区老年痴呆症患者家属健康教育需求,提升其对疾病的认知程度,加强对家属的教育,以提高患者的生活质量.方法:采用精神障碍和心理疾病检查量表对西宁市城西区312例老年痴呆症患者家属120人的健康教育需求情况进行统计分析.结果:120份中有效问卷有80人,占70％以上的西宁市城西区老年痴呆症家属不了解沟通技巧方面的知识、安全护理措施及锻炼患者自理能力方面的知识等.结论:通过了解西宁市城西区老年痴呆症患者家属健康教育需求情况,可以更好地协助家庭护理,促进老年痴呆症患者的早日康复.     

应用临床路径对消化内科患儿及家属实施健康教育

目的 探讨应用临床路径在消化内科患儿及家属健康教育中的效果.方法 将2008年8月～2010年8月100例消化内科患儿随机分成两组,对照组给予传统的健康教育,观察组采用临床路径进行健康教育,比较两组患儿家属的疾病认知、饮食知识、遵医行为和护理满意度情况.结果 观察组患儿家属的疾病认知、饮食知识、遵医行为和护理满意度的优良率分别为93.33%、100%、100%、100%;对照组分别为53.33%、60.00%、53.33%、60.00%,两组比较均有统计学意义(P＜0.05).结论 应用临床路径对消化内科患儿及家属实施健康教育是一种科学合理的教育方式,健康教育路径使健康教育目标更加明确化,有助于提高健康教育的效果和护理满意度.     

强化护理健康教育对弱视患儿遵医行为及家属疾病认知水平的影响

目的:探讨强化护理健康教育对弱视患儿遵医行为及家属疾病认知水平的影响.方法:选择2019年1—12月郑州市第二人民医院收治的138例弱视患儿作为研究对象,按随机数表法分为两组,每组各69例.对照组实施常规护理,观察组实施强化护理健康教育.比较干预后两组患儿遵医行为、家属疾病认知水平.结果:干预前,两组患儿家属疾病认知水...     

对NICU患儿家属实施系统健康教育的实践与体会

目的 通过对NICU住院患儿家属实施系统健康教育,让患儿家属更好掌握日常护理知识,提高患儿生活质量.方法 选择我科2011年1月-2011年6月收治的NICU患儿145例为观察组,2010年7月-2010年12月收治的154例NICU患儿为对照组.对照组采用传统的健康教育模式对家属进行健康教育;观察组在传统健康教育的基础上加强对家长沟通指导、操作示范、出院后追踪随访等多样化的健康教育形式结合.结果 观察组患儿家长对护理工作满意度、对日常护理知识掌握、患儿出院后回院高危儿门诊就诊率均高于对照组,观察组患儿家长出院时消 极情绪及患儿出院后患病情况低于对照组.结论 对NICU住院患儿家属实施系统健康教育有利于促进患儿健康,减轻家长心理负担,提高护理工作满意度.     

癫痫患儿家属健康教育需求调查分析

目的 探讨住院癫痫患儿家属对健康教育知识的需求,为临床护理工作实施健康教育提供依据,指导患儿全面康复.方法 采用问卷调查法对60例首次住院癫痫患儿的家属进行调查.结果 家属认为疾病相关知识的需求最重要.结论 对癫痫患儿家属健康教育内容的选择有一定的指导作用,有利于指导有个性化、针对性强的健康教育计划,提高家属对患儿治疗和服药的依从性,有利于患儿的康复.     

小儿营养性缺铁性贫血的针对性护理干预效果观察

目的:研究并探讨小儿营养性缺铁性贫血的护理方法及护理效果.方法:将接受住院治疗的小儿营养性缺铁性贫血患者随机分为两组,对照组100例患儿接受常规护理,观察组100例患儿在接受常规护理的基础上接受针对性护理,比较两组患儿贫血纠正情况、营养相关指标、家属的护理满意度、家属健康知识知晓情况.结果:实施护理干预后,观察组患儿贫血纠正总有效率明显高于对照组(P＜0.05);两组患儿干预后的血红蛋白、白蛋白、转铁蛋白较护理干预前有明显增高(P＜0.05),且干预后观察组患儿的血红蛋白、白蛋白、转铁蛋白均明显高于对照组患儿(P＜0.05);观察组家属的护理满意度、健康知识知晓情况得分均明显高于对照组家属(P＜0.05).结论:在小儿营养性缺铁性贫血患者的贫血纠正治疗中,采取针对性护理措施予以配合,可有效提高贫血纠正效果,改善患儿营养状况,还可提高患儿家属对健康知识的认知和对护理服务的评价.     

儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知情况调查

目的探讨儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知情况。方法以自行设计的优质服务认知调查问卷对500例陪护家属和护理人员进行调查。结果知识技能、服务态度及健康教育在陪护家属与护理人员认知上差异存在统计学意义（P〈0.01）,而在对患儿的关爱与沟通及家属的感受比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知上有共同的观点,也有其独特的见解。     

脑卒中急性期家属对康复知识认知调查分析

目的 了解脑卒中急性期住院患者家属对康复知识的认知水平,为调整护理人员的护理行为提供依据.方法 用自行设计的问卷调查50例脑卒中急性期住院患者家属对康复知识的掌握和需求.结果 患者家属对肢体早期康复锻炼重视程度达46%,对治疗护理认知水平达44.8%,对疾病相关知识、并发症的护理、情感支持认知达到64%以上.结论 脑卒中患者家属对相关疾病康复知识认知水平尚浅,需要大幅度的提高,护理人员应有针对性地对患者家属进行健康教育.     

健康教育在小儿腹泻临床护理中的应用效果

目的探析健康教育在小儿腹泻临床护理中的应用价值。方法研究对象筛选基于纳入标准和排除标准,抽选时间为2018年1月至2019年1月。对抽取的小儿腹泻患儿家属开展健康教育,就患儿的临床干预情况以及预后情况展开分析。结果健康教育后患儿住院时间、症状消失时间显著缩短,且患儿家属知识知晓情况得到提高,患儿家属对此次护理工作均表示满意。结论对小儿腹泻患儿家属予以健康教育,可使患儿家属对病情认知得到加强,缩短患儿的病情康复时间。     

健康教育用于手足口病护理效果观察

目的：探讨在手足口病护理中实施健康教育的效果。方法：选择2014年1月至2015年7月该院收治手足口病患儿1719例,其中随机抽取接受治疗的120例手足口患儿的家长作为对象,通过开展专业讲座形式对其进行健康教育。结果：接受健康教育后,所有家属手足口病相关知识知晓率明显提高,与教育前相比存在显著差异（P＜0．05）。结论：在手足口病患儿的护理工作中加强对患儿家属进行健康教育可有效提高家属对基本相关知识的认知水平,进而提高其手足口病防治意识。     

北京市展览路社区120例哮喘儿童家属问卷调查分析

目的:调查北京市展览路社区哮喘儿童家属的哮喘认知现状.方法:收集2018年6月-2020年1月哮喘患儿120例,对患儿家属进行问卷调查,包括家庭一般情况、家属对哮喘的认识等内容,并针对性开展哮喘管理.结果:120例患儿中,首次诊断为哮喘78例,既往诊断为哮喘42例,其中未规范使用控制药物32例;55.8％的家属知道哮喘...     

小儿乙型肝炎患者及家属的健康教育

目的通过实施对小儿乙型肝炎患者及家属的健康教育,树立患儿家属治疗的信心,提高病人生活质量,普及乙肝的防治知识等作用。方法对187例乙型肝炎病人进行心理、饮食、用药、预防保健等方面的知识的宣传教育、指导。结果患儿家属对乙肝知识基本了解,实现了我们的预期目的。结论小儿乙型肝炎患者及家属的健康教育十分重要,可以知晓乙肝,减少乙肝的传播,提高乙肝患者的生活质量。     

广西桂北地区住院脑卒中患者及家属相关知识认知调查分析

目的:了解广西桂北地区住院脑卒中患者及其家属疾病相关知识认知水平,为调整护理人员的护理行为提供依据.方法:用自行设计的问卷分别调查412例(排除既往有卒中病史者)住院患者及其家属对疾病相关知识的掌握和需求.结果:桂北地区绝大部分住院脑卒中患者及家属对脑卒中的相关知识认知水平总体较差.结论:桂北地区脑卒中患者及家属对相关疾病知识认知水平尚浅,有待提高,护理人员应有针对性地对患者及家属进行健康教育.     

我院非医学类文理科学生对辐射认知情况调查

目的 了解非医学类文理不同专业同一年级学生对辐射知识的认知情况和应对态度.方法 利用自制的调查问卷,采取无记名问卷调查的方法,对我院2009级文理科不同专业的300名学生进行调查.结果 该校大学生对辐射的认知水平普遍较低;文理科学生比较,在辐射基本知识方面,辐射对人体的损伤表现认识,存在辐射损伤的医疗器械,对电脑电磁辐射的了解程度等认知存在差异(P＜0.05);在辐射防护知识方面,应对放射性散布事件的措施,降低电脑辐射措施,降低手机辐射措施,抵御和减少核辐射损伤的食物等认知存在差异(P＜0.05);在辐射的应对态度方面,接受相关知识的意愿和采取措施降低辐射的意识存在差异(P＜0.05).结论 大学生辐射的认知水平普遍较低,有必要开展辐射有关的科普知识宣传教育.     

家庭日常参与式治疗对脑瘫患儿智力发育的影响

目的探讨家庭日常参与式治疗对脑瘫患儿智力发育的影响。方法选取我院2010年1月至2011年12月收治的50例脑瘫患儿为研究对象,对该组患儿实施家属日常生活参与式治疗,采用GESEⅡ发育诊断量表测家庭参与前后患儿的发育商DQ,并比较患儿家庭治疗前后日常生活能力十项指标的变化。结果该组脑瘫患者的DQ轻度、中度、重度障碍方面均显著优于之前,P<0.05,且在洗手、梳头、进餐、穿衣等生活能力指标方面的评分均显著高于家庭参与前,P<0.05。结论家属参与式治疗有利于家属对脑瘫康复知识的认知,提高家属的配合治疗能力,促进脑瘫患儿的智力发育。     

儿科临床用药安全护理的临床干预效果

目的：探讨安全护理干预对于儿科临床用药的应用效果。方法选择128例患儿作为研究对象,64例患儿给予常规用药护理,设为对照组;64例患儿在此基础上采取护理干预,设为观察组,对比2组患儿及其家属对用药知识的掌握程度和护理工作满意度。结果对照组患者对用药知识的掌握程度、护理工作满意度（87.5%）显著低于观察组用药知识掌握程度、护理工作满意度（98.4%）,对比差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对临床用药患儿进行护理干预,可有效加强患儿及家属对用药知识的了解,提高其安全用药意识,规避用药风险,提高患儿及家属对护理工作的满意度,值得临床推广。