加强母婴同室管理 预防新生儿院内感染

目的:探讨如何有效加强母婴同室管理,预防新生儿的院内感染。方法:回顾性分析2013年~2014年母婴同室新生儿院内感染发生的现状和原因,提出有针对性的管理方法,加强入院宣教,鼓励母乳喂养,加强病房空气管理,严格执行消毒隔离制度,切断感染因素。结果:在分析感染原因基础上实施的管理方法,有效降低了新生儿的感染率,提高了产妇及家属对医院管理的满意度。结论:在产科中加强母婴同室管理,可以有效降低新生儿院内感染发生率,提高产妇对母婴同室管理措施的满意度。     

母婴同室新生儿床旁护理管理的问题与措施

目的:探讨母婴同室新生儿床旁护理管理的问题与措施。方法:选择2015年2月~2016年2月医院168人母婴同室产妇及新生儿为对照组,选取2016年3月~2017年3月172人母婴同室产妇及新生儿为观察组,分析对照组床旁护理存在的问题,观察组针对存在的问题制定相应的防范对策并加以实施,比较两组产妇护理管理前后焦虑情绪评分、抑郁情绪评分,以及护理后产妇新生儿护理能力评分、家属护理满意度评分、新生儿意外伤害、新生儿识别错误、护理差错和护理纠纷发生情况。结果:观察组产妇HAMA、HAMD评分均低于对照组,新生儿护理能力评分高于对照组(P0.05);观察组家属护理满意度评分较对照组提高(P0.05);观察组新生儿意外伤害发生率、护理差错发生率、护理纠纷发生率均低于对照组(P0.05)。结论:针对母婴同室新生儿床旁护理问题,制定防范对策,可保证新生儿安全,提高产妇新生儿护理能力和家属护理满意度,减少护理差错与护理纠纷的发生。     

PDCA管理模式在母婴同室护理中的应用效果

目的:探究PDCA管理模式在母婴同室护理中的应用效果。方法:研究时间为2016年,自2016年7月起开始实施母婴同室护理的PDCA管理,比较实施前后母婴同室护理工作中基础护理、病房管理、消毒隔离、健康宣教等项目的护理质量,统计实施前后的护理不良事件发生情况,在实施前后各随机抽取500名产妇,采用问卷调查法了解产妇及家属的护理满意度。结果:实施PDCA管理后母婴同室护理的各项工作质量均明显提高,基础护理、病房管理、消毒隔离、健康宣教评分显著高于实施前(P0.05);实施后静脉渗漏、医院感染、护患纠纷等不良事件发生率均显著低于实施前(P0.05);实施后产妇及家属满意度均显著高于实施前(P0.05)。结论:PDCA管理模式能够持续地改进母婴同室护理工作质量,减少了护理不良事件的发生率,提高了产妇及家属的护理满意度。     

共同参与式护理模式与传统常规护理模式在母婴同室新生儿护理的效果对比

目的:探讨共同参与式护理模式应用于母婴同室新生儿护理中的效果。方法:将112例产妇随机分为研究组和对照组各56例,对照组对新生儿采用传统常规护理,研究组采用共同参与式护理模式。通过问卷调查的形式评价两种护理模式的护理质量及产妇对护理工作的满意度。结果:研究组优良率显著高于对照组(P0.05);研究组护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:共同参与式护理模式应用于母婴同室新生儿护理中,可帮助产妇及家属提前适应新角色,提升新生儿护理能力;有利于拉近护患关系,提升新生儿护理质量;值得临床推广应用。     

健康教育路径在产科母婴同室中的应用

目的:探究健康教育路径在产科母婴同室中的应用效果。方法:研究对象选取为2014年4月~2015年6月浙江省舟山医院产科母婴同室孕产妇100例,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规宣教方法,观察组则实施健康教育路径,比较两组产妇的分娩认知评分、母乳喂养率、新生儿护理技巧及护理满意度。结果:观察组产妇的分娩认知评分、母乳喂养率,均显著高于对照组(P0.05);观察组产妇的母乳喂养、更换婴儿衣物、更换尿布及脐部护理的掌握程度,均显著高于对照组(P0.05);观察组产妇的护理满意度达到100.0%,显著高于对照组的92.0%(P0.05)。结论:将健康教育路径应用于产科母婴同室孕产妇的宣教,能够有效提高产妇的分娩相关知识认知水平,提高母乳喂养率,使产妇更好的掌握新生儿护理技巧,产妇的护理满意度也有明显提高。     

预防母婴同室新生儿沐浴过程中医院感染的护理管理

目的:探讨预防母婴同室新生儿沐浴过程中医院感染的护理管理要点。方法:选取2013年9月~2015年12月浙江省台州医院出生的600例母婴同室新生儿进行分组研究,按照计算机数字法分为对照组和研究组,对照组300例新生儿采用常规沐浴方法沐浴,研究组300例新生儿采用改进后护理流程和消毒方法沐浴,比较两组新生儿感染率及家长满意度。结果:对照组新生儿感染率为7.0%,与研究组新生儿感染率2.0%进行比较,差异显著(P0.05);两组新生儿家长满意度分别为88.3%、99.0%,经比较,研究组明显高于对照组(P0.05)。结论:母婴同室新生儿沐浴过程中采用改进后护理流程和消毒方法的新型沐浴方式,可显著降低新生儿医院感染率,提高家长满意度。     

共同参与护理模式在母婴同室新生儿护理中的效果分析

目的:探讨共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的方法及效果,分析共同参与式护理对新生儿护理的重要意义。方法:选择浙江省桐庐县妇幼保健院产科2014年2~7月采取共同参与式护理模式前103例母婴同室的新生儿为对照组,2014年8月~2015年1月采取共同参与护理模式后136例母婴同室的新生儿为干预组。对照组采取常规程序进行新生儿日常护理,干预组在共同参与模式下进行新生儿的日常护理工作,比较两组患儿的护理不良反应发生率、安全意外事故发生率和家属投诉率。结果:干预组和对照组的护理不良反应发生率、安全意外事故发生率和家属投诉率均存在显著差异(P0.01),干预组明显低于对照组。结论:实行共同参与模式后,母婴同室新生儿的护理质量显著提高,新生儿护理期间的安全缺陷明显减少,安全质量水平和管理水平明显提高,提示共同参与模式是母婴同室新生儿一项有效的护理方法,可有效促进新生儿的成长。     

健康宣教在母婴同室护理中的效果评价

目的:探讨健康宣教在母婴同室所起的作用,利于母乳喂养的推行和孕产妇对围产期健康知识的掌握情况。方法:回顾分析2011年3月至2012年2月正常顺利分娩的产妇作为第2组,比较两组产妇对护理的满意度以及对新生儿护理操作掌握情况,进行统计学分析。结果:第1组各项指标明显高于第2组,自从优质护理开展以来,母婴同室护理宣教不仅得到了产妇的一致好评。结论:母婴同室取得了很好的效果,增进医患关系、提高了服务质量。     

健康教育路径在母婴同室护理中的应用

目的:探讨健康教育路径应用于母婴同室护理中的临床效果。方法:浙江省湖州市妇幼保健院在2014年收治的母婴同室产妇中,选择具有可比性的9584例产妇作对照组;于2015年收治的8298例产妇作观察组,观察组产妇给予健康教育路径护理,对照组产妇给予常规健康教育护理,比较两组产妇的健康知识掌握情况、新生儿护理技巧掌握情况、纯母乳喂养情况及对护理的满意程度。结果:观察组产妇的健康知识掌握情况,明显好于对照组产妇的健康知识掌握情况。观察组产妇的新生儿护理技巧掌握情况,明显好于对照组产妇的新生儿护理技巧掌握情况。观察组产妇的纯母乳喂养率,明显高于对照组产妇的纯母乳喂养率。观察组产妇对护理的满意程度,明显高于对照组产妇对护理的满意程度。结论:健康教育路径应用于母婴同室护理中,不仅有效提高了产妇对健康知识的认知,还提高了产妇对自己与新生儿的自我护理能力,提高产妇对护理满意度的同时,促进了母婴健康。     

FMEA模式下护理管理对产科院内感染风险的影响

目的:总结FMEA模式下护理管理措施,分析FMEA模式下护理管理对产科院内感染风险的影响。方法:随机选取医院2017年6月～2018年6月期间的60例产科住院产妇,作为临床研究对象。随机抽取2017年6～12月期间的30例产科住院产妇作为对照组,随机抽取2018年1～6月期间的30例产科住院产妇作为观察组。对照组进行常规护理管理模式;观察组在对照组的基础上观察组叠加FMEA模式;比较两组的护理管理效果。结果:观察组产妇对病房卫生、访客管理、无菌操作、产科护理等方面的护理服务质量评分均优于对照组(P0.05)。观察组产妇的产后感染率低于对照组(P0.05)。观察组的产妇满意度高于对照组(P0.05)。结论:FMEA模式下护理管理对产科院内感染风险的控制效果理想,全面提升护理服务质量,降低院内感染风险,提升产妇满意度。     

母婴同室新生儿护理中共同参与式护理对母婴关系、新生儿指标和睡眠状况的影响

目的：研究探讨对于母婴同室新生儿护理中共同参与式护理,对于其母婴关系、新生儿指标以及睡眠状况的影响,并进行了分析。方法：选取我院在2020年2月-2021年2月之间所接收和治疗的产妇共60例,之后按照随机法平均分为两组,每组各30例,分别为一般组和护理组,其中一般组主要实施常规护理,护理组实施共同参与式护理。之后对比两组研究对象的母婴关系、新生儿指标以及睡眠状况。结果：经过研究对比可发现,护理组的新生儿指标以及睡眠状况和母婴关系均优于一般组（P<0.05）。结论：共同参与式护理模式是一种很有价值的护理模式,促进了母婴关系和新生儿的成长,提高母婴同室新生儿护理质量,改善产妇与护理人员之间的关系,提高产妇满意度,所以值得推广。     

产科母婴同室病房中的危险因素分析与管理对策

目的:分析产科母婴同室病房中的危险因素,并就其危险因素提出相应管理对策。方法:医院于2018年3月起对母婴同室病房的危险因素进行分析并实施改进措施,2017年3月～2018年2月为实施前,2018年3月～2019年2月为实施后,实施前后各随机选择200例产妇为研究对象,比较实施前后的不良事件发生情况与产妇满意度。结果:实施后产妇的护理满意度,显著高于实施前(P0.05)。实施后护理差错、产妇与新生儿疾病、护患纠纷、喂养问题等不良事件发生率,显著低于实施前(P0.05)。结论:产科母婴同室病房危险因素较多,护理人员在护理中应加强护理管理,以减少不良事件发生率,提高护理满意度。     

环节质量控制在产房医院感染管理中的应用

目的:探讨环节质量控制在产房医院感染管理中的应用价值。方法:选取2017年1月～2019年4月的80例产妇作为此次研究对象,随机均为对照组与观察组,各40例。对照组实施常规产妇消毒隔离等护理管理,观察组于对照组基础上实施环节质量控制。记录两组产妇和新生儿感染状况,评价两组医院感染管理质量,调查两组产妇对护理的满意度。结果:观察组产妇产后感染率,显著低于对照组(P0.05)。观察组新生儿感染率,显著低于对照组(P0.05)。观察组产妇对产房感染管理质量评分,显著高于对照组(P0.05)。观察组产妇对护理的满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论:产房医院感染管理中实施环节质量控制,可提高医院感染管理质量,减少医院感染的发生,保障母婴健康,提高产妇满意度。     

反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用分析

目的:对反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果进行探讨。方法:对2013年1月-2014年6月在连州市人民医院妇产科接受治疗的120例母婴同室产妇进行临床研究,按照随机的原则分为2组,对对照组产妇给予常规的健康宣教,对观察组产妇给予反馈式健康宣教,观察分析两组产妇的产后护理效果。结果:观察组母婴同室产妇的产后恢复良好和对护理质量的满意度(95.0%和96.7%)均明显高于对照组产妇(76.7%和73.3%),组间比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:在对母婴同室产妇进行反馈式健康宣教方式的产后护理临床效果较好,有助于产妇的产后恢复,提高产妇的护理满意度,具有一定的应用价值。     

健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响分析

目的：探讨健康教育对母婴同室产妇产后护理的重作用。方法：产后母婴同室产妇120例随机平分为对照组及观察组,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上予健康教育,2个月后对比两组产妇不适感、护理满意度及护理技能。结果：观察组不适感、护理满意度及护理技能均优于对照组（P〈0.05）。结论：健康教育能帮助母婴同室产妇更深层次掌握产后自我护理技巧及新生儿护理技巧,适合临床推广使用。     

细节护理对新生儿院内感染的干预效果分析

目的:探讨细节护理管理对新生儿院内感染的干预效果。方法:选取浙江省台州医院新生儿科2014年3月~2015年3月收治的300例新生儿,采取常规护理,此组为常规护理组;2015年3月~2016年3月收治的300例新生儿,加强细节管理,实施细节护理管理,此组为细节护理组,比较两种护理方式对院内感染发生情况及感染干预效果的影响。结果:细节护理组新生儿感染发生率低,未感染发生率高,相比于常规护理组,比较差异显著(P0.05);两组感染患儿干预效果比较差异显著(P0.05)。结论:新生儿院内感染加强细节护理,可有效控制隐蔽源感染,提高护理操作效率,干预效果显著。     

母婴同室新生儿临床护理健康指导的应用体会

目的:探究母婴同室新生儿临床护理健康指导的应用方法及效果,为进一步提升新生儿的护理服务质量提供可靠依据。方法:采取对比研究的方式,将120名母婴同室新生儿平均分成两组,对照组采取常规护理措施,观察组采取全方位的健康指导,然后比较两组新生儿护理满意度。结果:对照组新生儿满意度平均得分为2.8分,观察组得分为3.3分。结论:对于母婴同室新生儿的护理,采取全方位的健康指导,会获得更好的护理效果,可以有效提升护理满意度。     

共同参与模式在母婴同室新生儿护理中的应用

目的:探讨共同参与式护理在母婴同室的新生儿护理中的应用效果。方法:随机选取2012年3月~2014年10月金华市妇幼保健院收治的120例产妇为研究对象。其中60例产妇采取常规临床干预,设为对照组;另外60例产妇在常规的临床护理基础上采取共同参与式护理,对比两组产妇的护理知识掌握程度及新生儿技巧的掌握情况。结果:观察组产妇护理知识掌握程度及新生儿技巧的掌握情况均显著优于对照组(P0.05)。结论:共同参与式护理模式能够大幅提高产妇对护理知识学习能力与新生儿护理技能,同时也有效改善了产妇与护理人员之间的关系,提高了产妇满意度。     

母婴床旁护理观察体会

目的:探讨最佳新生儿护理模式,为新生儿提供良好护理服务。方法2:010年11月～2011年3月在我院出生的新生儿随机分为两组(床旁护理组和常规护理组),床旁护理组新生儿一切护理都在母婴同室病房进行(包括新生儿沐浴、抚触、听力筛查及疾病筛查等),常规护理组则按照母婴同室新生儿护理常规进行。结果:床旁护理组服务满意度、、新生儿护理知识知晓掌握率明显高于常规组。结论:母婴床旁护理可以提高产科满意度,减少母婴分离产生的担心和疑惑,提高产妇对新生儿护理技能的掌握,减少各种差错事故的发生。     

产科病房应用母婴床旁护理模式的研究

目的分析母婴床旁护理模式在产科病房中的应用效果。方法收集产科产妇162例,随机分为观察组与对照组,各81例,对照组行传统护理模式,观察组行母婴床旁护理模式。结果观察组的护理满意度显著高于对照组,健康知识掌握度以及各项新生儿护理技能掌握度显著优于对照组,P<0.05。结论在产科病房中实施母婴床旁护理有利于提高护理质量,可加强产妇对于母婴保健知识和保健技能的掌握,提高护理满意度,值得在临床中推广应用。