糖尿病患者健康教育效果研究

目的:探讨健康教育对糖尿病患者养成良好生活习惯的影响。方法:由护理人员实施包括住院教育、出院教育和随访教育在内的系统的医院健康教育,分别于入院时、出院时、出院后3个月对患者进行健康生活习惯的养成情况进行评估。结果:健康教育前后,患者对健康生活习惯重要性的认识及习惯养成均有显著性差异(P<0.01)。结论:健康教育提高了糖尿病患者对健康生活习惯重要性的认识程度,促进了患者健康生活习惯的养成,有利于糖尿病患者康复和预后。     

糖尿病患者健康教育效果分析

目的探讨糖尿病的健康教育方式及效果。方法将2006年12月—2009年6月收住的112例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各56例,观察组患者进行基础知识、饮食治疗、运动治疗、药物治疗等方面健康教育;对照组进行传统的糖尿病知识教育。结果 2组患者经教育前后空腹血糖、糖化血红蛋白、糖化血清蛋白指数有明显改善,观察组改善程度明显优于对照组。结论健康教育使糖尿病患者的空腹血糖、糖化血红蛋白、糖化血清蛋白有明显改善,是行之有效、值得推广的方法。     

糖尿病患者健康教育效果评价

糖尿病是常见病,多发病,其患病率正随着人民生活水平的提高,人口老龄化,生活方式改变而迅速增加,正成为继心脑血管病和肿瘤之后的第三大非传染性疾病[1],其并发症不同程度的影响着患者的生存质量。单纯的药物治疗已不能长期有效的控制     

糖尿病患者健康教育效果评价

健康教育的最终目的是帮助人们建立健康的行为，达到最佳健康状态。糖尿病(DM)是一种典型的慢性疾病，需要患终生面对，因此，如何使患在疾病状态下保持应有的健康水平，是临床护士面临的健康教育课题。目前，在DM患的教育上，没有一种公认的、可行的健康教育模式，因此探讨一种合适的健康教育方式是非常必要的，本作通过3a多的实践，取得了良好的效果。     

社区医院糖尿病患者的健康教育效果研究

目的:探究社区医院糖尿病患者的健康教育效果。方法:选取2013年1月-2014年1月来我院就诊的糖尿病患者120例为研究对象,将其分成两组,对照组利用传统健康宣教方式,观察组引入改良式健康教育理念对患者进行相关工作,对比两组患者的相关项目检查,血糖监测情况。结果:观察组复诊情况,血糖监测依从性,糖尿病饮食坚持人数并发症发生例数和自主停药例数,均优于对照组,组间数据存在统计学意义,P0.05.和对照组相比,观察组餐后2h与空腹血糖明显较低,组间数据存在统计学意义,P0.05.观察组复诊情况,血糖监测依从性,糖尿病饮食坚持人数并发症发生例数和自主停药例数,均优于对照组,组间数据存在统计学意义,P0.05.和对照组相比,观察组餐后2h与空腹血糖明显较低。结论:健康教育理念在糖尿病的健康宣教中,能够在短时间内将患者血糖,糖化血红蛋白达到正常标准,减少并发症发生率,值得在临床中进一步的推广应用。     

糖尿病患者系统化健康教育效果评估

目的探讨健康教育对糖尿病患者血糖水平的影响。方法将120例不同年龄及文化程度的2型糖尿病随机分为传统教育组和系统教育组,分别测定其出院后血糖控制情况。结果系统教育组出院后患者血糖控制情况优于传统教育组（p〈0.05）。结论系统健康教育能较好地控制糖尿病患者院外血糖水平。     

门诊糖尿病患者健康教育效果分析

糖尿病知识的教育是告知患者通过自我监测、自我保健来防治糖尿病的严重并发症和延长患者生存期及提高生活质量的最有效措施。我院门诊2002—2003年对78例门诊糖尿病患者采取语言教育和文字图片等多种健康教育形式，收到较好的效果。现报告如下：     

门诊糖尿病患者健康教育效果调查

目的:调查门诊糖尿病患者健康教育的效果。方法:采用自行设计问卷,对94例已确诊为糖尿病的患者在健康教育前、后进行分析。结果:健康教育前、后糖尿病患者在按时服药、合理饮食、运动治疗、血糖控制、情绪稳定方面,经统计学分析,均P<0.05,差异有统计学意义。结论:门诊健康教育是糖尿患者获得有关糖尿病知识及治疗技巧的有效途径,有助于增强患者自我保健能力,提升治疗效果。     

糖尿病患者社区健康教育效果评价

目的：了解健康教育在糖尿病患者治疗中的作用，为制定有效的慢性病管理提供依据。方法：采用问卷调查的方式对在我院就诊的67例糖尿病患者进行糖尿病相关知识及生活方式调查，并进行为期一年的综合健康教育，对比接受教育前后糖尿病相关知识、膳食习惯、行为方式及糖化血红蛋白等方面的变化情况。结果：健康教育前后患者糖尿病相关知识的知晓率、改善生活方式的例数较教育前显著增加（P〈0．01）；糖化血红蛋白较教育前控制达标率显著提高（P〈0．01），差异均有统计学意义。结论：对糖尿病患者实施健康教育可以提高患者糖尿病相关知识的知晓率，提高糖尿病治疗达标率。     

住院糖尿病患者健康教育效果分析

目的：探讨对住院糖尿病患者实施健康教育的效果。方法通过多种教育途径对糖尿病患者进行相关健康知识的教育。结果通过合理、科学、有效的糖尿病健康知识教育,患者能主动配合,自我照顾和管理好饮食,极大地提高了生活质量。结论有效的健康教育对糖尿病患者延缓病情发展,减少并发症发生,提高生活质量十分重要。     

糖尿病患者健康教育的效果分析

糖尿病（DM）是一种慢性终身疾病，DM健康教育堪称DM治疗的“五驾马车”之一，是防治DM极其并发症的核心。健康教育施行方法及效果直接关系到DM患者的生活质量并影响其寿命。为了更有效地落实护士健康教育工作，我们制定了《糖尿病患者健康宣教流程表》。2008年12月开始按照此表完成每一位DM患者从入院到出院的健康指导，取得了一定的效果，现报告如下。     

糖尿病患者系统化健康教育效果观察

目的：探讨对糖尿病患者实施系统化健康教育的效果。方法对90例糖尿病患者健康教育前后心理、饮食、运动、用药、保健等方面进行对照评价。结果对糖尿病患者实施系统化健康教育,纠正不良习惯,取得了比较好的效果。结论通过系统化健康教育,患者对糖尿病知识、预防保健等方面有了较系统的了解,提高了生活质量,使护理人员对健康教育更加重视。     

健康教育在糖尿病患者中的应用效果

目的:探讨健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法:选取60例糖尿病患者随机分为对照组与观察组,每组30例,对照组给予常规护理方法,观察组在此基础上给予健康教育,观察两组患者的应用效果。结果:通过临床观察发现,观察组患者的疾病相关知识的掌握情况和血糖控制情况明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育能够让糖尿病患者形成自我保健意识,对患者的临床护理具有重要意义。     

糖尿病患者家属的健康教育效果分析

糖尿病发病率逐年上升，已成为继心、脑血管疾病、恶性肿瘤之后危害人类健康的第4大杀手。我国糖尿病发病率已达2．0％～3．6％，是10年前的3～4倍^[1]。糖尿病患者的家属在病人的治疗过程中起着重要的协同作用，对糖尿病患者家属开展健康教育，能提高其对糖尿病的认知水平，有效促进疾病的治疗和康复。我院于2001年7月～12月对186名糖尿病患者家属进行了系统的健康教育，并对效果进行分析。     

老年糖尿病住院患者健康教育效果分析

糖尿病是一种与心理因素有关的躯体疾病,在诊疗活动中,医护人员不仅要诊治躯体疾病,还要掌握患者的社会心理因素,制定出全面而又有效的治疗方案,从而达到有效治疗的目的。因此糖尿病患者的性格和情绪是治疗糖尿病的一个重要调节因素。我科于2005年开始对老年住院患者实施健康教育,现对老年糖尿病住院患者健康教育效果分析如下。     

老年糖尿病患者健康教育干预效果分析

的糖尿病健康教育方法进行干预,可提高患者对糖尿病的认知能力和操作能力,从而使患者积极配合治疗,有利于老年糖尿病患者自我监测血糖和对危险因素的控制,加强生活中自我管理和自我护理的能力,建立健康的生活方式,提高生命质量.     

糖尿病患者医院社区连续性健康教育效果评价

目的：探讨糖尿病患者医院社区连续性健康教育的效果,提高患者的生活质量。方法：将126例糖尿病患者随机分为干预组（63例）与对照组（63例）,对照组仅在住院时进行糖尿病知识宣教,干预组实行双向转诊管理,根据患者的具体情况进行健康干预,使其掌握正确的用药方法,合理控制饮食,按时监测血糖,保持适当运动,预防并发症等,提高患者对治疗的依从性。结果：与对照组相比,干预组患者自我管理能力提高,遵医行为明显改观,门诊平均医疗费用降低,并发症的发生减少。结论：双向转诊管理实施连续性健康教育有利于提高糖尿病患者的认知水平和自我管理能力,减少门诊平均医疗费用,提高患者生活质量。     

糖尿病患者社区健康教育的效果评价

目的：探讨健康教育对社区糖尿病患者生活方式及血糖控制的影响,提高糖尿病患者的生活质量。方法：选择本社区2010年8月-2012年9月60例糖尿病患者,对其进行健康干预,观察和比较干预前与干预2年后患者遵医用药、坚持饮食控制、相关知识掌握情况及血糖监测情况。结果：干预后患者遵医用药、饮食控制、相关知识掌握情况及血糖监测方面均优于干预前。结论：健康教育有助于糖尿病患者在遵医用药、坚持饮食控制、相关知识掌握情况及血糖监测方面得到科学合理的管理,达到治疗效果和预期目标。     

辽河油田社区糖尿病患者健康教育效果观察

目的了解社区健康教育对糖尿病患者的影响。方法社区医生对300例糖尿病患者进行相关知识及生活方式调查,然后进行健康教育。一年后对比糖尿病相关知识知晓率、生活方式的改变情况。结果健康教育后,患者相关知识知晓率显著高于教育前,自觉采用科学生活方式的人数显著增加,差别有统计学意义。结论对糖尿病患者实施社区健康教育可以改变其相关知识知晓率,改变不良的生活方式。     

社区健康教育对糖尿病患者效果分析

目的探讨社区健康教育对糖尿病患者的效果。方法采用随机抽样将120例糖尿病患者分为对照组和实验组,对实验组进行为期三个月的社区健康教育干预,并对干预结果进行分析、评价。结果两组实施健康教育后,对糖尿病基本知识掌握程度,实验组由出院第1d27%到出院3个月上升为96%。对照组出院第1d33%到3个月上升为38%。主动自我监测血糖尿糖人数实验组由47%增加到68%。、对照组由42%下降到15%。定期复诊检查情况比较,实验组、对照组分别为60%、25%。结论建立社区健康教育体系,对提高糖尿病患者自我保健意识、建立良好生活和遵医行为,对减少并发症的发生、提高糖尿病患者生活质量有着十分重要的意义。