探讨小儿呼吸衰竭的重症监护护理

目的：探讨小儿呼吸衰竭的重症监护护理。方法选取60例小儿呼吸衰竭患者,同时将60例患者随机分为观察组与对照组,每组各30例。对照组按照要求使用常规的护理措施对其进行护理,观察组则按照要求在常规护理的基础上同时给予重症监护的护理,分析探讨2组患者最终的护理效果。结果观察组的30例患者通过科学有效的护理之后其总有效率达到93.3%,对照组的总有效率为73.3%,二者差异具有统计学意义（P<0.05）;观察组不良反应发生率为3.3%,明显低于对照组的16.7%,差异有统计学意义（P<0.05）;另外观察组患者的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论对小儿呼吸衰竭患者采取针对性的重症监护护理具有较高的临床疗效,并且患者满意度高,不良反应发生率少,值得临床推广应用。     

小儿重症监护病房实施人性化护理的临床效果

目的:探析人性化护理方案在小儿重症监护病房(ICU)中的临床应用效果.方法:选取本院重症监护病房接收诊治的94例患儿为研究资料,依照数字单双号的形式将其分两组,每组47例.予以对照组实施常规方法护理,予以试验组实施人性化护理,对比分析试验组和对照组患儿的护理满意度及不良反应率情况.结果:74.47％是对照组患儿的治疗有效率,显著低于试验组患儿的91.49％(P＜0.05);试验组患儿的住院时间和病症改善时间情况均低于对照组(P＜0.05);关于两组家属的满意度与患儿不良事件发生率,试验组显著优于对照组(P＜0.05).结论:将人性化护理应用到小儿重症监护病房的治疗中,不仅能患儿的病症情况得到改善,而且使不良反应的发生降低,使患儿家属的满意度提高.     

舒适护理在重症监护病房中的应用

舒适护理模式是使人在生理、心理、灵性、社会上达到最愉快的状态或缩短、降低其不愉快的程度[1].舒适是人类的基本需求.由于重症监护病人处于死亡线上挣扎的极弱势群体,对各种应激反应的处理能力十分有限,存在着各种心理问题和躯体上的不适,因此,监护期间满足舒适的需求就显得更为重要.我科把舒适护理的模式与监护病房整体护理相结合运用于监护病人,取得了良好的效果,现介绍如下:     

呼吸重症监护的设置

各种原因所致呼吸衰竭 ,或由于呼吸衰竭导致全身其他系统损害和 /或衰竭 ,都需要进行监护和抢救。呼吸重症监护室 ( respiratory intensivecare unit,RICU)是为了适应呼吸系危重症的强化医疗需要而集中必要的人员和设备所形成的医疗组织形式。此外 ,设立专门从事呼吸重症治疗的呼吸监护室对满足社会医疗需要 ,提高治疗效果和促进学术发展都具有重要的意义。1 　监护的目的和意义　　 1 950年前北欧和美国已出现术后恢复病房和集中抢救脊髓灰质炎呼吸肌麻痹的病房。 1 958年美国 Peter Safar正式创名为重症监护病房 ( inten-sive care uni…     

心理护理在重症监护病房中的应用

目的 探讨心理护理在重症监护室患者中的临床应用,旨在为临床护理医学提供可靠的理论依据.方法 让患者尽快熟悉ICU环境,对即将进入ICU的患者,应由医护人员简单向患者介绍ICU情况,医务人员应及时的对清醒病人介绍ICU情况及患者现在的状态,以取得配合和保证患者的安全感.结果 做好重症监护室患者的心理护理,使其在积极配合治疗的同时对医护人员产生依赖感是十分有益的.结论 重视患者在疾病发生、发展过程中的心理变化,采取相应的护理措施,是积极治疗的有效方法.     

重症脑损伤术后呼吸障碍的重症监护

目的探讨重症脑损伤术后呼吸障碍的重症监护护理效果。方法选取河南洛阳解放军第150中心医院2010年1月～2013年6月期间收治的重症脑损伤术后发生呼吸障碍患者42例,所有患者均实施重症监护,分析引发呼吸障碍的原因、预后以及预防方法。结果重症脑损伤术后呼吸障碍原因包括上呼吸道梗阻、呕吐物误吸等,其中上呼吸道梗阻所占比例最高,术后6例死亡,56例经过相应处理后呼吸道通畅,其中12例好转,24例痊愈出院。结论重症颅脑损伤患者术后呼吸障碍实施重症监护,保持呼吸道通畅,保证有效吸氧,可有效提高临床护理效果,降低患者的死亡率。     

评判性思维在重症监护病房的应用

重症监护病房护士,运用评判性思维的重要性及现存问题,如何更好的发挥其作用.     

呼吸重症监护病房医院感染及护理干预

目的探讨呼吸重症监护病房医院感染及护理干预。方法将260例呼吸重症监护室患者分成对照组和观察组,分别对其展开常规护理和实施预防院内感染的护理干预措施。比较2组患者的医院感染发生率。结果观察组患者的医院感染发生率显著低于对照组,差异具有显著统计学意义（P〈0．01）。结论对呼吸重症监护室的患者实施合理的护理干预措施,能够显著降低医院感染的发生率,提高患者的治疗安全性以及有效率。     

PICC在重症监护患者中的应用及护理体会

目的:探讨PICC在重症监护患者中的应用及护理方法。方法:回顾性分析我科2013年7月～2014年02月进行PICC插管的58例患者临床资料,均进行全程、规范的临床护理。结果:58例患者一次置管成功率56例,占96.6%;带管最长82天,最短为8天,平均留置时间为60天。发生静脉炎1例;过敏反应1例;导管堵塞4例;导管脱出1例。结论:对围置管期患者进行规范、系统的护理,是PICC置管成功、防止并发症发生的关键。     

综合性医院重症监护病房的组织管理

重症监护病房(ICU)是危重病医学学科的临床基地,其建设水平直接反映医院的综合救治水平,对医院整体实力的提高起到巨大的促进作用.文章就ICU的组织模式、床位设置、人员管理、设备配置、病房建设以及亟待解决的问题进行探讨,以探索最可行的综合性医院ICU组织管理模式.     

呼吸重症监护患者下呼吸道感染病原菌分析

下呼吸道感染是临床最常见的感染性疾病之一,呼吸重症监护患者由于各种原发疾病造成机体免疫力低下或者气管插管人工通气等原因,下呼吸感染更为常见,故了解呼吸重症监护患者下呼吸道感染病原菌分布情况以及部分菌的耐药机制,对于指导临床合理使用抗生素有重要指导意义。１　材料１．１菌株来源　２５２株病原菌全部分离自广州呼吸重症监护中心患者的痰标本,包括纤维支气管吸痰（１９９７年１月～１９９８年１２月）。病原菌判断标准参照《全国临床检验操作规程》第二版。１．２培养基和药敏纸片　血平板、药敏平板以及含４％氯化钠的药…     

护理风险管理在重症监护病房的应用

风险管理就是将风险事件的事后处理变为事前预防,其关键是进行风险识别,从而采取相应的风险预防措施。本文主要针对重症监护病房护理过程中风险识别及其应该注意的问题进行了深入分析,并在此基础上提出了相应的加强措施。     

综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用

目的:探究综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用。方法:选取收治的小儿手足口病患儿50例,采用随机数字表法将所选取患儿分为试验组及参照组,两组患儿均为25例,其中参照组患儿采用常规性护理干预方法进行护理,试验组患儿采用综合性护理及健康教育护理方法进行干预。依据两组患儿所采用的护理干预方法具有差异性,对两组患儿的护理效果进行对比。结果:试验组患儿的临床疗效显著好于参照组患儿,小儿手足口病在实施综合性护理联合健康教育后,手足口的治疗时间、溃疡愈合率及家属对疾病的认识都存在较大的差异,有统计学意义(P<0.05)。结论:综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中应用效果较好,患儿的临床症状明显消失,缩短病程,促进了溃疡愈合,提高了患儿家属对手足口病的知晓率,值得临床医学中的进一步推广以及应用。     

重症监护护理工作量评分系统在重症监护室护理人力资源配置中的应用研究

[目的]探讨重症监护护理工作量评分系统(ICNSS)在重症监护室(ICU)护理人力资源配置中的作用.[方法]将100例ICU患者随机分为观察组50例和对照组50例,采用ICNSS量表对观察组患者进行评估其所需护理工作量,根据评估结果合理配置护理人员;对照组则根据患者数量确定每班护士人数而对其进行护理.比较两组患者入住ICU时间、医疗费用、住院期间并发症的发生率、护士对护理资源配置的满意度和患者转出ICU时对护理工作的满意度的差异.[结果]观察组患者入住ICU时间、医疗费用、并发症的发生率均明显低于对照组(P<0.05),患者对护理工作的满意度及护士对护理资源配置的满意度均显著高于对照组(P<0.05).[结论]应用ICNSS量表可为ICU护理人力资源的合理分配和使用提供依据,提高护士对资源配置的满意度、护理质量及护士和患者、家属的满意度.     

重症哮喘并发器官功能衰竭的护理与观察

目的:研究哮喘患者并发器官功能衰竭的护理体会。方法:总结重症哮喘发生多器官功能衰竭(MOF)12例、单器官功能衰竭(OF)19例、双器官功能衰竭(DOF)12例的病因、临床表现、监护指标、护理观察等,探讨若干有待解决的问题。结果:重症哮喘易出现MOF、OF、DOF,主要原因为机体严重缺氧,引起微循环障碍及炎症介质等因素导致全身内循环紊乱。针对其发生器官功能衰竭的重症哮喘患者的护理工作,加强心理护理,消除紧张情绪,严密观察病情,及时沟通医生,防止并发症,是增加治愈率、降低死亡率的关键。结论:呼吸重症监护(RICU)在危重救治中发挥重要的作用。     

重症监护护理评分系统在ICU护理工作中的应用价值评估

目的探讨重症监护护理评分系统在ICU护理工作中的应用价值。方法选择本院2013年1-12月在ICU收治的重症患者80例,随机分为研究组和对照组,各40例,对照组患者给予常规护理,即将患者平均分配给各个护理小组,研究组患者首先进行重症监护护理评分,根据患者护理需求情况合理安排护理工作。统计比较两组患者ICU住院时间、并发症发生率、住院费用及满意度情况。结果研究组患者住ICU时间短于对照组,并发症发生率低于对照组,住院费用低于对照组,患者满意度明显高于对照组,组间比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论根据重症监护护理评分进行护理配置可提高护理质量,提高护理满意度,值得临床应用。     

综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用

目的研究综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用效果。方法将100例小儿手足口病患者随机分为观察组和对照组,每组患者各50例。患儿全部使用常规抗病毒治疗、营养支持和对症处理,在此基础上,观察组患儿给予综合性护理联合健康教育,对照组患儿给予一般性护理。对比两组患者临床疗效、皮疹消退时间和痊愈时间。结果观察组患儿治疗总有效率为92%,明显高于对照组患儿的72%(P0.05);观察组患儿皮疹消退时间、痊愈时间均显著短于对照组患者(P0.05)。结论综合性护理联合健康教育可以提高小儿手足口病患者的治疗效果,减少住院时间和口腔溃疡愈合时间。