ICU护士对基础护理的态度和行为调查

目的了解ICU护士对基础护理的态度和行为现状,为采取有效的对策进一步推动基础护理的落实提供参考。方法采用自行设计的问卷调查137名ICU护士对基础护理的态度和行为。结果 60.58% ICU护士认为基础护理是护理专业价值的具体体现,62.77%认为基础护理是护士的重要职责,67.88%赞成基础护理是满足患者基本需要的重要手段,但有66.42%赞成医院可以聘用经过培训的护理员从事基础护理工作,43.79%认为高年资护士做基础护理是一种资源浪费,仅有56.20%赞成基础护理服务应该由护士提供。ICU护士对基础护理行为的执行率偏低,对10种基础护理行为,选择绝大部分时间如此者占48.90%～69.34%。结论 ICU护士对基础护理的认识存在明显的误区,部分基础护理落实不到位。因此,对临床护士应强化三基三严训练,同时加强对基础护理的认知教育,强化专业素质,转变观念和态度,引导护士正确认识基础护理专业价值,促使其形成积极正确的基础护理态度与行为。     

助理护士职业态度调查分析及对策

目的 探讨助理护士职业态度水平及其对策。方法 采用问卷法对135名助理护士的职业态度进行调查。结果 助理护士的职业态度评分偏低(评分2.31±0.16),其中情感态度较差(评分1.68±0.28),行为倾向不太理想(评分2.80±0.30),认知态度好(评分3.55±0.42)。主要原因是福利待遇过低、受歧视、人际关系处理不良等。结论 护理管理者应采取有效措施提高助理护士的工作满意度,及时纠正其不良职业态度。     

护理本科生对毕业论文认识和态度的调查分析

目的了解护理本科生对毕业论文的认识和态度,分析其科研素质现状,以便改进毕业论文的教学和管理工作。方法采用自行设计的问卷对本院99级护理本科毕业生进行有关撰写毕业论文的调查。结果95.7%的学生认为有必要撰写毕业论文,59.6%的学生表示态度认真,72.3%的学生是在实习后期开始准备毕业论文,17.0%的学生阅读过护理学术期刊,23.4%的学生经常与指导老师交流。68.1%的论文选题由指导老师确定。68.1%的学生认为通过毕业论文提高了科研能力,55.3%的学生认为增加了对科研的兴趣。结论护理本科生科研意识比较淡薄,对毕业论文投入精力较少。今后应加强本科生科研训练,提高毕业论文质量,增强其科研能力。     

医护人员对优质护理认识的调查分析

目的探讨医护人员对优质护理的认识。方法自行设计优质护理认识调查问卷对2所市级二级甲等医院的医生、护士各200名进行优质护理认识调查。结果在最能代表优质护理指征的技术过硬、工作认真负责、关心体贴患者医护认识有显著性差异（均P〈0.01）；而在服务态度、把患者当亲人朋友和提供健康知识方面，两者认识无显著性差异（均P〉0.05）。结论只有在过硬的技术和高度的工作责任心基础上，关心体贴患者，为患者提供良好的服务态度和及时的健康知识宣教，才能切实提高护理质量。     

不同层次护士护理接班质量调查分析

目的 了解不同层次护士接班后对所分管患者动态情况掌握程度。方法 不预先通知，不定时，在接班30min后在不同医院对不同层次的260名责任护士进行规定内容的口头提问。结果 接班质量随护龄的增长、职称和学历的升高而提升，获得信息的方式和途径对其也有重要的影响。结论 需重视对低年资、低学历护士综合素质的培养，以提高护理接班质量。     

护士对排班方式评价的调查与分析

目的 了解护士对排班方式的评价及对改进排班的具体建议。方法 采用问卷调查法，随机抽取376名临床护士，调查她们对当前排班方式及6种改进方式的态度。结果 不同科室、年龄、职称、学历的护士对各种排班方式的选择各异。结论 以人为本的护理排班应考虑工作需要及护士生活需要，在不断的渐进性改进过程中实现科学排班。     

不同层次护士护理接班质量调查分析

目的了解不同层次护士接班后对所分管患者动态情况掌握程度.方法不预先通知,不定时,在接班30 min后在不同医院对不同层次的260名责任护士进行规定内容的口头提问.结果接班质量随护龄的增长、职称和学历的升高而提升,获得信息的方式和途径对其也有重要的影响.结论需重视对低年资、低学历护士综合素质的培养,以提高护理接班质量     

生活事件对护士负面影响的调查分析

目的探讨日常生活事件对护士的负面影响 ,为护理人性化管理提供科学依据。方法采用生活事件量表(LES)对 177名护士进行问卷调查。结果LES评分 2 0分及以上有 5 2人 [2 9.38% ,均分 (33.6 5± 13.2 2 ) ],居于较高水平。 4 8项生活事件中住房紧张、工作学习压力大等 7项反应频数列 1～ 7位 ,其中住房紧张 ,低年龄组明显高于高年龄组 (均P <0 .0 5 ) ;工作学习压力 ,初级职称、低年龄组护士显著大于中级职称组及高年龄组 (均P <0 .0 5 ) ;大专及以上学历护士组晋升提级的影响明显高于中专组 (P <0 .0 5 ) ;生活规律重大变化对轮班护士影响大于白班护士组 (P <0 .0 5 )。结论日常生活事件对护士有较大影响 ,其中与生活、学习、工作直接相关的项目影响最为突出 ;建议加强科学管理 ,为护士提供社会支持 ,以减轻日常生活事件对护士的负面影响。     

医护人员对优质护理认识的调查分析

目的 探讨医护人员对优质护理的认识.方法 自行设计优质护理认识调查问卷对 2所市级二级甲等医院的医生、护士各200名进行优质护理认识调查.结果 在最能代表优质护理指征的技术过硬、工作认真负责、关心体贴患者医护认识有显著性差异(均P＜0.01);而在服务态度、把患者当亲人朋友和提供健康知识方面,两者认识无显著性差异(均P＞0.05).结论 只有在过硬的技术和高度的工作责任心基础上,关心体贴患者,为患者提供良好的服务态度和及时的健康知识宣教,才能切实提高护理质量.     

基层医院聘用护士现状的调查分析

目的 了解基层医院聘用护士现状，为采取针对性对策提供依据。方法 对2所市级、1所县级医院中93名在编护士、37名聘用护士进行一般情况的问卷调查。结果 聘用护士在职教育率与在编护士比较，差异无显著性意义（P〉0．05），而进修率与工资显著低于在编护士（均P〈0．01）。结论 聘用护士待遇较差，发展空间受限，管理者需建立合理的分配制度。为其提供合理的发展空间。     

社区护士能力及影响因素

目的 了解社区护士能力,探讨影响社区护士能力的因素.方法 采用问卷调查湖北省3个中等城市在职社区护士的综合能力,包括基础护理操作能力、人际沟通能力、社区急救能力、独立解决问题能力、计算机应用能力、专科技能、预见能力、科研及管理能力,并分析其相关因素.结果 社区护士最高得分为基础护理操作能力[(7.73±1.21)分],最低得分为科研及管理能力[(2.38±1.24)分].基础护理操作能力与专业有关,社区急救能力与社区护理年限有关,独立解决问题能力与年龄、职称有关,计算机应用能力与地区有关,各专科技能、预见能力、科研及管理能力与学历有关(P＜0.05,P＜0.01).结论 社区护士基本具备了基础护理操作能力、人际沟通能力和社区急救能力,欠缺的是专科技能、预见能力和科研及管理能力,应该加大社区卫生服务设备投入,对社区护士严格准入,加强培训,提高社区护士能力.     

护士工作满意度与患者满意度的相关性调查分析

目的 探讨护士工作满意度与患者满意度的关系,以便护理管理者采取有效措施,发挥组织优势,提高护理质量.方法 采用自行设计的护士工作满意度和患者满意度调查表,分别对300名护士和300例患者进行调查.结果 护士满意度为(132.08±44.87)分,患者满意度为(101.65±20.51)分,两者呈显著正相关(r=0.821,P＜0.01).结论 提高护士工作满意度的同时,也可提高患者的满意度.     

急危重患儿父母对护士信任度的调查分析

目的了解急危重患儿父母对护士的信任程度，为持续改进儿科护理服务质量提供参考。方法采用护惠关系信任度量表对590名急危重患儿父母进行问卷调查。结果患儿父母对护士的信任度总体较高，评分为141．68±12．43；在一贯性、对护士知识和技术的权威性方面信任度最高，而安心感、对未来的信心评分偏低。结论需根据患儿父母的需求实施系统化、个性化的健康教育，履行告知义务，有效地促进护患沟通，遵从人际关系的尊重原则，尊重和重视患儿父母，满足患儿父母的需求，才能有效提高急危重患儿父母对护士的信任度。     

护理本科生对毕业论文认识和态度的调查分析

目的了解护理本科生对毕业论文的认识和态度，分析其科研素质现状，以便改进毕业论文的教学和管理工作。方法采用自行设计的问卷对本院99级护理本科毕业生进行有关撰写毕业论文的调查。结果95.7％的学生认为有必要撰写毕业论文，59.6％的学生表示态度认真，72.3％的学生是在实习后期开始准备毕业论文，17.0％的学生阅读过护理学术期刊，23.4％的学生经常与指导老师交流。68.1％的论文选题由指导老师确定。68.1％的学生认为通过毕业论文提高了科研能力，55.3％的学生认为增加了对科研的兴趣。结论护理本科生科研意识比较淡薄，对毕业论文投入精力较少。今后应加强本科生科研训练，提高毕业论文质量，增强其科研能力。     

护士对举证责任倒置制度的紧张状况调查

目的探讨不同层次护理人员对举证责任倒置制度(下称制度)的紧张状况是否存在差异.方法采用自编量表对1 826名护士进行问卷测试,比较不同年龄、工龄、职称、学历和不同等级医院护士对制度的紧张水平、紧张反应和应对能力.结果不同年龄、工龄、职称护士对制度的紧张水平和应对能力比较,差异有显著性意义(均P＜0.01),高年资护士对制度的紧张水平和应变能力相对高于低年资护士;二级甲等医院护士对制度的紧张水平高于三级甲等医院.结论建议各医疗机构加强低年资护士的法律知识教育,提高其自我保护意识和应变能力,采取有效措施从容应对举证.     

住院患者满意度测评及其与护士长领导行为的相关性研究

目的 了解住院患者对护理工作的满意度及其与护士长领导行为的关系.方法 采用医院领导行为调查表(PM量表)测评护士长领导行为,自制问卷调查住院患者满意度.结果 患者对护理工作的总体满意度为82.59%,对护理态度、病房环境、知识技能的满意度分别为90.74%、79.81%、74.44%;护士长工作绩效职能和团队关系职能平均得分为36.39±3.05和34.98±5.81;患者对护理态度、知识技能、病房环境的满意度与护士长团队关系职能均呈正相关,后两项满意度与工作绩效职能呈正相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 住院患者对护理工作的满意度与护士长领导行为有关,提高护士长的工作绩效职能和团队关系职能能提高患者满意度.     

骨科护理记录书写缺陷分析与对策

抽取骨科病历200份,按时间先后分为学习前及学习后各100份,学习前后均依照有关规定及标准,进行护理记录缺陷调查分析,比较骨科护理记录缺陷。结果学习后护理记录书写质量明显高于学习前,其缺陷明显低于学习前(P<0.05)。提示加强有关规范的培训和质控,可增强护士的法律意识,树立护理记录书写质量的责任感,提高护理记录质量和护士业务素质。     

护士工作倦怠及影响因素的研究

目的 了解护士工作倦怠水平,并探讨其影响因素.方法 采用一般资料问卷、工作倦怠量表(MBI)、领悟社会支持量表(PSSS)和一般自我效能量表(GSES)对142名护士进行调查.结果 高水平情感耗竭、非人性化和工作无成就感的护士分别占30.28%、15.49%和29.58%.社会支持和自我效能与情感耗竭和非人性化呈负相关(均P＜0.01),与工作成就感呈正相关(P＜0.01);护士健康状况与情感耗竭呈负相关(P＜0.01),与工作成就感呈正相关(P＜0.05).回归分析显示,社会支持、自我效能对护士工作倦怠具有一定的决定作用,而自觉健康状况对情感耗竭具有预测作用.结论 提高社会支持和自我效能,改善护士健康水平是预防和缓解护士工作倦怠的关键环节.     

临床循证护理现状调查

目的 了解临床护理人员应用循证护理现状,发现问题,寻找解决方法,为进一步推广循证护理打下基础。方法 采用随机抽样的方法对某院300名护理人员进行基本状况、循证护理的概念及内涵、护理实践方法等方面的问卷调查。结果 ①护理人员循证护理知识知晓率63.4%。②不同学历、职称、工作年限的护理人员对专业教材的应用差异有显著性意义（P＜0.05);不同职称、工作年限护理人员对护理常规的采纳差异有极显著性意义（P＜0.01);不同年限的护理人员对专家意见的应用差异有显著性意义（P＜0.05);不同学历的护理人员对科学证据的应用差异具有显著性意义（P＜0.05)。③有7.7%的护理人员采用了循证护理。结论 循证护理实践尚处于起步阶段,临床护理人员对科学证据的认识和应用不足。需大力普及循证护理知识,倡导循证护理实践;并成立循证支持小组,以提高临床护理人员循证护理的意识和能力。