护士对护理科研基金课题认知度的调查与思考

目的 了解护士对护理科研基金课题的认知情况,为实施干预提供依据.方法 采用自行设计问卷对三所3级甲等医院的324名护士进行问卷调查.结果护士对护理科研基金课题的认知度存在严重不足.95.4%护士对申请护理科研基金课题不了解,0.3%的护士曾成功申请到护理科研基金课题,97.7%的护士认为自己今后不会申请护理科研基金课题,58.3%护士希望有机会得到此方面的培训.结论护士对护理科研基金课题的认知仍有很多的空白,有必要对这一群体实行有效的干预措施,提高护士科研基金申请意识和写作水平.     

护理科研基金申请时选题存在的问题及对策

恰当的选题是提高基金申请课题中标率的关键,通过对护理科研基金招标中选题存在的问题进行分析,发现存在选题陈旧、重复、创新性差、选题过大、可行性差、选题结合临床实际解决问题的实用性差等问题;提出提高护理科研选题质量的管理对策,即将护理科研融入日常工作中、将科研信息管理纳入常规工作管理、将科研能力的培训纳入继续教育管理。     

分层次分阶段科研培训提高临床护士的科研能力

目的 探讨提高临床护士科研能力的培训方法.方法 拟订分层次、分阶段培训计划,并进行自我评价,分别对护士进行科研基本能力、科研实践能力、基金中标能力的培训,统计培训前后论文发表数、课题中标数和出版书籍数等指标.结果 69.6%护士认为培训很有必要,17.4%认为有必要;培训后护士的科研基本能力、科研实践能力、基金中标能力均有较大提高;培训后论文发表率由培训前的20.24%升至52.23%,培训前后比较差异有显著性意义(P＜0.01);培训后实现主编书籍和省级基金课题中标的零突破.结论 分层次、分阶段培训可有效提高临床护士科研能力,促进科研管理规范化.     

临床护理科研骨干培训方案的制定及应用

目的探讨基于个体需求的临床护理科研骨干培训方案的制定及其应用效果。方法选拔4批临床护理科研骨干35人,通过设立培训目标,师资准备,成立培训小组并进行学习需求调查,围绕科研项目实施步骤设计培训框架,按培训前预习、培训中指导和培训后汇报跟踪3个阶段实施培训。结果培训后,35名科研骨干均获得合格证书,在院内开展护理科研工作,获得院内外科研基金17项(院内基金11项,院外基金6项),发表论文11篇。结论以项目主导结合个体学习需求的科研培训方案,能有效提高临床护理科研骨干的科研能力和团队合作意识,体现了科研管理组织保障的重要性。     

提高军队医院护理人员科研能力的做法与效果

目的探讨军人护士大量减员情况下军队医院的护理科研管理。方法采用激励机制，提高聘用护士学历层次。将护理科研任务落实到科室和个人，加强护士科研能力培训，提高科研素质。结果获得基金资助科研项目及护理论文、获奖数量均有所增加。结论采取激励机制及有效的管理措施，可以提高护理人员的科研能力。     

护理管理科研如何选题

任何学科的发展和进步均以科学研究为基础,护理科研对提高护理质量、推动护理学科的发展起到了非常重要的作用。近年来,临床护理工作者的科研意识正在逐渐加强,向各类护理杂志投稿和发表文章的数量也逐年增加。但是由于护理研究起步晚、起点低,以致广大护理工作者在科研思路、科研方法、科研管理等方面存在不少问题和困难,使护理科研的发展和论文水平的提高受到了一定程度的限制。本刊“继续教育栏目”将自本期起连续三期刊登一组有关如何选题、如何设计、如何写作等方面的内容,期望不仅能够提高护理人员论文写作水平,更重要的是提高护理人员开展科研的综合能力。本刊编辑部邀请到北京大学医学部护理学院主讲护理科研的老师共同探讨了近几年来稿件审理中所发现的问题,并希望通过这组相关文章的刊出能帮助护理人员解决一些在护理科研选题、设计、写作中的问题。系列讲座旨在通过对《中国护理管理》杂志历年来收到的论文进行分析,探讨临床护士在开展护理管理科学研究和撰写科研论文方面存在的问题和难点,并根据当前护理管理的热点为护理同行开展护理科研提出建议。借此机会,再次向大家通报本刊科研基金课题绿色通道已经开通,力求为大家尽快报道护理最新研究成果。凡基金项目课题论文,将在两周内得到审稿结果,并在3个月内刊出,欢迎大家积极投稿。     

对我院11年护理科研状况的调查与分析

目的分析护理科研实施情况，探讨科学的科研管理方法。方法对我院近11年护理科研年度分布、课题来源、经费数目、研究内容、承担科室、第一负责人情况及获奖、论文和科技成果情况进行统计和分析。结果我院11年共开展121项护理科研，科研数目及经费逐渐增加；84．30％为专科护理研究；73.55％来源于重点科室；课题第一负责人以中级职称、大专学历、年龄36～45岁、工作年限11～20年的护理人员为主，74．38％为管理者，30人承担多项科研；科研获奖和发表论文数量逐渐增加；3项科研通过成果鉴定。结论护理管理者从多方面加强管理可促进护理科研进步，但仍需加强人才的培养，拓宽思路，不断提高护理科研能力。     

医苑走廊

北京医科大学肿瘤学院 设立护理科研基金 在如今的北京医科大学临床肿瘤学院,护士们也可以像医生那样通过竞标,获得科研经费的资助了,因为该院专门为护士设立了护理“科研基金”。 据了解,北京医科大学临床肿瘤学院“护理基金”是在去年启动的,基金金额每年3万元。为充分发挥基金效用,该院护理部组织护土积极参与竞争,选送了《化疗外渗后处理》、不同消毒方法的观察》、《整体护理》、《护理行政办公软件开发》等项课题,最终3项课题中标,获得科研基金的资助。这是该院护士第一次获得护理科研经费资助,因此她们的科研积极性被极大地     

基层中医医院开展护理科研的实践与体会

目的 探讨基层中医医院开展护理科研的途径和方法,提高基层中医医院护理人员科研能力,促进中医护理事业发展.方法 通过建立护理科研管理小组,根据基层中医医院的特点,加强护理人员学历教育和有针对性地进行科研知识培训,培养科研意识思维,建立并实施激励机制等有效管理措施开展护理科研.结果 提高护理科研能力,激发了护理人员的创新意识和科研积极性,提高了护理人员的学历结构层次比例,护理科研从无到有,论文数量、质量逐年上升.结论 基层中医医院开展护理科研,可取得较好成效.     

护士对护理科研基金课题的认知现状及分析

与医学科研相比,护理科研起步晚,水平较低,但护理的科研课题是医院科研课题的组成部分,课题学术质量的高低,直接关系到护理论文的产生和科技成果奖的申报,以及护理事业的发展.充分调动全体护理人员开展科研工作的积极性,提高护理科研课题的写作能力,加强开展护理科研课题管理,对护理学科队伍发展与建设有着十分重要的意义.为此,2007年2-6月,作者对324名护士进行了有关科研基金课题认知度的调查,现报道如下.