消化内科患者的健康教育需求调查与分析

目的:对浙江省湖州市中心医院消化内科住院患者健康教育需求情况进行分析,有针对性地为住院患者提供个性化健康教育。方法:对2013年3月~2014年3月期间浙江省湖州市中心医院127例消化内科住院患者的健康需求情况进行调查。总发放132份问卷调查表,收回有效问卷调查表127份,并对收回的问卷调查表进行数据统计。结果:97.6%的消化内科住院患者认为了解与病情有关的知识是非常重要的。调查显示,100%的消化内科住院患者都需要健康教育知识。处在入院初期、住院期间、出院后等不同阶段的患者希望得到合适的健康教育。结论:要给予患者人性化关怀,充分调动消化内科住院患者恢复健康的主观能动性,使其积极配合治疗护理,达到健康教育的目的。     

消化内科患者的健康教育需求调查与分析

目的:对消化内科患者的健康教育需求情况进行调查分析,寻求更加高效科学的健康教育手段来满足患者切实的需求,提高患者的护理质量。方法:对消化内科的住院患者安排专门的人员对其进行健康教育需求内容以及方式的调查,对调查结果进行统计分析。结果:消化内科患者在不同期间对健康教育需求的内容和方式有所不同,此外对于不同的患者,他们的需求情况也有着很大差异。结论:在对患者进行健康教育时,需要根据不同的患者特点以及患者所处的阶段,制定出具有针对性的健康教育方案。使得健康教育更具针对性,在最大程度上满足患者的需求,使得护理宣教更加有效。     

产妇出院前健康教育需求的调查与建议

目的:了解产妇出院前对健康教育的需求,并提出护理干预建议。方法:研究对象选取为2014年1月~2015年6月1000例在浙江省湖州市妇幼保健院进行分娩的产妇,于出院前进行健康教育的需求调查,调查内容主要包括健康教育知识需求及健康教育方式需求,健康教育知识需求包括婴儿喂养问题、健康常识和常见护理问题、其他问题,对调查结果进行分析,并提出护理对策。结果:产妇在出院前最希望了解的健康教育知识为新生儿的健康状况判别及常见的护理问题处理;最希望获得的健康教育方式前三位分别为专家讲座、护士个体化指导及电话咨询。结论:了解产妇的健康教育需求状况,能够方便护理展开更具有针对性的宣教,同时要拓展多样化的健康教育形式,拓展服务项目,提高服务水平,满足产妇的健康教育需求,提高产妇及新生儿的健康水平。     

消化道恶性肿瘤患者家属对健康教育需求调查分析

目的:了解消化道肿瘤患者家属在患者住院期间对健康教育的需求情况,为护士具有针对性地进行健康教育提供依据。方法:采用自设问卷对41名患者家属进行问卷调查。结果:患者家属对家庭护理指导比较关注,而对入院宣教方面想了解程度相对较少,文化程度越高文化知识需求越高。结论:健康教育应根据不同情况、患者家属不同程度、不同治疗阶段、不同形式进行。     

全程健康教育模式对腰椎间盘突出症患者康复的影响

目的:研究全程健康教育模式对腰椎间盘突出症患者康复效果的影响。方法:选取2016年1月～2017年1月本院收治的腰椎间盘突出症患者120例,随机分成观察组和对照组各60例,两组临床治疗均采用中医综合保守治疗,对照组给予常规护理方式,观察组在常规护理方式上给予全程健康教育模式干预即入院-住院期间(治疗前后)-出院三个阶段进行健康教育,健康教育形式一般采用微信平台、QQ群、健康讲座、个性化宣教、健康处方等.比较分析两组患者临床康复效果。结果:观察组总有效率均显著高于对照组(P0.01)。结论:全程健康教育模式能有效改善腰椎间盘突出症患者的临床症状,尤其能减轻疼痛,对康复具有促进作用。     

甲状腺患者健康教育需求调查与管理建议

目的:调查甲状腺手术患者对健康教育的需求情况,为更好地开展患者健康教育管理工作提供参考。方法:以2014年1月~2016年1月在温州医科大学附属第二医院行甲状腺手术患者48例为研究对象,采用问卷调查的方式,统计患者对术前、术后、出院期间相关知识了解情况及健康教育的需求程度、健康教育方式的选择情况,制定对策。结果:48例患者对出院期间相关知识了解、基本了解人数,均高于术前、术后(P0.05),且不了解人数低于术前、术后(P0.05)。所有患者对术前、术后、出院期间健康教育的需求均较高,十分需要人数所占比例分别为58.3%、39.6%、50.0%,需要人数所占比例分别为41.7%、60.4%、45.8%,三组数据比较,差异无显著性。健康教育方式包括书面资料、动作示范、集中宣教、个体指导,其中患者对术前、术后、出院期间选择个体指导健康教育方式的人数较多,所占比例分别为62.5%、43.8%、43.8%,三组数据比较,差异无显著性。结论:甲状腺手术患者对围术期相关知识了解较差,对健康教育需求较高,供选择的健康教育方式较多,临床需根据患者具体情况,制定个体化健康教育管理措施。     

妇科患者对优质护理服务的需求与建议

目的:调查妇科住院患者对优质护理服务的需求状况,为更好地开展临床护理工作提供参考。方法:选取2015年在浙江省杭州市妇产科医院妇科治疗的患者为研究对象,采用问卷调查法了解患者对优质护理服务的需求状况,共发放问卷250份,收回有效问卷243份,有效收回率为97.20%。结果:妇科患者对"指导术后注意事项""指导出院后注意事项""妇科疾病相关知识宣教"的需求最高,分别占99.18%、93.00%、92.18%;对生活方面的护理需求较低,均不足50%;另外还有0.82%~16.87%的患者认为护理服务"无所谓"。结论:妇科住院患者对疾病治疗相关信息、健康教育指导有较高的需求,对生活护理和基础护理的需求较低。妇科护理应加强健康教育指导,有针对性地满足患者需求,提升护理服务质量。     

优质护理服务在糖尿病患者中的应用及体会

目的:探讨优质护理服务在糖尿病患者护理中取得的效果,并总结体会。方法:对我院2011年5月至2011年9月收治的患者随机抽取126例,以满足患者需要、增进患者的健康为中心,对其实行优质护理服务,对护士进行教育培训,并完善科里的规章制度,对患者实行责任制护理。在患者入院时做好入院宣教,住院期间提供细致的贴心服务,在患者出院时做好健康教育,同时争取患者的配合,对优质护理服务做出评价。结果:我院推行的优质服务护理模式得到了患者的认可和好评,患者满意度达到了92.3%。结论:提供优质护理能够从多方面满足患者的需要,有利于患者的康复,可以避免医患关系的紧张,提高医院的整体服务质量和信誉度。     

患者满意度调查对护理服务质量提高的影响

目的：通过在不同时段发放住院患者护理满意度调查表及家庭访视或电话回访出院患者的形式,不断了解患者住院不同时期的需求和对我院护理工作质量的评价,进一步完善和改进医院的护理服务质量。方法：自2010年1月以来,护理总值每日发放全院入院满24小时的新入院患者及门诊患者的护理满意度问卷调查表;每月进行4次发放住院三天以上患者的满意度问卷调查;对于出院患者由前线客服中心负责通过产后家庭访视,电话回访的方式获得满意度信息。另外,护理部每月对护理满意度调空结果进行汇总,对存在问题及时反馈给科护长,并进行讨论和整改。结果：患者的满意度不断提高,护理服务质量得到明显改善。结论：医院要建立健全和不断完善的服务改进体系,及时了解患者需求和意见并给予协调处理,从而不断提高护理工作服务质量。     

消化道恶性肿瘤患者家属对健康教育需求调查分析

目的：了解消化道肿瘤患者家属在患者住院期间对健康教育的需求情况，为护士具有针对性地进行健康教育提供依据。方法：采用自设问卷对41名患者家属进行问卷调查。结果：患者家属对家庭护理指导比较关注，而对入院宣教方面想了解程度相对较少，文化程度越高文化知识需求越高。结论：健康教育应根据不同情况、患者家属不同程度、不同治疗阶段、不同形式进行。     

比较不同健康教育方法对住院患者出院健康宣教效果的影响

目的:探讨住院患者采用不同健康教育的临床效果以及对其出院健康宣教的影响。方法:选择2016年10月~2018年10月我院外科住院患者96例,采用双盲法随机分为研究组、对照组各48例,分别采取个性化健康宣教与常规健康宣教,对比两组护理满意度、健康宣教内容知晓率。结果:护理后,两组患者的知晓评分均较护理前显著降低(P<0.05),且研究组护理后的知晓评分显著低于对照组(P<0.05)。研究组护理满意率显著高于对照组(P<0.05)。结论:个性化健康宣教应用于住院患者的出院教育中,具有可靠的效果,值得推广。     

早产儿家属家庭护理知识掌握状况调查与分析

目的:对早产儿家属家庭护理知识的掌握情况进行调查,为早产儿出院后的健康教育提供依据。方法:对2013年1月~2014年1月入住浙江省杭州市第一人民医院妇产科的早产儿家属进行问卷调查,内容包括家庭护理知识的获取途径、所掌握的早产儿护理知识,以及住院、出院期间获取早产儿护理知识的途径。结果:早产儿基本护理知识的评分最高,对疾病的预防知识评分较低。住院期间所获得的知识主要源于护理人员的指导、医院宣传手册及健康教育讲座。出院后早产儿家属希望获得护理知识的途径主要是电话咨询和电子邮箱咨询等。结论:整体而言,早产儿家属对家庭护理知识的掌握程度普遍偏低,护理人员应根据家属的不同情况采用个性化宣教方式,通过多种途径加大教育力度,使早产儿能够得到家属更全面、细致的照料。     

神经内科住院患者对跌倒健康教育需求的调查分析

目的:了解神经内科住院患者对跌倒健康教育需求的一般情况,寻找适当的健康教育方式,进而降低神经内科住院患者跌倒的发生率。方法:采用问卷调查的方式对浙江省舟山医院120例神经内科住院患者的跌倒教育需求情况进行统计,内容包含患者基本信息、对健康教育需求的具体内容、对教育形式的需求以及对多样的教育内容健康教育机遇的挑选。结果:神经内科住院患者对健康教育需求分数为(2.65±0.69)分,患者对跌倒后的紧急处理方法、跌倒普遍原因以及跌倒后寻找帮助的分数比较高。不同知识程度患者对健康教育的模式除了面对面讲解和专门演讲,其他每项均具有统计学差异(P<0.05,P<0.01)。97.41%患者要求入院后能快速对医院的住院环境进行健康教育;治疗中期对整个治疗过程的知情需求最大;患者将要出院迫切想了解家庭自我护理、咨询方式。结论:神经内科患者对跌倒相关的健康教育知识不够全面,患者文化程度与治疗阶段的不同,健康教育的需求也是不同的。充分掌握神经内科住院患者对健康教育需求的情况,才能制定出合理的个性化健康教育。     

浅谈沟通在护理工作中的作用

随着以病人为中心的整体护理水平的深入开展,护患沟通已体现在临床工作的很多环节中,从患者的入院宣教、收集了解病史、提供治疗护理、进行健康教育到出院指导等都离不开护患沟通.     

全程健康教育在普外科优质护理病房中的应用

目的:为适应现代护理模式的需要,充分体现健康教育在普外科优质护理病房中的重要作用。方法:对患者进行入院教育、术前教育、术后教育、出院教育等全程健康宣教。结果:满足了患者对健康知识的需求,提高了患者的依从性,降低了护理并发症的发生率。结论:密切了护患关系,提高了患者的满意度。     

消化内科营养知识宣教与护理管理

目的:探讨分析消化内科营养知识宣教及护理管理在临床中的影响及作用。方法:选取2015年6月~2016年6月于台州市第一人民医院消化内科住院的60例患者作为研究对象,随机分为两组,每组各30例,对照组采取常规的消化内科营养知识宣教与护理管理模式,观察组给予优先的营养知识宣教与护理管理措施,主要护理管理措施为:针对性的进行专业指导、配备营养科室、为患者定制健康目标及指导营养及护理,比较两组患者的营养状态、满意度、认可度及护理质量评分情况等。结果:观察组患者的各项营养状况指标均优于对照组(P0.05);观察组患者的患者满意度、患者认可度及护理质量评分均明显高于对照组(P0.05)。结论:系统、全面、科学对患者进行营养健康知识培训以满足患者的营养健康知识需求,将营养计划渗透到患者的日常治疗中,可有效促进患者早日康复,有效缩短住院时间,提高护理质量与患者满意度。     

消化内科营养知识宣教与护理管理

目的:探讨消化内科营养知识宣教及护理管理方法的应用效果。方法:随机选取医院2018年1月～2019年1月医院消化内科接收的100例患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组实行常规营养知识宣教和护理管理方案,观察组实行综合营养知识宣教及护理管理干预,对患者进行针对性专业指导,配备营养科和专业护理人员为患者制定科学的健康目标,进行营养宣教和护理干预,比较两组的营养状态和患者对宣教与护理的满意度。结果:观察组的总体营养状况显著高于对照组(P0.05),对护理质量的评分显著高于对照组(P0.05),患者满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:对消化内科患者进行全面、综合的营养健康知识宣教,不仅能满足患者对营养知识的需求,提高患者满意度,还有助于患者早日恢复健康,提高医院的竞争力。     

肾内科患者健康教育需求调查与护理对策

目的:了解肾内科住院患者的健康需求情况,针对性的制定护理对策。方法:选取2017年1~6月医院收治的148例肾内科住院患者,采用自拟问卷对患者的健康教育形式、健康教育内容进行调查。结果:本次共发放问卷148份,有效收回144份,有效收回率97.30%;健康教育形式需求调查结果显示,当面宣教、健康宣传栏、宣传手册是需求度前三位,分别占87.50%、62.50%、52.78%;健康教育内容需求调查结果显示,疾病诊断、发病原因、用药方法、有害因素、疾病预防是需求度前五位,分别占77.78%、76.39%、65.28%、65.28%、63.89%。结论:肾内科住院患者的健康需求具有一定特色,患者希望获得更多的疾病防治知识,希望能够通过当面宣教、宣传栏及宣传手册等形式获得宣教,针对这些需求应当做好护理管理,满足患者的健康教育需求,更好的改善患者的认知及行为,提高患者的生活质量。     

外科患者健康教育的需求分析与干预对策

目的:了解外科患者健康教育需求特点,并提出针对性的干预对策。方法:选取2016年1~4月浙江省德清县人民医院乾元分院外科住院收治的192例患者,采用自行设计的外科患者健康教育需求调查问卷进行调查,内容包括入院教育需求特点、手术前后教育需求特点、出院教育需求特点和出院后咨询需求特点。结果:在入院教育需求中,患者对规章制度和如何配合检查的需求较高。手术前患者更希望能够了解手术的疼痛情况、过程及手术配合,术后则希望了解恢复情况、如何控制不适、如何预防并发症。出院教育方面则希望了解出院后的锻炼方法、随诊复查、用药方案。出院后咨询需求患者更倾向于电话咨询或返院咨询。结论:外科患者围术期的教育需求具有多样化、阶段性的特点,也存在明显认知偏差的情况,应当针对患者的需求和认知,制定围术期的个性化教育方案,为患者提供全面的健康教育。     

消化内科老年患者护理管理中存在的风险与防范对策

目的:探讨消化内科住院老年患者护理管理中存在的风险因素,并以此提出相应的防范对策,保障患者住院期间安全。方法:分析医院2016年7月~2017年6月100例消化内科住院患者诊治及护理管理情况,分析患者住院期间护理管理中存在的风险,并提出防范对策。结果:患者住院期间发生跌倒6例,未发生便秘和压疮,再出血4例,经医生及时治疗后,病情得到有效控制,且均顺利出院,住院期间无死亡病例。结论:消化内科住院患者护理管理中存在一定风险,但经积极防范及纠正后,患者均得到较好的保障,且顺利出院。