个体化医疗时代:临床病理研究生的机遇和挑战

随着分子生物学的发展,现代医学发生了巨大的变化,已经由传统的粗放式医疗模式向个体化医疗模式发展。病理学作为医学领域的重要学科,毫无疑问也将参与到个体化医疗时代。在传统的组织病理学基础上,通过分子病理方法,病理学家将在即将到来的个体化医疗时代承担重要     

网络及数字病理资源在病理住院医师培训和继续教育中的应用

网络为计算机和信息交流带来了巨大的变革,逐渐成为世界范围内的信息交流工具,加之数字病理资源的开发和逐渐普及使其成为病理住院医师培训和继续教育中的有益辅助工具。本文分析了互联网及数字病理资源在病理住院医师培训及低年资医生继续教育中的优点及其具体应用,并列举了一些对病理住院医师培训非常有帮助的医学和病理学专业网站,希望能够在传统教学模式的基础上,利用现代化的信息学技术对以形态学为主的病理学专业住院医师培训提供必要的辅助。网络及数字病理资源的广泛使用,将会成为病理住院医师规范化培训的有益补充,缩短不同级别医院低年资病理医师继续教育的差距。     

提高规范化培训住院医师急危重症的医疗水平

住院医师规范化培训中新增的急诊医学、危重病医学内容相关教学经验可参照的模式不多。本文从学科特点出发。结合实际情况，就住院医师急危重症基础理论学习、工作理念培养、技术水平和应变能力提高等方面的培训方法进行探讨。     

临床病理专业住院医师规范化培训工作实践

住院医师规范化培训项目是我国现阶段对于医疗卫生专业专科一线医生最主要的培养方式,是医生成长的基石,是培养高层次医学人才、提高医疗质量的前提。病理诊断作为临床治疗的依据,对于行业内从业人员综合素质要求较高,随着精准医疗时代的到来,对于临床病理医师的诊断能力要求再次上升一个新的高度。如何培养出符合时代和临床需要的病理人才是现代病理人需要面对的问题。文章就哈尔滨医科大学附属第一医院临床病理学专业培养实施过程中的经验进行总结,希望在临床病理住院医师规范化培训的实践应用中提供一些启示,以进一步提高住院医师培训的质量,培养出符合时代要求的合格的临床病理诊断医师。     

临床病理住院医师规范化培训现状与分析

临床住院医师规范化培训的目的是使其达到某一临床专科所需要的基本理论、基本知识和基本技能的要求,成为能够独立从事某一专科临床医疗工作的住院医师[1].病理医师作为临床医师,也要接受系统的规范化培训,但目前参加培训的病理医师水平参差不齐,对培训的实施和质量的保证提出了严峻的考验.我院病理科是上海市首批确定的临床病理住院医师规范化培训基地之一,已接收了多名参加培训的病理住院医师,本研究通过分析这些医师的基本情况及医院带教教师等所面临的困难,希望能部分地反映临床病理住院医师规范化培训现状,并间接反映病理行业的现状及未来.     

中美病理住院医师规范化培训对比及思考

结合美国著名大学医院病理住院医师规范化培训(以下简称"规培")经历和我院带教实际,从医院病理科规模设置、医院质量、规培管理及带教医师等方面,对比中美两国病理医师规培特点,分析可能影响我国现阶段病理医师规培效果的几个主要因素,强调病理取材和诊断报告的重要性,并针对问题提出相应建议,对于当前病理学发展、培养与国际接轨的病理人才具有参考意义。     

从病理实践教学入手浅谈美国病理住院医师培训启示

外科病理的实践教学是病理住院医师培训的重要教学手段,不仅是传承医学和临床病理知识的重要平台,而且是提高执业水准和沟通技巧的重要学习机会。在外科实践教学过程中,第一,要重视基础知识掌握,培养正确的诊断思维和良好的工作习惯;第二,重视从病理住院医师培训到病理执业医师实践的转变,培养良好的沟通和表达技巧;第三,提高病理报告的撰写技巧,把握适度原则。通过实践教学为住院医师向病理执业医师的转变打下良好基础。     

个体化医疗

由中国工程院医药卫生学部、中国中医科学院联合举办“2011年健康医学与个体化诊疗研讨会”于2011年4月22日在京召开。会议围绕健康医学和个体化诊疗这一重大课题进行了探讨。     

北京市临床病理住院医师规范化培训实践与探讨

住院医师规范化培训是医学专业本科及以上学历毕业生完成学校基础教育后,在经过认定的培训基地接受以提高临床实践能力为主的系统性、规范化培训,是培养医药卫生人才的重要措施,也是完善毕业后继续医学教育的重要组成部分。     

提高临床病理住院医师规范化培训水平的方法探讨

病理诊断在临床诊断、医学教育和医学研究中具有非常重要的地位,是评价医疗质量的金标准.然而,与发达国家相比,我国病理学科发展相对落后,病理住院医师规范化培训水平也存在一定的差距,因此需要不断提高我国病理住院医师规范化培训水平,培养出有潜力的高素质病理医师.文章结合我市病理住院医师规范化培训和教育情况并复习相关文献,探讨提...     

临床医疗工作快速增长对住院医师规范化培训的影响

目的：探讨当前在临床医疗工作快速增长的情况下，住院医师规范化培训可能存在的问题。方法：采用问卷方式对我院住院医师在工作、学习、生活和住院医师规范化培训各方面情况进行调查。结果：我院住院医师普遍存在临床工作压力大的状况，大部分住院医师不能进行主动性学习，学习时间不足是影响住院医师规范化培训考核成绩的重要因素。结论：临床医疗工作的快速增长对住院医师范化培训有一定的影响，在临床能力培训水平提高的同时，学习精力不足和员工培训不利可能使工学关系趋于紧张和复杂。     

将住院医师规范培训融入“医疗设备使用培训”的课程

住院医师规范化培训是卫健委举办的医学毕业生毕业后再教育的重要举措,旨在为临床培养和输送合格的住院医师。住院医师在临床诊疗过程中,会使用医疗设备,为了提高住院医师的设备使用能力,降低人为设备故障发生率,我基地率先实施住院医师规范化培训之"医疗设备使用培训"课程融入其教学,为此,我们主张选拔较高素质的医疗设备使用培训教师,积极创编使用医疗设备使用培训的专用教材,在培训中实施高效的医疗设备使用培训教学方法并且培训其临床诊疗与医学工程的协作思维,鼓励规培学员将设备故障诸多检修思维融入临床,笔者相信医学工程之"医疗设备使用"培训课程为住院医师规范化培训培养出高素质的设备操作医师。     

临床病理住院医师规范化培训创新模式探索与实践

住院医师规范化培训（简称住培）是医学生毕业后继续教育的重要组成部分,对于培养高层次病理人才具有重要意义。如何做好住培工作、探索创新模式、提高住培质量是迫切需要解决的问题。文章以创新人才培养为核心,从导师制带教模式的选择、优化理论教学、多元化的病理诊断及技能教学、强化科研训练等方面进行探索,以期分享工作中的经验,促进病理学科的发展,为规范化的病理住培实践提供参考。     

强化临床病理住院医师规范化培训过程与考核体系

临床病理住院医师的规范化培训具有独特的专业特点,其培训过程与考核体系均应根据本专业的特点设置和执行。培训过程中应对受训人员做好专业思想教育,加强病理诊断基本功的训练,同时安排相应的系列讲座、及病例讨论,并与日常考核相联系,帮助受训人员完成培训任务并成为合格的病理医师。     

分子病理学教学在病理住院医师规范化培训中的探索

分子病理学是精准医疗的基石,在病理精准诊断、辅助指导临床个体化治疗和判断预后等方面具有重要意义.近年来,国内外继续医学教育中均愈发重视对病理住院医师进行规范的、系统的分子病理学培训.文章将结合国内外培养模式及我院经验,从基础及前沿知识相结合的理论教学、技术操作实践训练教学、基于临床案例的分子病理诊断教学等方面,探讨病理住院医师的分子病理学培训,以期培养精准医疗时代所需的病理医师,促进病理学科和临床学科的发展.     

社会化住院医师培训的困惑和对策

住院医师规范化培训是医学生成为合格临床医生的桥梁和必由之路。笔者结合南京医科大学第一附属医院社会化住院医师培训实践,从住院医师培训管理的角度出发,分析社会化住院医师培训的必要性和现阶段存在的主要问题,探讨其可能的对策、措施和解决方案。     

儿童外科基础教育和住院医师培训的困境

儿童年龄阶段是以人体生长发育为特点的人生阶段.儿童外科疾病具有特殊性,需要有经过规范化培训具备专业素质的医师进行处理.由于近年来儿童外科在基础教育中的缺失以及现行住院医师规范化培训体系尚不完善,导致各级医疗机构中的全科、儿科、外科医师都缺乏儿童外科的基础知识和基本临床技能,进而造成儿童外科疾病在基层医院就诊中的困境,也是导致儿童专科医院人满为患的原因之一.儿童外科教学和培训内容亟需在医学院基础教育到毕业后医学教育中得到补充和加强.     

住院医师规范化培训的实践和体会

我院是自治区唯一的一所集医、教、研为一体的综合性医院。有34个临床科室和14个医技科室,开放床位1058张并拥有磁共振、超高档螺旋滑环式CT、双向数字减影、高档彩色B超、全自动生化分析仪。同时还拥有一大批老专家老教授。他们至今仍工作在第一线,对年轻人进行传、帮、带,起到了承前启后的大作用。目前我院住院医师匮乏甚至有些科室没有住院医师急需补充。院领导一致认为医生职业     

癌症生物标记物和个体化医疗

癌症生物标记物的发展引领癌症的诊治从最早基于肿瘤类型进行治疗,已过度到基于分子靶点开展治疗的新纪元,后者也标志着个体化治疗的开端。每一个癌症个体的分子信息都是独特的,真正的个体化治疗应该着重于个体的分子信息特征,用以指导临床决策。