健康教育与健康促进在性病诊疗活动中的应用

人们对性病的恐惧以及担心患病后会受到歧视,已成为相关人员的主要心理问题。这类人员易产生较多的顾虑和心理压力,并且担心性病会影响健康或导致不良后果,所以有接受健康教育与行为指导的愿望和需求。健康教育对性病患者不仅仅是提供信息,更重要的是动员其改变或减少危险行为。与大众卫生宣传相比,健康教育是更为深入的过程。     

学校健康教育在预防艾滋病／性病中的作用

从1985年到1999年，短短的15年，我国的艾滋病病毒感染和艾滋病患从188人，增长到13913人，增长了74倍。形势的严峻不言而喻。以上仅是报告的人数。专家估计，2002年6月我国的艾滋病病毒感染人数达到100万，如不采取有效措施，2010年则可能达到1000万，将给中国经济发展和社会稳定带来极大的危害。这不能不引起我们的警觉和关注，笔认为，抓艾滋病／性病的预防和控制，从学校抓起有重要的战略意义。     

海员性病／艾滋病健康教育的效果分析

海员是一个特殊群体 ,由于工作需要常年飘洋过海、周游世界各地。在性传播疾病、艾滋病不断蔓延的今天 ,提高他们对性传播疾病、艾滋病的认识和自我保护意识尤为重要。为此 ,我们对工作在远洋货轮的海员进行了性传播疾病、艾滋病健康教育 ,现将结果报告如下 :研究对象和方法1 研究对象　选择大连远洋运输公司 6艘远洋货轮的海员为研究对象 ,共有 437人(次 )接受了调查。其中 :视听教育组 2 39人(次 ) ,对照组 1 98人 (次 )。被调查者均为男性 ,40岁以下的占 6 1 5 6 % ,已婚的占 6 8 1 9% ;高中以上文化的占 78 2 6 % ;工人占 6 0 1 8% ,…     

国外大学生性病艾滋病健康教育研究进展

健康教育是预防性病艾滋病 (ＳＴＤ/ＡＩＤＳ)的有效措施之一。近年来国内外对大学生ＳＴＤ/ＡＩＤＳ健康教育的组织实施、信息传播、信念认同、态度转变和行为采纳等方面进行了比较系统的研究 ,现将国外的研究进展综述如下。1　组织形式或模式健康教育组织管理是健康教育计划、实施和评价的保证因素 ,许多学者从不同层面认真探索不同的大学生ＳＴＤ/ＡＩＤＳ健康教育组织管理模式。Ｒｉｔｔｅｒ等〔1〕在 1所综合大学内建立一个由学生、教师、职员、行政管理人员组成的ＡＩＤＳ协调委员会 ,其中Ｐｅｅｒ提供健康教育课程 ,并成为该防治计划…     

在性病门诊开展健康教育的效果分析

性病门诊是最易接触各种高危人群、最适合开展咨询和健康教育等服务的地方.对于性活跃人群进行预防性干预是预防HIV和其他性传播疾病的重要措施.性传播疾病在伊宁市传播呈逐年上升趋势,为了使性病病人得到规范的治疗,使其改变高危行为减少危害.我们于2002年6月至2003年2月,对来我站性病门诊的464名就诊者开展健康教育及行为干预,帮助性病病人了解有关STD/AIDS的预防知识,提高自我保护意识和能力,预防和控制AIDS的传播.     

性病患者心理障碍析因与健康教育对策

随着卖淫、嫖娼者的日益增多 ,性传播疾病的发病数也日渐增加。近年来 ,在与性病有关的群体 ,包括治愈者、未治愈者及未发病中 ,出现心理障碍者的比例也呈明显的上升趋势。这一现象给个人、家庭与社会均带来一系列的不良后果。下文分析性病患者心理障碍的表现、原因及健康教育对策。性病患者常见的心理障碍由性病引起的心理障碍主要有 3类 :1 抑郁 :一部分有卖淫、媒娼行为后自己觉得做了“亏心事” ,自知传染上性病 ,便私下经私人诊所诊治 ,症状消失 ,但还是提心吊胆 ,一怕单位知道影响前程。二怕传染给家人 ,还怕事情公开无脸见人 ,于是…     

中学生预防性病艾滋病健康教育的研究现状

艾滋病已成为人类历史上危害最严重的疾病 ,预防青少年感染艾滋病是全球共同面监的重大卫生问题和社会问题。青少年时期是性成熟期 ,性探索、性活跃、多性伴、无保护性行为、酒精和药物滥用及对性病、艾滋病信息和服务的可及性差等 ,都是青少年感染性病及艾滋病的潜在危险因素。目前 ,我国正处于预防和控制艾滋病的关键时期 ,对中学生开展预防艾滋病教育已是当务之急。据调查 ,我国中学生对艾滋病 3大传播途径的知晓率约为 70 %～ 90 % ,对性传播途径的知晓率为 10 %以下到 90 %不等 ,对避孕套可预防艾滋病的知晓率仅 10 %～ 70 % ,对婚前性…     

暗娼艾滋病性病健康教育干预效果评价

根据全国七人群预防艾滋病、性病健康教育干预研究方案的要求,我们于1996年1月对浙江省女子监狱、杭州市妇女收容教养所收监、收容的240名暗娼进行了预防艾滋病性病的本底调查,调查了该人群的知、信、行水平,此后进行了为期3个月的健康教育干预,干预后进行了终末调查,了     

特殊人群性病艾滋病健康教育及行为干预探讨

目的　了解特殊人群 (性病门诊就诊者 )性病艾滋病防治知识的掌握情况以及避孕套使用情况。　方法　通过性病门诊的预防性咨询及大众媒介宣传等方法进行健康教育干预。使用问卷调查方法获取基础和干预后资料。　结果　干预前对艾滋病基本知识的知晓率最低为 2 1.2 % ,最高为 78.3% ,经干预后均有不同程度的提高 (P<0 .0 5 )。同情和愿意帮助艾滋病感染者或病人的人数分别有 34.5和 8.9增加到 84 .9和 2 8.9 (P<0 .0 5 )。与普通性伴、商业性性伴发生性关系时 ,安全套的使用率分别由 37.5和 2 2 .1上升至 6 6 .7和 6 8.9 (P<0 .0 5 )。　结论　性病门诊的预防性咨询和大众媒介宣传可明显提高特殊人群安全套的使用率 ,从而减少该类人群经性传播而感染性病艾滋病的机会     

一年级大学生艾滋病性病健康教育近期效果评价

为建立符合我国国情的高职大学生健康教育模式提供科学依据 ,我们于 2 0 0 0年 11月对本校高职一年级大学生进行了艾滋病、性病知识问卷调查 ,现报道如下。1　对象和方法1.1　对象　在某高等职业技术学院 2 0 0 0年入学的新生中 ,以班为单位整体抽取 10个班 ,再从中抽取 5个班为教育组 ( 2 0 1人 ) ,其中男生 10 3人 ,女生 98人。另 5个班为对照组 ( 2 0 3人 ) ,其中男生 10 8人 ,女生 95人。1.2　方法及内容　参考国内外有关文献 ,自行设计调查问卷。经专家咨询 ,反复修改后使用。内容包括艾滋病、性病的基础知识 ,艾滋病、性病的传播途径…     

孕妇性病艾滋病健康教育模式探讨

目的探讨对孕妇进行性病艾滋病健康教育模式的最佳方案。方法 2012年2月—2013年5月采取完全随机抽样法选取就诊的孕妇160例作为研究对象,随机分成4组,即多媒体组、传统讲座组、宣传小册组和空白对照组各40例。多媒体组采用多媒体课件进行性病艾滋病健康教育,传统讲座组采用传统讲座进行性病艾滋病健康教育,宣传小册组采用宣传小册进行性病艾滋病健康教育,空白对照组不采用任何模式的性病艾滋病健康教育。多个样本均数间的多重比较采用方差分析和q检验处理,P0.05为差异有统计学意义。结果各组性病艾滋病认知水平和空白对照组比较差异均有统计学意义(均P0.05),而以多媒体组[健康知识、健康信念、健康态度、认知水平得分分别为(17.32±1.32)、(4.09±0.42)、(3.88±0.40)、(25.48±1.50)分]效果最好。结论多媒体、传统讲座和宣传小册3种健康教育模式在提高孕妇性病艾滋病认知水平方面,以多媒体效果最好。     

国外大学生性病、艾滋病健康教育研究进展

健康教育是预防性病,爱滋病[STD(性传播疾病)/AIDS(艾滋病)]的有效措施之一。近年来国内外大学对STD/AIDS健康教育的组织实施、信息传播、信息认同、态度转变和行为采纳等进行了比较系统的研究,现将国外的研究进展综述如下。     

性病群落的健康教育和生育指导

着重论述新婚青年中性传播疾病群落的治疗及保健工作 ,在治疗的基础上增加了健康教育、保护配偶措施、制定生育计划及优生指导等内容 ,在这个容易发生出生缺陷儿、疾病儿的高危群落中以规范治疗和系统保健相结合的方法 ,实现了防止新生儿出生缺陷的第一级预防     

卫Ⅶ健康促进项目在性病门诊中的运作

为开展好卫Ⅶ健康促进项目对性传播疾病／HIV（人类免疫缺陷病毒）的干预工作,山东省威海市第二人民医院于1998年6月末创建了有利于项目运作的集“健康教育－咨询－规范治疗”三位一体的性病示范门诊,并试运作一年。现将该门诊运作的情况报告如下。     

医院健康教育在性病防治中的作用

健康教育是控制性病流行的重要措施之一.医院做好这项工作的关键是提高医护人员的健康教育意识和技能,从而保障健康教育的有效实施.我院在性病健康教育工作中取得了一定的成绩和经验.     

性病门诊的健康教育和咨询服务

性病门诊就诊的患者,特别是男性就诊者,一般都是具有高危行为的人群。我国大多医疗机构仅开展性病的诊疗服务,很少提供健康教育、咨询和行为干预服务[1]。为了预防性病的传播和再感染,目前在性病门诊推行的规范服务中包括了提供健康教育和咨询在内的性病艾滋病预防和干预服务,旨在增加该人群的疾病预防知识,改变高危行为,以达到控制性病的流行和传播,预防艾滋病通过性途径传播的目的。     

在野外工人中开展艾滋病／性病健康教育效果评价

目的：了解野外工人对艾滋病相关知识的知晓及性行为情况，尝试如何在野外工人中开展艾滋病／性病健康教育及性行为调查工作。方法：于2001年6月对野外工人进行性行为调查和艾滋病健康教育，采用看录像、讲解和发放知识画册的方法，教育内容注重实用性，教育前后采取不记名、内容相同的自制问卷进行健康教育干预措施及效果评价。结果：健康教育后艾滋病知识知晓率较教育前有较大的提高，健康教育干预措施效果明显。88．29％人认为有必要开展艾滋病知识健康教育。性行为调查显示：有7．23％的野外工人发生婚外性行为时不使用安全套，33．78％的工人感染性病时会选择私人门诊就诊。结论：对野外工人进行艾滋病／性病健康教育效果显。     

矿区居民艾滋病/性病健康教育干预效果评价

目的 通过对以社区为基础的艾滋病／性病预防的干预研究，建立社区艾滋病／性病综合预防干预的模式并评价其效果。方法 采用系统抽样的方法抽取650名矿区居民，进行多种形式的预防艾滋病／性病健康教育4个月，通过干预前后2次问卷调查，评价矿区居民预防艾滋病／性病教育干预的效果。结果 干预后矿区居民艾滋病／性病知识知晓率由59．08％提高到86．98％，对待艾滋病／性病的态度和自愿咨询检查意向大部分转变为正性的态度(83．28％)和意向(89．11％)。结论 矿区居民开展以矿区为单位，以居民为对象的艾滋病／性病干预效果显，有进一步研究推广的价值。     

中学生性病/艾滋病健康教育效果评价

目的 了解中学生性病／艾滋病的预防知识和相关行为学特征，为制定中学生性病／艾滋病健康教育计划提供依据。方法 采用整群抽样调查，对中学生进行性病／艾滋病知识讲座、发放宣传资料等教育形式，并下发自制调查问卷获取干预前、后的资料。结果 58．99％的学生曾接受过有关性病／艾滋病知识的宣传教育。通过健康教育后。中学生对性病／艾滋病相关知识的认识有了明显的提高，愿意了解艾滋病的预防知识并帮助艾滋病感染者的学生从干预前的45．88％上升至于预后的67．79％。（x^2=32．29，P〈0．01），69．75％的学生能接受和艾滋病病毒染者或病人一起工作和学习；干预后有72．03％的学生认为在感染艾滋病后应该坚定信心，与艾滋病挑战，明显高于健康教育前47．17％（x^2=387．68，P〈0．01）。结论 在中学生中开展性病／艾滋病健康教育能收到良好的效果，集中讲座和发放宣传资料相结合是中学开展性病／艾滋病健康教育的一种切实可行的办法。