孕期健康教育对降低剖宫产率的影响分析

目的探讨孕期健康教育对降低剖宫产率的影响情况。方法将2011年6月—2012年1月在该所进行产前检查的初产妇140例随机分为观察组70例（孕期接受系统性健康教育）和对照组70例（孕期未接受系统性健康教育）,对两组的剖宫产情况进行对比。结果两组在产前检查次数与围生期保健知识掌握情况比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。两组的剖宫产率比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论孕期进行系统性的健康教育可以降低剖宫产率、提高自然分娩率。     

孕期健康教育对剖宫产率的影响

目的总结孕期健康教育对剖宫产率的影响,充分认识孕期健康教育的重要性。方法将400例孕妇分为2组,对照组孕妇采用自愿接受孕妇学校的培训,观察组孕妇采取一定措施给予系统连续的教育培训和指导。对比2组孕妇剖宫产情况。结果观察组孕妇剖宫产率明显低于对照组。结论积极开展孕期健康教育,能有效提高孕妇对自然分娩的认识,增强对自然分娩的信心,从而降低剖宫产率。     

分阶段针对性孕期健康教育模式对降低剖宫产率的影响研究

目的 探讨分阶段、针对性孕期健康教育模式对降低剖宫产率的影响.方法 选取2014年12月—2016年12月我院收治待分娩产妇100例,随机数字法分为对照组(n=50)和观察组(n=50).对照组采用常规护理,观察组采用分阶段、针对性孕期健康教育模式,比较2组剖宫产发生率.结果 观察组剖宫产率为6.00%,对照组为28.00%,2组剖宫产率比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 待分娩产妇实施分阶段、针对性孕期健康教育模式效果理想,能降低剖宫产发生率,值得推广应用.     

探讨如何开展孕期健康教育降低剖宫产率

世界卫生组织(WHO)2007～2008年对亚洲国家分娩方式的比率进行调查显示,中国的总剖宫产率高达46.2%[1],远远高于WHO提出的剖宫产率应低于15%的标准。剖宫产率居高不下的主要原因除了具有剖宫产医学指征、医院规避医疗风险、追求经济效益、高龄产妇越来越多等因素外,孕妇及其家属对分娩知识的缺乏,对剖宫产的危害性缺乏认识以及孕妇对分娩有恐惧感,也是剖宫产率高的主要原因。孕妇学校是医院为了孕妇能够顺利地渡过怀孕、分娩及哺乳期而开办的对孕期保健、产时、产后的健康教育。广州市花都区妇幼保健院坚持从孕产妇的实际需求出发,开办公益性的孕妇学校,将孕妇学校作为普及孕期健康教育的平台。     

孕期宣教和干预对降低剖宫产率的影响

目的探讨实施孕期宣教与保健干预对降低剖宫产率的影响,提高孕产妇及家庭对自然分娩和剖宫产的正确认识,降低社会因素和部分医学因素剖宫产率。方法选择接受孕妇学校宣教和保健指导干预的孕产妇和未接受孕妇学校宣教和保健指导干预的孕产妇各200例进行调查,对2组分娩方式的认知及分娩结局进行对照分析。结果 2组孕产妇在对分娩方式的选择上存在差异,社会因素和医学因素剖宫产率均有明显差异。结论对孕产妇及家属进行宣教和保健指导干预,对于孕产妇正确选择分娩方式,降低剖宫产率具有积极的作用和意义。     

孕期教育指导联合产时干预措施降低初产妇剖宫产率的探讨

目的探讨降低初产妇剖宫产率的办法。方法选择2009年1～10月在我院分娩的初产妇400例,其中A组200例进行了系统的孕期教育指导和产时干预,另外B组200例未进行系统的孕期教育指导但是给予了产时干预,对2组的剖宫产率进行比较。结果 A组剖宫产率（8%）明显低于B组（20%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论通过孕期教育指导联合产时干预能显著降低剖宫产率。     

健康信念模式指导下的孕期护理干预对剖宫产率的影响

目的 分析在孕期护理干预中加入健康信念模式后对剖宫产率的影响.方法 收集初产妇共102例,根据随机分配方案将其分为对照组(51例)和观察组(51例).对照组接受常规护理,观察组接受健康信念模式护理干预,对比2组剖宫产率.结果 观察组剖宫产率显著低于对照组(P<0.05).结论针对初产妇应用健康信念模式指导下的护理干预,能够显著降低剖宫产率,值得推广应用.     

孕妇学校健康教育降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨孕妇学校开展孕期健康教育的效果.方法 在产科门诊设孕妇学校,由专人对孕妇进行孕期保健知识的宣教和培训,观察开展孕妇学校前和开展孕妇学校后的孕妇妊娠、分娩结局.结果 通过开展孕期健康教育使得剖宫产率显著降低,尤其降低了因精神因素、孕期不合理营养导致的过度肥胖、巨大儿引起的剖宫产,妊娠合并症明显减少.结论 开展孕期健康教育可有效的降低剖宫产率,减少妊娠合并症的发生,从而提高产科质量.     

孕妇学校健康教育对降低剖宫产率的价值研究

目的：探讨孕妇学校健康教育对降低产妇剖宫产率的价值。方法：将2011年1月至12月在我院进行产前检查并自愿参加孕妇学校学习的孕妇267例作为观察组,以同期仅进行常规围产期保健检查的孕妇222例作为对照组。对比两组药物引产及剖宫产率。结果：观察组药物引产率、剖宫产率均显著低于对照组。结论：加强孕妇学校健康教育可促进自然分娩、降低剖宫产率,值得临床实践推广。     

产前健康教育与降低剖宫产率的关系

目的：探讨产前健康教育与降低剖宫产率的关系。方法：在孕妇学校健康教育中增加自然分娩优点、剖宫产近远期并发症等内容。结果：2007年2～5月与2006年2～5月同期相比较，剖宫产率从62．17％下降为49．16％；因“社会因素”导致的剖宫产人数明显减少，使剖宫产率得到了降低。     

产科健康教育对剖宫产率的影响

目的探讨健康教育对剖宫产率的影响。方法对2036例经过系统健康宣教分娩或常规临床路径下分娩的产妇的剖宫产率、难产率、阴道分娩率、产程的时间、产后出血量、胎儿宫内窘迫率及满意度进行比较。结果经过系统健康宣教,产妇的剖宫产率、产后出血率、胎儿宫内窘迫率均明显降低（P〈0．01）。经过系统健康宣教,经阴道分娩的初产妇活跃期和第二产程的时间比经过常规临床路径的初产妇短（P〈．05）。结论系统健康宣教可明显降低剖宫产率,减少产后出血量,有利于产科分娩质量的提高。     

全程心理干预及孕期保健对降低孕产妇剖宫产率的影响分析

目的 探析全程心理干预及孕期保健对降低孕产妇剖宫产率的影响.方法 对90例孕产妇的临床资料进行回顾性分析,将所有孕产妇根据参加孕期保健和心理干预情况分为观察组40例和干预组50例,观察组给予常规的孕期产检、体检、健康教育,未参加孕期保健和全程心理干预;干预组给予全程心理干预和孕期保健、孕期保健知识培训等综合措施.对比2组孕产妇干预前后心理状况变化、剖宫产率变化情况.结果 干预组干预前后,孕产妇心理状况改善情况良好;相比观察组,干预组干预后的心理状况较好(P<0.05);干预组的剖宫产率(34.0%)相比观察组(62.5%)显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 全程心理干预及孕期保健可以改善孕产妇不良心理状况、降低孕产妇剖宫产率.     

产前健康教育与降低剖宫产率的关系

目的:探讨产前健康教育与降低剖宫产率的关系。方法:在孕妇学校健康教育中增加自然分娩优点、剖宫产近远期并发症等内容。结果:2007年2～5月与2006年2～5月同期相比较,剖宫产率从62.17%下降为49.16%;因"社会因素"导致的剖宫产人数明显减少,使剖宫产率得到了降低。     

健康教育干预对降低社会因素剖宫产率及对产后抑郁的影响分析

目的:分析健康教育干预对降低社会因素剖宫产率及对产后抑郁的影响.方法:收取该院100例分娩产妇,收取时间在2015年2月直至2016年3月,并将分娩产妇随机分为两组,对照组产妇实施常规教育,观察组产妇实施健康教育干预.结果:观察组的产后抑郁发生率6.00％低于对照组(P＜0.05),观察组产妇社会因素剖宫产率10.00％低于对照组(P＜0.05).结论:通过对分娩产妇实施健康教育干预,不仅能显著降低产后抑郁发生率,还能减少社会因素剖宫产率,保障产妇健康.     

分娩方式健康教育与降低剖宫产率相关性研究

目的:探讨分娩方式健康教育与降低剖宫产率是否存在相关性.方法:2014年9月至2015年11月期间于该院接受产检的130例产妇随机分为研究组(常规护理+分娩方式健康教育)和对照组(常规护理)各65例,对照两组产妇分娩方式的选择.结果:两组产妇最初的分娩方式意向接近,对比无显著差异(P>0.05).经护理干预后,研究组有剖宫产意象的产妇明显减少(P<0.05),而对照组变化差异不大(P>0.05).接受分娩方式健康教育的研究组产妇,其剖宫产率明显低于对照组,对比差异显著(P<0.05).结论:分娩方式健康教育对降低剖宫产率具有积极的影响,建议在临床上予以推广.     

加强产前健康教育与降低剖宫产率影响探讨

目的:探讨加强产前的健康教育会对降低剖宫产率有何影响。方法:随机抽取2013年2月到2014年1月于我院进行分娩的154例初产妇作为研究对象。将其随机分成对照组及观察组,各77例。观察组中产妇接受孕妇学校的产前健康教育,而对照组则未接受任何孕妇学校的产前健康教育。回顾分析所选两组产妇最终的剖宫产率以及自然分娩率。结果:观察组中的产妇,其剖宫产率仅为36.4%,而对照组高达59.7%。这表明,观察组剖宫产率远低于对照组,其组间的剖宫产率差异比较,具有统计学意义(P0.05)。结论:在孕妇产前,对其加强健康教育,可以极大提升选择自然分娩的几率,这对降低剖宫产率存在重大影响。     

孕期系统健康教育护理干预对产后母乳喂养的影响

目的:探讨孕期健康教育护理干预对产后母乳喂养的影响情况。方法:选取收治的初产妇130例,其中有孕妇和家属共同参与孕期健康教育的孕妇65例作为观察组,同期单独接受健康教育孕妇65例作为对照组,回顾性比较两组产后3 d的母乳喂养情况。结果:观察组的母乳喂养相关知识水平明显优于对照组,其纯母乳喂养成功率为93.8%,对照组为69.2%,两组比较差异均具有显著统计学意义(P<0.05)。结论:家属共同参与孕期健康教育,在母乳喂养中具有积极意义,直接提高了母乳喂养率,促进母乳喂养成功,值得临床上推广应用。     

产前综合干预对降低产妇剖宫产率的效果观察

目的探讨产前综合干预对降低剖宫产率的临床效果。方法将632例孕妇随机分为干预组和对照组,每组316例。于孕12～18周建卡后,对照组给予常规孕期体检及知识指导。干预组给予包括孕期知识培训、孕检、孕期锻炼、孕期心理指导、产程指导等为主的综合干预措施,比较两组剖宫产率、剖宫产影响因素和妊娠合并症、并发症情况。结果干预组中孕方要求、胎儿窘迫、妊娠合并症、并发症、产程异常等影响因素所占比例均显著低于对照组（P〈0．05）,而骨盆异常、胎位异常等因素差异无统计学意义（P〉0．05）。两组妊娠合并症、并发症中,干预组妊娠期高血压疾病的发生比例显著低于对照组（P〈0．05）。干预组的剖宫产率为33．2％,对照组的剖宫产率为62,7％．显著高于干预组（P〈0．01）。结论通过严格规范的产前检查、知识培训、心理指导、产程指导等综合措施可在一定程度上降低妊娠合并症、并发症的发生,降低剖宫产率,可在临床中推广应用。     

实施孕期健康教育对产时相关因素影响的研究

为了更好地保障母婴安全，不断丰富孕期健康教育的内涵，充分体现人性化服务和以人为本的服务理念，有效降低剖宫产率，我们采用心理疏导，功能训练，亲人陪伴等综合教育模式，使孕产妇掌握减轻分娩疼痛的方法，建立自然分娩的信心，主动参与配合医务人员完成分娩全过程，从而促进自然分娩，有效缩短产程，降低剖宫产率。     

家属参与孕期健康教育对母乳喂养的影响

目的探讨家属参与孕期健康教育对母乳喂养的影响。方法选择自然分娩无妊娠合并症的初产妇249名,其中家属共同参与孕期健康教育的初产妇125名设为观察组,将同期孕妇单独参与孕期健康教育的初产妇124名设为对照组,实验组家属共同参与孕期健康教育,对照组孕妇单独参与孕期健康教育。两组分别于产后第3天进行对比评定。结果两组各种母乳喂养的相关知识技术水平比较差异有统计学意义（P〈0.01）,产妇纯母乳喂养、混合喂养差异有统计学意义（P〈0.05）。结论家属共同参与孕期健康教育在母乳喂养中有重要的促进作用,提高了纯母乳喂养率。