人文视阈下的医疗高新技术应用分析

医疗高新技术在为人类带来益处的同时,也不可避免地存在着诸如医务工作者对人文认识不够,医疗过程中人文精神的丧失,医患矛盾日趋尖锐化等问题。因此,从人文角度对医疗新技术的应用进行辩证思考与评估,分析医疗高新技术应用造成负面影响的原因,在尽可能避免其负面影响,使其适应新的医学模式的要求,以及促使医疗高新技术更加符合医学人文、人道特征。为此,医务人员必须具有较强的人文思想,对患者应用医疗高新技术,应实施人文关怀、与患方进行充分沟通,以构建和谐的医患关系。     

提高医学人文素养的路径探析

随着医药卫生体翻改革的深化、医学发展和医学教育面临着挑战,面对医学院校人文基本教育弱化和医疗单位人文继续教育弱化的现象,医疗卫生事业和医学教育工作系统都郑重发出了“提高医学人文素养、促进医学回归人文”的呼吁、这是需要我们广大医务工作者和医学教育者认真研究、深入思考并从知与行的结合上、从医学伦理与医疗实践的发展方向上、从提高医疗服务质量与构建和谐的医患关系上进行理性分析、加以科学评判、做出正确答案的一道重大课题。     

提高医学人文素养的路径探析

随着医药卫生体制改革的深化、医学发展和医学教育面临着挑战，面对医学院校人文基本教育弱化和医疗单位人文继续教育弱化的现象，医疗卫生事业和医学教育工作系统都郑重发出了“提高医学人文素养、促进医学回归人文”的呼吁、这是需要我们广大医务工作者和医学教育者认真研究、深入思考并从知与行的结合上、从医学伦理与医疗实践的发展方向上、从提高医疗服务质量与构建和谐的医患关系上进行理性分析、加以科学评判、做出正确答案的一道重大课题。     

深化医学人文关怀在减少医患纠纷中的作用

现阶段医患关系已陷入较紧张的地步,这集中反映了医学人文精神的失落,主要是与医务人员在医疗实践中缺少对患者的人文关怀缺失有着密切的关系,也与医学院校的教育缺少人文教育有关。因此,在医疗实践中深化医学人文关怀,将医学人文关怀精神贯穿于整个医疗服务的过程中,同时不断提高广大医务人员的人文精神素养,必将显著减少医患纠纷的发生,摆脱当前医患关系紧张的困局。本文旨在探索如何有效深化医学人文关怀,减少医患纠纷的发生。     

现代医学视角下的人文精神

在现代医学模式下,对医务工作者的人文素质提出了更高的要求。如今医疗保健的客观现实,医疗活动中人文精神严重缺失不能不令人担忧。在人文的视角下审视医学的本质和价值,正确处理客观性、真理性与主观世界的关系,尤其是医务工作者对人文精神在现代医学中的作用引起重视。     

在医疗工作中发展医学人文精神

随着现代医学的飞速发展,当越来越多的疾病都可以通过技术手段和仪器设备来解决时,医生却离自己的患者越来越远,而使医患关系紧张,冲突不断。从我院近5年的医疗纠纷原因分析,可以清楚地看出,70％是由沟通原因引起的,20％是由医疗行为原因引起的,而真正由技术原因引起的医疗纠纷仅占10％,使我们深感医患矛盾的产生10％在技术层面,人文层面因素占了主导作用。因此,重视和加强医学人文教育,弘扬医学人文精神,注重人文精神的培养对医务工作者来说越来越重要。     

人文医学精神与医师职业责任

医学中的人文内涵是医学的重要组成部分,形成了医学的精神支柱和职业医师的精神支柱,所以它是医学的灵魂。从医学模式、医学目的、医学法制、医学教育、医学实践、医疗市场、高新技术、医患关系、医疗风险角度阐明了医学为什么要重视人文精神,指出人文精神的缺失已使医学界处于被动,提高医师的人文素质刻不容缓;“人文医学”这一重要思想应该充分体现在医学教学、医生的执业技能培训和执业实践中。强调医患关系不能简单地用经济或是法律的手段来处理,还应该用人文精神来调适和改善。     

医学人文视角下对医患矛盾的反思

当今社会,医患矛盾已然成为一个社会热点问题,国家在不断完善法律的同时,也在大力弘扬医学人文精神.医患矛盾固然存在,但在医学人文视角下,医患矛盾是可以化解的.本文探索了三种化解医患矛盾的途径,分别为在医院引入医务社会工作者、对医护人员进行医学人文教育和加强医患沟通,希望能给缓解当前的医患矛盾提供一些参考.     

新形势下加强医学生人文素质教育的意义

目前,随着人们对健康状况的关注,对医务工作者的要求也在不断提高,医学生作为医务人员的后备军,应不断提高自身的综合素质.医务工作者不仅要为患者防治疾病,还应关注患者的心理健康,这些正是医学人文素质教育的意义所在.人文教育的主要目的是提升受教育者的人性境界、塑造理想人格、实现个人价值,核心是培养受教育者的人文精神.     

医学实践中人文精神缺失的症结解析

从医学实践中人文精神缺失的三大症结：医学实践仍以崇尚“技术主义”的生物医学模式为主;医院经营管理理念存在偏差;医务人员人文底蕴不足出发分析说明了医学人文精神缺失已成为造成医患关系紧张的重要因素之一。并就解决问题的相应策略进行了思考：要构建全程式的人文教育体系,要重塑立体式的人文服务体系并倡导植入式的文化建设体系,以期能对医学人文精神的建设实践提供参考。