柘荣县2021年儿童青少年近视调查和影响因素分析

目的 了解柘荣县2021年儿童青少年近视状况和影响因素，为开展近视防控工作提供依据。方法 用分层整群随机抽样法抽取柘荣县5所学校学生开展近视筛查和问卷调查，并分析其影响因素。结果 柘荣县2021年调查学生1 989人，近视率56.9%,女生近视率(59.2%)高于男生(54.4%),各学段男女近视率差异无统计学意义；高中近视率最高(87.5%),近视率随着学段增加而上升；问卷调查1 434人，学生平均13.1±2.3岁；多因素logistic分析显示，平均每天睡眠时间≥8 h(OR=0.40)是近视的保护因素；平均每天放学后读书写字时间≥1 h(OR=1.37)为近视的危险因素。结论 柘荣县儿童青少年近视情况不容忽视，应加强其预防宣传教育，控制危害因素，采取有效的预防干预措施，保护其视力。     

武汉市新洲区中小学生近视及其影响因素调查

目的 分析武汉市新洲区中小学生近视状况及其影响因素,为针对性制订辖区视力健康管理干预措施和防控策略提供科学依据。方法 于2020年10月采用分层整群随机抽样的方法对武汉市新洲区5所中小学的学生进行视力检查,并通过问卷调查其用眼情况。采用多因素logistic回归分析近视的影响因素。结果 本研究共调查1 002人,其中小学生385人,初中生432人,高中生185人。2020年武汉市新洲区中小学生总近视率为56.5%,其中小学生为43.4%,初中生为60.0%,高中生为75.7%,比较各学段近视率差异有统计学意义(χ2=56.749,P＜0.001);按照性别分层,女生的近视率为62.4%,男生的近视率为51.6%,比较男女生近视率差异有统计学意义(χ2=11.671,P＜0.001)。多因素logistic回归结果显示,女生、初中生和高中生的近视可能性较大(OR=1.510,1.846,3.206;95%CI=1.150～1.923,1.261～2.703,1.878～5.472);近距离用眼时间≥1 h才休息、平均每天看电脑≥2 h是导致中小学生近视的危险因素(OR=1.745,1.835;95%CI=1.315～2.315,1.271～2.649),每天户外运动时间≥2 h和睡眠时间≥8 h是防止中小学生近视的保护因素(OR=0.508,0.626;95%CI=0.371～0.695,0.431～0.910)。结论 武汉市新洲区中小学生近视防控工作应重点关注女生、初中生和高中生,加强健康教育指导中小学生保障睡眠、减少电子屏幕和近距离用眼的时间,并增加户外运动。     

北京市2017-2018学年中小学生视力不良及影响因素分析

了解北京市2017-2018学年中小学生视力不良现况及其影响因素,为制定近视防控策略提供科学依据.方法 对2017-2018学年北京市学生常见病及健康危险因素监测的20 225名中小学生基本信息及相关危险行为进行问卷调查,采用5 m标准对数视力表进行双裸眼视力检查.结果 北京市2017-2018学年中小学生总视力不良检出率为71.9%(小学一到三年级除外),由高到低依次为城市女生(79.1%)、城市男生(73.1%)、郊区女生(71.7%)和郊区男生(65.8%),差异有统计学意义(x2=72.7,P相似文献   

河南省中小学生视力不良现况及影响因素分析

目的 分析河南省中小学生视力不良现况及其影响因素,为采取针对性干预措施提供科学依据。方法 采用分层整群随机抽样方法,抽取河南省17个省辖市91 604名中小学生进行远视力检查和视力不良影响因素问卷调查。结果河南省中小学生视力不良检出率为72.32%,其中女生（77.66%）高于男生（67.27%）(P<0.01),城区（74.11%）高于郊县（70.83%）(P<0.01);随着年级的升高,视力不良检出率呈上升趋势。重度视力不良检出率为46.12%。Logistic回归分析发现,女生（OR=1.628,95%CI:1.574～1.684）、经常/总是黑暗中看电子屏幕（OR=1.166,95%CI:1.109～1.224）、经常/总是躺着或趴着看书或电子屏幕（OR=1.138,95%CI:1.088～1.191）是视力不良的危险因素;而郊县、低学段（小学和初中）、每天读写时间不到1 h、睡眠充足、读写姿势正确和户外活动时间长是保护因素（OR=0.954、0.279、0.572、0.670、0.811、0.889、0.945,95%CI分别为0.923～0.987,0.266～...     

2005年甘肃省汉族学生视力状况分析

目的了解我省学生视力现况,提出相应干预对策。方法根据2005年全国学生体质调研要求检测学生视力,对视力低于5.0的学生进行视力低下分度,用串镜检查判定屈光不正性质,对我省学生视力低下的原因进行分析,就如何降低我省学生视力低下率提出干预对策。结果2005年甘肃省6~22岁汉族学生总的视力低下率为60.37%;其中城市学生的视力低下率高于乡村学生(u=19.29,P<0.01);女生的视力低下率高于男生(u=9.18,P<0.01);视力低下率随学龄的增长而上升;不同年份视力低下率的比较表明:1985~2005年的20年间,我省城、乡汉族学生总的视力低下率增长了27.91个百分点,年均增长1.4个百分点,以城市女生的视力低下率最高,以乡村女生的视力低下率增长最快。结论我省学生视力低下率居高不下的原因主要与学生课业负担过重、近距离用眼时间过长、室外活动时间过少以及照明条件不良有关。建议切实减轻学生课业负担、保证学生每天体育活动时间、开展保护学生视力的健康教育、改善教室和家庭的照明条件。     

决策树和回归技术在中小学生视力影响因素分析中的应用

采用决策树模型和Logistic回归模型了解宁夏中小学生视力状况及其影响因素,为制订视力不良防控方案提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法,从宁夏银川和吴忠分层整群随机抽取7~18岁儿童3 257名作为研究对象,对学生进行视力检查和问卷调查.应用Clementine 12.0中的C 5.0算法和Logistic回归分析视力影响因素,利用灵敏度、特异度及正确分类百分比评价2个模型的效果.结果 宁夏中小学生视力不良总体检出率为62.6%,男生、女生视力不良检出率分别为56.8%,68.1%,差异有统计学意义(P<0.01);不同学段学生视力不良检出率差异有统计学意义(P<0.01),其中高中生检出率最高,达82.2%;决策树C 5.0算法分析结果显示,学段分组、性别、每日做作业的时间及每周进行中等强度锻炼的频率是中小学生视力不良最主要的影响因素;Logistic回归结果显示,性别女(OR=1.65,95%CI=1.40~1.96)、眼睛距计算机显示屏距离<66 cm(OR=1.24,95%CI=1.00~1.52)、读书时眼睛距离课本不足1尺(OR=2.05,95%CI=1.23~3.40)与视力不良呈正相关;低学段组和放学后做作业时间<2 h/d(OR=0.76,95%CI=0.62~0.92)与视力不良呈负相关.结论 学段、性别和放学后作业时间是影响宁夏中小学生视力状况的主要因素.建议近视预防从低学段组入手,尽可能减少中小学生视近和课后作业时间,适量增加尤其是女生的户外活动时间,从而预防近视的发生和发展.     

2020年阳江市中小学生视力不良状况及影响因素分析

目的 了解2020年阳江市中小学生视力不良现况及影响因素,为相关部门在制定近视防控策略提供科学依据。方法 2020年9—10月,按照《2020年广东省学生常见病和健康影响因素监测与干预工作手册》中的规定,采用分层整群随机抽样方法在阳江市抽取1个城区(6所学校)、1个郊区(6所学校),共3 746名中小学生开展视力检测及学生视力不良影响因素专项调查。结果 阳江市中小学生视力不良检出率为62.73%。裸眼视力平均值右眼为(4.52±0.45),左眼为(4.46±0.44)。女生视力不良检出率(65.32%)高于男生(59.99%)(χ2=11.37,P<0.001);学段越高视力不良检出率越高(χ2=1 700,P<0.001);城市学生视力不良检出率(71.36%)高于农村(51.79%)(χ2=151.32,P<0.001);汉族学生视力不良检出率(62.42%)低于少数民族(79.71%)(χ2=8.67,P<0.05)。非条件logistic回归分析发现,农村、眼睛总是离书本1尺、课间户外休息、换座位频率1次/周是视力不良的保护因素(P<0.05)。女生、学段高、少数民族、过去一周平均每天做作业时间是≥2 h、在校不做眼保健操、过去一周每天用电脑时长2 h～2.9 h、每学期换座位1次均为视力不良的危险因素(P<0.05)。结论 2020年阳江市中小学生视力状况欠佳,且影响因素涉及用眼状况、读写姿势、电子屏使用情况、户外活动等多方面。因此,保护学生视力需家庭、学校、社会的共同监督、共同努力。     

上海市7～22岁学生视力状况及影响因素分析

目的了解上海市7～22岁学生视力现状及其可能影响因素,为近视预防措施的制定提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,对上海市15 959名7～22岁学生进行体质健康测试和问卷调查。结果上海市7～22岁学生视力不良检出率为70.2%,女生高于男生,市区学生高于郊区学生,小学、初中、高中依次递增,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。随着睡眠时间、体育活动时间的增加,学生视力不良检出率呈下降趋势;随着课业负担和近距离用眼时间的增加,学生视力不良检出率呈上升趋势,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。多因素分析结果显示,每天睡眠时间达到8 h(OR=0.796),每周有3节体育课(OR=1.219)是学生视力不良的保护因素,每天做作业时间超过1 h(OR=1.483)是学生视力不良的危险因素。结论上海市学生视力不良检出率仍较高。应切实减轻学生课业负担,保证学生充足的睡眠时间和体育活动时间。     

龙岩市2021年中小学生近视影响因素分析

目的 分析龙岩市中小学生近视的影响因素，为制定防控措施提供依据。方法 2021年分层整群抽取龙岩市11所学校小学四年级至高三年级学生共3 445人开展近视及影响因素调查。结果 龙岩市2021年中小学生近视率为69.2%(2 384/3 445);高中生近视率最高(80.4%),近视率随学段呈升高趋势(趋势χ²=196.66,P<0.01);近视影响因素的多因素logistic回归分析显示：高中(OR=2.90)、初中(OR=2.16)、父母任何一方近视(OR=2.09)、女生(OR=1.75)、过去1周每天有使用电子产品(OR=1.22)是引起近视的危险因素；课间在户外活动(OR=0.77)是近视的保护因素。结论 龙岩市中小学生近视影响因素较多，应加强近视防治知识宣传，采取针对性干预措施控制危险因素。     

广州市2016年城区中小学生体育锻炼现状及影响因素

了解广州市城区中小学生体育锻炼时间不足现状及其影响因素,为促进儿童青少年体质健康提供参考.方法 依托广州市中小学生常规体检工作,纳入其中10 972名城区小学二年级、初一、高一学生作为研究对象,通过问卷调查收集体育锻炼时间等资料.采用Kruskal-WallisH秩和检验,x2检验比较不同性别、年级学生每天体育锻炼时间差异;采用二分类Logistic回归模型分析不同年级学生每天体育锻炼时间<1h的影响因素.结果 中小学生平均每天体育锻炼时间为21.4(8.6 ~ 40.0) min,85.63%的中小学生每天体育锻炼时间<1h,女生每天体育锻炼时间<1h的比例(90.51%)高于男生(80.61%)(x2=218.04,P<0.05),且年级间差异有统计学意义(x2=273.68,P<0.05).Logistic回归分析显示,不愿意参加体育锻炼(小学二年级OR=6.81,95%CI=4.38~ 10.58;初一OR=4.60,95%CI=3.79~5.59;高一OR=9.25,95%CI=5.90~14.49)和女生(初一OR=1.57,95%CI=1.35~ 1.82;高一OR=2.85,95%CI=2.07~ 3.92)是中小学生体育锻炼时间不足的主要危险因素.结论 广州市城区中小学生体育锻炼时间不足问题严峻.应以女生为重点人群,实施以增强学生体育锻炼兴趣与意愿为主的干预措施.     

绵阳市科学城地区小学生近视现状及相关危险因素分析

目的 分析绵阳市科学城地区小学生近视现状及相关危险因素,为该地区小学生近视防控工作提供参考依据。方法 采用整群抽样方法检测绵阳市科学城地区小学生的屈光度水平,同时进行近视相关危险因素调查,通过单、多因素分析小学生近视的主要危险因素。结果 科学城地区小学生近视率为45.27%(1 020/2 253),其中高度和低度近视率分别为0.53%(12/2 253)和44.74%(1 008/2 253)。男生近视率（46.58%）与女生（43.79%）比较差异无统计学意义（P>0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示每天户外活动时间<2 h(OR=1.776)、高年级段（OR=1.688）、父母近视（OR=1.923）、睡眠不足（OR=1.501）、每天看电子屏幕时间>2 h(OR=1.447)、每天家庭作业时间>2 h(OR=1.733)是近视的主要危险因素。结论 绵阳市科学城地区小学生近视率较高,户外活动时间少、父母近视、睡眠不足、看电子屏幕时间和家庭作业时间长是近视的高危因素。学生养成科学的用眼卫生习惯是预防近视的关键。     

乌鲁木齐市不同民族初中生近视影响因素调查

了解乌鲁木齐市维吾尔族、汉族初中生近视发生的影响因素,为制定预防近视的相关措施提供参考依据.方法 应用分层整群随机抽样的方法,抽取乌鲁木齐市初中生2 462名,进行视力检查和影响因素的问卷调查.结果 在2462名学生中,近视学生1 367名,总近视率为55.50%.维吾尔族初中生患病率为45.75%,汉族学生为70.78%,维吾尔族学生近视率低于汉族和其他民族学生(x2=138.04,P<0.01);汉族男生近视率为65.91%,女生为74.89%,差异有统计学意义(x2 =8.389,P<0.01).影响近视的因素分别为读写距离、是否喜欢眺望、每天看电视时间、每天玩计算机时间、一次性连续读写习惯时间、每天户外时间、不良用眼行为、做眼保健操、每周吃抓饭次数、喜欢吃的主食、每天睡眠时间(P值均<0.01).多因素Logistic回归显示:民族(OR=1.334)、读写距离(OR=2.441)、不良用眼行为(OR=1.657)、做眼保健操(OR=1.221)、一次性连续读写时间(OR=1.164)、每天玩计算机时间(OR=1.158)、是否喜欢眺望(OR=1.657)、每周吃抓饭次数(OR=0.702)、每天户外时间(OR=1.17)是近视的主要影响因素.结论 乌鲁木齐市维、汉族初中生发生近视是多种因素综合作用的结果,与用眼习惯、生活方式、膳食结构等有关.     

邢台地区中小学生视力低下情况及影响因素研究

目的对邢台地区中小学生视力低下发生情况及影响因素进行调查,为其预防控制提供依据。方法以刑台市中小学生为调查对象,采用分层整群随机抽样方法在邢台市区和南和县城各抽取2所中学和2所小学,对抽中学校的学生进行裸眼视力检查和问卷调查。采用描述性流行病学方法对中小学生的视力低下发生情况进行分析,并对其影响因素进行单、多因素分析。结果共调查8所中小学校10 822名中小学生,其中中学学生5 527人,小学学生5 295人;男生5 594人,女生5 228人;市区5 455人,县城5 367人。调查对象中视力低下发生率为50.15%(5 427/10 822)。多因素logistic回归分析结果显示,女学生(OR=1.09)、中学生(OR=2.21)、有近视家族史(OR=1.46)、课间运动少(OR=2.30)、读写姿势差(OR=1.65)、连续学习≥2 h/d(OR=1.97)、连续荧屏接触≥2 h/d(OR=1.48)和无用眼防护(OR=2.02)是视力低下的危险因素。结论刑台市中小学生视力低下发生率较高,不良的用眼习惯和不注重用眼防护是主要的影响因素。     

清新区中小学生近视状况及影响因素的流行病学调查分析

目的 分析清新区儿童青少年近视的状况及其影响因素。方法 采用分层抽样方法在清新区城乡各抽取6所中小学校学生,开展近视状况问卷调查,并分析其影响因素。结果 清新区2020年中小学问卷调查有效率为90.1%(3 423/3 800);调查对象7～19岁,近视率为37.9%,其中女生(41.3%)、高中(75.8%)、住宿(64.4%)和城镇(41.4%)的近视率较高,近视率随着学段增加而上升;学生近视率与其学习用眼、电子屏幕使用和户外运动频率及睡眠时间等有关。多因素分析显示,男性(OR=0.75)、过去1周日均看电视时长<1 h(OR=0.63)和过去1周无使用移动电子产品(OR=0.74)为近视的保护因素,初中(OR=2.06)、高中(OR=4.71)和过去1周日均户外活动时长<1 h(OR=1.61)为近视的危险因素。结论 清新区儿童青少年近视现象不容忽视,建议建立家—校—医合作模式的近视防控体系,加强近视预防宣传教育,控制近视危害因素,采取有效的近视预防干预措施。     

湖北省中小学生近视流行现状及其影响因素分析

目的 分析湖北省中小学生近视的流行现状及其可能的影响因素。方法 按照整群随机抽样的方法,抽取湖北省各地市（州）四年级至高三的中小学进行问卷调查和视力检查。结果 湖北省四年级及以上中小学生近视患病率为65.1%,其中女生近视患病率（69.2%）高于男生（61.7%）,且近视患病率随着学段的升高而增长。多因素logistic回归分析结果发现,女性、学段较高、父母近视是学生近视的危险因素,而看电视时间较长、天黑后在家读书写字仅使用台灯或屋顶灯、课间休息场所为户外是近视的保护因素。值得注意的是,与连续近距离工作＜0.25 h休息一次眼睛的学生相比,连续近距离工作≥0.5 h休息一次眼睛的学生近视风险增加（0.5～＜1 h:OR = 1.144;1 ～＜2 h:OR = 1.272;2 ～＜3 h:OR = 1.303;≥3 h:OR = 1.327）;与平均每天户外活动时间＜1 h的学生相比,户外活动时间≥3 h的学生近视风险较低（OR = 0.875）。结论 湖北省中小学生近视患病率较高,随着学段的升高而增长,增加户外活动、减少近距离用眼是预防及控制近视发生的重要举措。     

2021年新疆生产建设兵团中小学生视力不良影响因素调查

目的 了解新疆生产建设兵团中小学生视力不良现状及相关影响因素，为有关部门开展针对性的干预措施提供依据。方法 于2021年9月，采用分层随机整群抽样的方法，对新疆生产建设兵团14个师所在区域166所学校39 416名中小学生开展视力检查和问卷调查，运用χ²检验和多因素logistic回归进行数据分析。结果 2021年新疆生产建设兵团共调查39 416名中小学生，视力不良检出率为62.38%。女生视力不良检出率(67.25%)高于男生(57.52%)，城区学生视力不良检出率(67.42%)高于郊县学生(55.53%)，差异有统计学意义(χ²_性别=397.183，χ²_地区=579.969，均P<0.05)；随学段的升高，学生视力不良检出率呈上升趋势(χ²_趋势=1 577.837,P<0.05)。多因素logistic回归分析结果显示，女生、初中及以上学段、放学后做作业时间超过3 h、读写时胸口离桌沿超过1拳、躺着或趴着看书或电子...     

成都市初中学生视力低下患病状况及其相关因素分析

目的了解成都市初中学生视力低下的患病状况,探明其相关危险因素,为制定防制措施提供依据。方法采用横断面调查方法对成都市初中学生2 518名进行问卷调查。结果成都市初中学生视力低下患病率为62.35%。非条件Logistic回归分析提示,年级(OR=1.65)、有视力低下家族史(OR=1.36)、经常感到眼睛疲劳(OR=2.05)、每晚学习时间>2 h(OR=1.45)、黑板反光(OR=1.28)和看电视时眼睛距电视机距离<3 m(OR=1.69)是视力低下的危险因素;而眼睛疲劳时及时休息(OR=0.60)、经常参加体育锻炼(OR=0.69)和经常吃海产品(OR=0.78)是其保护因素。结论成都市初中学生视力低下的现患率高,且存在诸多危险因素,采取积极有效的预防措施已刻不容缓。     

广州市中学生脊柱侧弯现状及影响因素分析

  目的  了解广州市中学生脊柱侧弯现状及影响因素,为制定脊柱侧弯行为干预措施提供依据。  方法  采取分层整群随机抽样方法,抽取广州市城郊共8所中学2 121名中学生开展脊柱侧弯筛查和问卷调查。  结果  广州市中学生脊柱侧弯检出率为8.20%,女生(9.50%)高于男生(7.00%),城区(10.45%)高于郊区(4.77%),高中生(10.08%)高于初中生(6.39%),差异均有统计学意义(χ2值分别为4.40,21.76,9.54,P值均＜0.05)。检出阳性的174名中学生中,胸段侧弯最多(65例),右凸略多于左凸,中度侧弯女生明显多于男生。多因素Logistic回归分析显示,城区(OR=2.56,95%CI=1.71~3.82)、每天使用移动电子设备时间≥3 h(OR=1.59,95%CI=1.12~2.27)、近距离用眼≥1 h休息一次(OR=1.40,95%CI=1.00~1.95)、每天户外活动时间＜2 h(OR=1.82,95%CI=1.24~2.67)的中学生脊柱侧弯检出率较高(P值均 < 0.05)。  结论  广州市中学生脊柱侧弯检出率较高,与地区、每天使用移动电子设备时间、近距离持续用眼时间、每天户外活动时间有关,应加强脊柱健康知识宣教。     

河北省石家庄市1796名中小学生视力不良现状及其影响因素分析

目的探讨中小学生视力不良现状及其影响因素,为防治中小学生视力不良提供科学依据。方法采用自编结构式调查问卷和计算机验光视力检测,对石家庄市1796名中小学生进行调查分析。结果中小学生视力不良检出率为46．77％,其中男生为42．63％,女生为51．21％,小学生为33．15％,中学生为56．36％,城市学生为53．76％,农村学生为39．24％。Logistic回归分析表明,每天看电视时间超过1h（OR=1．276）,每天学习时间超过8h（OR=1．539）,经常躺着看书、看电视（OR=1．311）,持续阅读时间超过1h（OR=1．102）,家族史（OR=1．364）等因素是视力不良的危险因素。正确的读写姿势（OR=0．774）,定期检查视力（OR=0．647）,每天睡眠超过8h（OR=0．752）,每天体育锻炼超过1h（OR=0．693）,学习久了能主动休息（OR=0．875）等因素是学生视力不良的保护因素。结论中小学生视力不良检出率较高,应针对中小学生视力不良的影响因素,采取有针对性的干预措施,有效预防学生视力不良。     

青少年近视现状及家庭环境影响因素研究

目的 了解山东省青少年近视现状及家庭环境影响因素,为青少年近视防控提供有效建议,促进青少年健康成长。方法 采用分层抽样的方法,对山东省济南市和威海市7所中小学593名学生进行问卷调查。数据分析组间比较选择χ²检验,近视的家庭影响因素采用二元Logistic回归分析。结果 青少年近视率为69.646%,其中小学、初中、高中的近视率分别为40.000%、78.646%、82.158%,随年级增高近视率增高(χ²=93.874,P<0.05);父母双方近视(OR=46.246,P<0.05)、每天看电子设备的时间>2 h(OR=15.481,P<0.05)、从不进行视力检查(OR=13.160,P<0.05)、经常吃甜食(OR=39.861,P<0.05)、经常吃软食(OR=34.975,P<0.05)是青少年近视的主要危险因素,而每周末户外运动时间>2 h(OR=0.131,P<0.05)、每天睡眠时间>8h(OR=0.185,P<0.05)、经常吃胡萝卜(OR=0.493,P&l...