医学高等专科学校临床教学基地师资培养的探索与实践

临床教师培养是一项长期性的工作.本文参照教师专业化发展的要求和临床教师的特征和现状,分别就临床教师的科学选拔、分层培养、教学督导、考评和激励机制方面进行了初步探讨,旨在为医学高等专科学校临床教学基地的师资培养提供参考.     

张掖医学高等专科学校师德建设实践与反思

目前,张掖医学高等专科学校的建设与发展正处于由＂规模发展＂向＂内涵建设＂转变的关键时期,如何统筹学校规模发展与内涵建设的关系,如何统筹学校当前发展与可持续发展的关系,如何统筹人才少、资金缺和学校抢机遇快发展的关系,如何统筹当前师德建设和教师专业成长的关系,如何统筹学校发展和教职工利益的关系就成为学校当前工作的重中之重.     

肇庆医学高等专科学校

肇庆医学高等专科学校创建于1958年，前身为中山医学院肇庆分院，2004年5月，经教育部批准升格为肇庆医学高等专科学校，现已成为一所集教学、医疗、科研、培训于一体的全日制普通专科学校。     

肇庆医学高等专科学校

肇庆医学高等专科学校于2004年5月,经国家教育部和广东省人民政府批准成立,其前身国家级重点中等职业学校———广东省肇庆卫生学校,创建于1958年。学校原有面积为257亩,新校区面积1 000亩。开设的专科层次的专业有临床医学(含影像诊断、妇幼卫生、耳鼻喉方向)、护理学、医学检验、药学、口腔医学;中职部开设的专业有护理学、涉外护理学、助产、卫生保健、医学检验、医学影像学、药剂学、中医学、医学美容、口腔医学。现有在校生4 000多人。学校师资力量雄厚,拥有一支高素质的师资队伍。学校拥有良好的教育教学设施,建有多个多媒体综合教室…     

医学高等专科学校教师实践教学能力培养体系研究

教师队伍的能力和水平,尤其是实践教学能力是影响教育质量的重要因素。目前医学高等专科学校普遍存在教师实践能力培养体系不完善、教师专业实践教学能力薄弱和实践教学能力考评制度不完善等问题。通过现有条件制订教师发展规划,创新管理机制,建立符合医学人才需要和教师成长规律的教师实践教学能力培养体系,探索多元化的教师培养模式是学校可持续发展的关键。     

高等专科学校医学检验实践教学存在的问题与对策

针对目前高等专科学校医学检验实践教学中存在的问题，本文结合笔者的工作，从实践教学的教育理念、教学内容、教学形式、教学评价等方面对如何改进高等专科学校医学检验实践性教学进行探讨。     

张掖医学高等专科学校改建三年来的实践与思考

张掖医学高等专科学校改建三年来,基本建成可供实施高等医学专科教育的教学平台,具体体现在以下几个方面:(1)基本建立起高校管理机制;(2)基础设施建设有了长足发展;(3)基本营造了运用现代教育技术进行理论和实践教学的教学环境;(4)师资队伍建设稳步推进;(5)教育教学研究与改革卓有成效,形成了自身的办学特色:办人民满意的教育,为地方经济与社会发展服务;大力加强实训基地建设,实行“2 1”培养模式;重视学科建设,积极开办新专业;以就业为导向,实行订单式培养;加强“双师型”教师的培养力度。总体而言,学校经过三年的奋斗,在软硬件建设方面都取得了较大的成功,但是也存在一些问题,制约和影响学校的发展,最突出的表现是:行政管理体制不顺;办学经费严重短缺;教师数量不足;实践教学环节较薄弱。希望能与有关领导、同仁探讨,得到一些有益的启发,真正解决制约学校健康发展的问题。     

医学高等专科学校数学教育改革初探

笔者对我校2005级五年制临床专业320名大专生做了一次无记名问卷调查,情况如下。1调查方式共发放问卷320份,回收320份,有效率为100%。2调查内容(见表1)     

医学高等专科学校化学教学现状及对策

我国高职高专教育是在市场经济中发展起来的一种新型教育体制,是一种高层次职业教育,要求学生"厚基础,强能力,重应用"[1]。化学作为一门重要基础课,为生物学、遗传学、生物化学、生理学、病理学等后续课程的学习奠定了基础。但新形势下医学高等专科学校化学教学面临着诸多问题。笔者就目前医学高等专科学校化学教学现状及对策进行初步探讨。     

医学高等专科学校办学特点与定位研究

摘要：在高等教育大众化、国际化的今天。分析医学高等专科学校办学特点,论述合理定位对医学高等专科学校人才培养及其生存发展的重要性,指出医学高等专科学校定位中存在的问题,阐述其定位的具体原则。     

南阳医学高等专科学校

南阳医学高等专科学校经教育部2004年5月正式批准建立。学校占地717．2亩,校舍面积23．5万平方米,固定资产2．5亿元。设备总价值8 900万元,图书馆藏书33万册。现有教职员工(含附属医院)1 200人,其中具有高级职称者122人,中级职称者269人,具有研究生学历者21人。学校教师中,有17人担任中华医学会省、市专业分会主任委员、委员职务;34人被授予省、市拔尖人才和学术技术带头人称号。3年来,学校教师在CN杂志上发表论文673篇;获得国家专利5项,省、市级科研成果226项; 主编和参编国家统编教材18部,出版专著46部。     

浅谈医学专科学校卫生事业管理学的教学实践与体会

卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律及其影响因素,用管理科学的理论和方法来探索如何通过最佳卫生服务把卫生资源和科学技术进行合理分配并及时提供给全体居民,最大限度地保障人民健康的一门应用科学^[1-2]。随着医药卫生体制的深化改革,迫切需要具有扎实理论知识及丰富实践经验的应用型卫生事业管理人才。它作为卫生管理专业一门重要学科,融合多门专业基础课的知识如:卫生经济学、卫生政策学、卫生法学、管理学基础、社会医学等。综合性、理     

《山东医学高等专科学校学报》简介

《山东医学高等专科学校学报》是山东医学高等专科学校主办、山东省教育厅主管、国内外公开发行的综合性医学学术刊物。     

《山东医学高等专科学校学报》简介

《山东医学高等专科学校学报》是山东医学高等专科学校主办、山东省教育厅主管、国内外公开发行的综合性医学学术刊物。     

《山东医学高等专科学校学报》简介

《山东医学高等专科学校学报》是山东医学高等专科学校主办、山东省教育厅主管、国内外公开发行的综合性医学学术刊物。     

医学高等专科学校新生自信的重建

自信是重要的人格特征,对医学高等专科学校新生的学习具有积极的促进作用。调查医专新生自信人格特征的现状,分析不自信产生的原因,促进符合医学高等职业教育目标自信的形成,对他们的个性成熟、学有所成以及医学高等职业教育质量的提高均有重要意义。     

天津医学高等专科学校学生体质状况分析

通过对天津医学高等专科学校（以下简称天津医专）19～22岁大学生身体的形态、机能和素质等项目指标的测试,并与2012年、2013年天津市大学生体质健康调研资料对比,了解天津医专大学生在性别、城乡和年龄等方面的差异,为指导医学院校体育教学及课外锻炼提供可靠依据.开展大学生体质、健康状况的调研是关系到提高国民素质和培养合格的社会主义事业建设人才的一项具有战略意义的基础工作,为学校体育卫生工作宏观决策提供了科学依据.医学院校学生具有体育课学制时间短（1-1.5年）、学时数少（天津医专三年制学生体育总学时数约为72学时）、生活规律性差（前期课程紧,学习负担较重;后期临床实习,生活没有规律）的特点,且目前对医学专科学生体质健康状况的专门性研究甚少.     

平凉医学高等专科学校校园药用植物资源调查

目的 初步摸清平凉医学高等专科学校校园内及其附近一公里药用植物资源的状况,为教学工作提供资源.方法 采集标本查阅文献和标本鉴定相结合.结果 初步整理出平凉医学高等专科学校校园药用植物有28个分类群药用,分属20个科.结论 校园植物可以为<药用植物学>、<生药学>、<中药鉴定学>、<中药资源学>等课程提供实地教学资源,但资源有限,还应大力栽培.     

漯河医学高等专科学校

漯河医学高等专科学校是经教育部批准设立的全日制公办普通高等专科院校,始建于1957年,现为省级文明单位。学校位于中国食品名城、国家级森林城市——河南省漯河市,校园沙澧河环绕,环境幽雅,景色宜人。这座现代化的城市是中华第一部字典《说文解字》作者许慎的故里,贾湖遗址出土的世界上迄今最为久远的七音骨笛将中国音乐文化史向前推至8000多年,底蕴深厚的历史文化为这所豫中南唯一的医学高校增添了人文魅力。