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目的 探讨癫痫病人家属对健康知识内容的需求程度、需求状况,从而加大对癫痫病人家属健康宣教的重视程度,为医院针对性地开展健康宣教提供依据.方法:以随机抽样法对257例癫痫病人家属进行问卷调查.问卷简单易答,列有备选答案.内容包括需求程度调查,需求状况调查等.结果:癫痫病人家属对癫痫知识的健康宣教需求程度极高,超出医院对这项工作的重视程度;家属比较重视有关癫痫疾病方面的知识,家庭护理保健知识,工作、学习、婚孕等方面的知识;病人家属的文化程度越高,对健康宣教知识的需求越高.结论:提示医院必须重视癫痫病人家属的健康宣教.这种宣教应以癫痫疾病知识宣教为切入点,并重视健康宣教的内容设计和研究. 相似文献
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目的 探讨对呼吸科病人进行中医健康宣教的方法 和技巧.方法 进行健康宣教时根据病人需求设定的目标.用一对一的方法 及结合中医特色与患者进行交流.结果 使患者掌握了恢复健康知识,自觉配合治疗和护理,促进了疾病的恢复和减少了并发症的发生.结论 健康宣教应贯穿病人入院到出院的全过程,只有让患者掌握相关疾病的预防和保健知识,才能提高患者的生活质量. 相似文献
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目的:探讨对脑血栓溶栓患者实施健康教育的临床效果。方法:选取脑血栓行溶栓治疗的患者130例,随机分为两组,其中对照组62例,观察组68例,使其有可比性。对照组患者实施常规护理,观察组患者在对照组基础上进行健康教育。对两组患者住院时间、住院费用、干预前后心理状况以及生活质量进行评价。结果:观察组患者住院时间、住院费用以及生活质量量表各因子明显低于对照组;经过护理干预,两组患者SAS、SDS得分与护理干预前相比均有所降低,但观察组患者降低更为明显,比较差异有统计学意义(P〈0.05).结论:对脑血栓溶栓治疗的患者实施健康教育有利于促进患者康复,可以明显改善患者的预后,在对患者进行健康教育的过程中应选择患者可以理解和接受的方法,循序渐进。 相似文献
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目的 护理人员通过开展卫生宣教工作,是增加患者对疾病的认识,树立早日康复的信心,培养健康意识使身体早日康复;通过宣教工作,使患者了解医院的规章制度,建立良好的护患关系,提供改变行为所必须的知识,技能与服务.方法 不断提高护理人员的自身素质,把健康宣教列入出入院介绍内容,对病人进行个别指导或集体讲解,将各种宣传资料汇编成册.结论 健康宣教在病人的出入院过程中都起着不容忽视的作用,护理人员应改变以往的被动服务为现在的主动服务,不断学习新知识以满足不同层次人员的健康需求,适应不断发展的社会保健需要. 相似文献
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糖尿病是由各种原因引起以慢性高血糖为特征的一种内分泌代谢性疾病,随着人们生活水平的提高,人口老龄化,生活方式的改变而迅速增加。重视糖尿病的健康教育,加强对其生活方式的干预及血糖的自我监测,对控制糖尿病的临床症状,提高患者生活质量有着重要意义,现将我院门诊患者进行健康教育干预的体会分析如下: 相似文献
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狂犬病是一种人畜共患疾病,是一种狂犬病毒引起,而一旦得了狂犬病几乎必死无疑。因此,面对这一严峻的事实,作为护理人员,应做好健康宣教,针对高危人群及养犬密度大的农村、城镇,开展预防宣传,普及狂犬病的防治知识,降低狂犬病的发病率。 相似文献
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冠心病病人的健康宣教 总被引:3,自引:0,他引:3
心血管疾病是危害人类健康的头号杀手,其中因冠心病而死亡的占其死亡总数的50%左右。冠心病又称冠状动脉性心脏病,是指冠状动脉粥样硬化或痉挛使血管腔阻塞导致心肌缺血、缺氧而引起的心脏病,临床常见为心绞痛型和心肌梗死型。为了减少疾病复发和并发症的发生,护士应从以下几个方面指导病人。 相似文献
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目的:使病人掌握疾病的康复保健知识,增强预防保健意识,提高自身健康维护能力。方法:根据急诊留观病人的特点,制定护理措施,定期向病人或家属发放意见征询意见表,加强与病人沟通,交班巡病房时提问病人对健康知识的掌握程度,通过收集意见,对存在问题进行分析总结,修正制定护理措施。结果:通过有目的有计划的健康宣教,建立良好的护患关系,调动病人及家属抗病保健的积极性,增强病人战胜疾病的信心,同时提高了护士的整体素质及病人的满意度。结论:对留观病人进行有效的健康宣教,丰富了常见的健康教育知识,缩短了留观天数,减轻病人的经济负担,提高了护理质量,对临床各种疾病的病人有显著的效果。 相似文献
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健康宣教是开展整体护理工作中一项重要内容。随着护理模式改变,健康宣教作为一种护理治疗手段已广泛应用于临床。1999/01,12我们对30例联合化疗病人开展化疗前、中、后的健康宣教,取得满意效果,现报告如下。 相似文献
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随着医学模式的转变及护理观念的更新,以人为本的护理模式已成为护理工作新趋势,而健康宣教是贯穿于整体护理的重要内容之一,健康宣教不断受到重视和发展,为促进母婴健康,我院从2000年开始在产科病房实施健康宣教,取得了满意效果,现报道如下: 相似文献
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目的:我们通过加强脑血管病患者的护理宣教,增加病人及家属的相关知识,增强训练的依从性和科学性,从宣教内容上体现康复护理与其他内科护理的不同。方法:评估病人的理解能力,制定宣教计划,采用口头、书面、影像等不同形式进行。结果:有效的提高了他们对疾病的相关知识了解,使他们积极配合治疗护理,提高了护理质量。 相似文献
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