PDCA管理法在高危患儿护理中的应用

目的:探讨PDCA管理法在儿科高危患儿护理中的应用效果。方法:选取2016年6月~2017年6月医院儿科收治的68例高危患儿为研究对象,采用数字表法随机分为观察组和对照组,每组34例。对照组实施常规护理,观察组实施PDCA护理,比较两组的护理质量评分、治疗有效率和住院时间,采用问卷调查两组患儿家属的护理满意度。结果:观察组在基础护理、环境护理、专科护理、健康宣教等方面的评分均显著高于对照组(P0.05);观察组的治疗有效率显著高于对照组,住院时间明显短于对照组(P0.05);观察组患儿家属的护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:将PDCA管理法用于儿科高危患儿的护理,能够有效提升护理质量,改善患儿预后,提高了患儿家属的护理满意度。     

责任制整体护理管理模式对儿科患者家属满意度的影响

目的:观察分析儿科病房实施责任制整体护理管理模式对患者家属满意度的影响。方法:将浙江省宁波市第四医院296例儿科患儿随机分为两组,对照组患儿进行常规护理,观察组患儿进行责任制整体护理管理模式进行护理。分别对两组患儿的各项护理指标进行评分,并统计分析两组患儿家属和责任医生对护理整体满意度情况。结果:观察组患儿病室环境护理评分与对照组患儿比较无明显差异(P0.05)。但观察组患儿护理的仪容仪表、言谈举止、工作态度、主动服务、技术操作、专业知识、健康教育、生活护理和出院指导等指标均明显高于对照组患儿(P0.05)。观察组患儿家属对护理满意度为97.97%,高于对照组患儿家属的86.49%(P0.05)。观察组患儿责任医生对护理满意度为96.62%,高于对照组患儿责任医生满意度的83.78%(P0.05)。结论:儿科病房实施责任制整体护理管理模式可提高整体护理水平,改善护理满意度,有利于临床管理和患者康复。     

儿科用药实施护士与家属双查的作用

目的:观察护士与家属双查管理制度对儿科用药安全的管理效果。方法:用"随机分配法"将医院儿科收治的1000例患儿分为对照组和观察组两组,每组各500例,其中对照组患儿予以常规护理管理,观察组患儿在对照组的基础上实施护士与家属双查管理制度,对比两组患儿的给药差错率、护理纠纷发生率和护理满意度。结果:观察组患儿的给药差错率和护理纠纷发生率均明显比对照组低,护理总满意度明显比对照组高(P0.05)。结论:护士与家属双查管理制度可有效提高儿科护士识别患者的准确度,可有效预防给药差错和护理纠纷事件的发生,提高了护理满意度。     

儿科输液安全管理中应用医护共享平台的作用

目的:探讨儿科输液安全管理中应用医护共享平台的作用。方法:将医院儿科收治的420例输液患儿进行研究,随机分组为对照组和观察组,各210例。其中对照组实施日常常规护理;观察组于常规护理中应用医护共享平台进行管理。记录护理期间两组护理不良事件和护理纠纷情况;调查患儿家属、护士对护理的满意度。结果:观察组护理不良事件发生率和护理纠纷率明显低于对照组(P0.05)。观察组患者家属、护士对护理的满意度评分明显高于对照组(P0.05)。结论:儿科输液安全管理中应用医护共享平台可明显降低护理不良事件和护理纠纷率,获得护士和家属的肯定。     

3P健康管理在中医护理管理中的应用

目的:探讨3P健康管理在儿科中医护理管理中的应用效果。方法:随机选取220例儿科住院患者进行研究,随机均分为对照组与观察组,对照组患者采用中医护理管理,观察组患儿在中医护理管理基础上实施3P健康管理模式。记录两组患儿护理期间护理差错和护理纠纷情况,同时调查两组患儿家属健康知识掌握情况,评价两组患儿的护理质量和患儿家属的护理服务满意度。结果:观察组患儿的护理质量评分和患儿家属的护理服务满意度评分,均显著高于对照组(P0.05)。观察组患儿家属健康知识掌握得分,显著高于对照组患儿家属(P0.05)。观察组患儿护理期间护理差错、护理纠纷发生率,显著低于对照组(P0.05)。结论:儿科中医护理管理中实施3P健康管理模式,通过为患儿建档、预防和个体化干预及患者参与,来提高家属健康知识水平和护理服务质量,有效预防护理差错的发生,极大保障患儿安全,避免护理纠纷的发生,提高家属满意度。     

儿科安全用药中实施护士与家属双查对管理制度的作用

目的:探讨儿科安全用药管理中应用护士与家属双查对管理制度的作用。方法:将医院儿科2016年9月~2017年9月收治的300例患儿,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各150例;其中对照组实施日常常规护理;观察组于常规护理中应用护士与家属双查对管理制度进行管理。记录护理期间两组护理不良事件和护理纠纷情况;调查患儿家属、护士对护理的满意度。结果:观察组护理不良事件发生率和护理纠纷率,明显低于对照组(P0.05)。观察组患者家属、护士对护理的满意度评分,显著高于对照组(P0.05)。结论:儿科安全用药管理中应用护士与家属双查对管理制度,可明显降低护理不良事件和护理纠纷率,获得护士和家属的肯定。     

风险评估单在儿科护理管理中的应用

目的:探讨分析医院在儿科护理管理工作中使用风险评估单的作用。方法:选取医院2018年1～6月患儿200例为研究对象,随机均分为对照组100例和观察组100例,对照组患儿采取传统护理管理模式,观察组患儿使用风险评估单。比较两组儿科患者上报的不良事件发生率及患儿家属满意度。结果:在使用风险评估单后,观察组患儿的护理不良事件发生率明显降低,患儿家属满意度明显增高,和对照组比较差异显著(P0.05)。结论:在医院儿科病房的护理管理工作中全面应用风险评估单后,能够明显预防不良事件的发生,提高患儿家属的满意度,在医院护理管理工作中有积极意义。     

风险管理在儿科护理工作中的应用

目的:分析在开展儿科护理工作时,应用风险管理的临床效果。方法:选择2016年2月~2017年2月儿科住院患儿300例,按住院时间分为对照组150例与观察组150例,对照组采用常规护理管理模式,观察组采用风险管理模式,比较两组患儿护理过程中的风险事件发生率与护理满意度。结果:观察组患儿的风险事件发生率明显少于对照组(P0.05);观察组的护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:在儿科护理工作开展时,在常规管理的基础上加用风险管理,对减少儿科护理风险事件有重要作用,有助于减少儿科护理纠纷,提高儿科护理满意度。     

PDCA管理模式在儿科病房护理中的应用

目的:探讨PDCA管理模式在儿科病房护理中的应用效果。方法:研究时间为2016年5月～2017年5月。医院自2017年1月起实施PDCA管理,比较实施前后儿科病房的护理工作质量、不良事件发生率和护理满意度情况。结果:儿科病房的基础护理、专科护理、健康宣教、护理文书质量评分均显著高于实施前(P0.05),护理不良事件较实施前明显降低(P0.05),患儿家属对护理的满意度显著高于实施前(P0.05)。结论:儿科病房实施PDCA管理,能够有效提高护理工作质量,减少不良事件的发生,提高患儿家属的护理满意度。     

风险防范式护理在儿科患儿护理管理中的应用

目的:研究风险防范式护理在儿科病房护理管理中的应用效果。方法:选择医院儿科收治的106例患儿作为研究对象,将患儿随机分为对照组和观察组,每组各53例患儿。对照组患儿进行常规护理,观察组患儿接受风险防范式护理。比较两组患儿家属对住院期间的护理满意度和焦虑状况评分。结果:观察组患儿家属对护理的满意度评分显著高于对照组患儿家属(P0.05)。护理后观察组患儿家属的焦虑评分低于对照组患儿家属(P0.05)。结论:将风险防范式护理运用于儿科护理管理中,可有效预防儿科护理风险,提升患者对护理的满意度。     

走动式管理在小儿急诊分诊护理的效果

目的:探讨走动式管理在小儿急诊分诊护理效果评价。方法:选择2017年小儿急诊分诊患儿50例为观察组,接受急诊走动式管理模式;选取2014年小儿急诊分诊患儿50例为对照组,仅接受常规急诊护理管理。结果:观察组急诊分诊时间、等候时间均显著短于对照组(P0.05),观察组患儿家属对各项护理工作质量、导诊服务质量、护士行为规范、院内感染控制、宣教工作水平、药物及物品管理等评分均显著高于对照组患儿家属(P0.05),观察组分诊准确度及家属护理满意度均显著高于对照组(P0.05),投诉率显著低于对照组(P0.05)。结论:小儿急诊分诊护理采用走动式管理效果确切,可以明显提高护理质量。     

设置专职健康教育护士开展儿科健康教育的意义

目的:探讨设置专职健康教育护士开展儿科健康教育工作的价值。方法:为提高儿科健康教育工作质量,医院儿科设置专职健康教育护士开展患儿及家属的健康宣教工作,选取专职健康教育护士设置前后各119例患者作为研究对象,其中专职健康教育护士设置前患者作为对照组,设置后患者作为观察组。对照组采用常规的健康教育模式,观察组在常规健康教育模式的基础上,设置专职健康教育护士。比较两组患者家属对于健康知识的掌握人数和患者家属对于健康教育的满意度。结果:观察组患者家属对健康知识的掌握人数,显著高于对照组(P0.05)。观察组患者家属对于健康教育的满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论:设置专职健康教育护士开展儿科健康宣教工作,优化了儿科护理配置,有利于提高儿科健康宣教质量,提高患者家属对疾病的认知,从而更好的配合临床治疗,降低住院时间和医疗费用,改善医患关系,提高医疗质量。     

情景预设用于儿科夜间护理安全防控的效果

目的:探讨情景预设用于儿科夜间护理安全防控的效果。方法:选取2018年在医院儿科就诊的200例患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组100例。对照组采用常规夜间护理,观察组采用情景预设夜间护理,比较两组的护理不良事件发生率和患儿家属的满意度。结果:观察组的护理不良事件发生率显著低于对照组(P0.05),患儿家属满意度显著高于对照组家属(P0.05)。结论:儿科的夜间护理采用情景预设,能有效降低护理不良事件发生率,提高患儿家属的满意度。     

儿科设置安全管理护士的效果

目的:探讨儿科设置安全管理护士在加强护理安全管理、提高护理质量中的应用价值。方法:选取医院儿科2017年6月～2018年6月收治的130例患儿作为研究对象,随机均分为对照组75例和观察组75例。对照组实行常规护理安全管理,观察组则通过设置安全管理护士,针对患儿住院期间潜在的安全问题和常见的导致护患纠纷的影响因素,有针对性地采取防范措施,强化护理安全管理。观察统计两组患儿的护理纠纷发生率和对护理服务的满意度。结果:观察组护患纠纷的发生率为6.67%,观察组患儿家属对护理服务的满意度为94.67%,与对照组比较差异显著(P0.05)。结论:安全管理护士的设置可显著提升儿科护理安全管理的效果,及时发现并处置患儿住院期间存在的安全隐患,减少护患纠纷的发生,提高患儿家属对护理服务的满意度。     

护理查房对提高儿科护士水平的作用

目的:探讨现代护理查房对提高儿科护士水平的作用与临床价值。方法:将浙江省舟山市妇幼保健院50名儿科护士随机分为观察组与对照组,每组25名。对照组采用传统护理查房模式,观察组采用现代护理查房模式,对护士和患者及其家属发放调查问卷,对护理查房在提升儿科护士护理技能的作用和临床价值进行评价。结果:观察组儿科护士的临床护理能力提高程度明显高于对照组(P0.05);观察组患者对护理的满意程度明显高于对照组(P0.05)。结论:将现代护理查房用于儿科护理,能够有效提高儿科护士的护理技能,以及患者及其家属对护理服务满意度。     

317护理宣教平台在儿科健康教育中的应用

目的:分析317护理平台在儿科健康教育中的应用效果。方法:选取医院2017年1～6月儿科住院的150例患儿,随机分为观察组和对照组各75例,对照组予以常规健康教育,观察组予以常规健康教育联合317护理平台。一周后,比较两组患儿家属的护理服务满意度。结果:观察组患儿家属的护理服务满意度,显著高于对照组患儿家属(P0.05)。结论:317护理平台的应用,可有效提高儿科患儿家属的护理服务满意。     

APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果

目的:探讨APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果。方法:为探讨APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果,在儿科中选择100例患儿作为研究对象,将其随机分成观察组与对照组,观察组患儿给予APN排班模式护理,对照组患儿给予常规排班模式护理,对比两种排班模式下的护理质量、护理人员身心状况评分以及患儿家属对排班模式的满意度。结果:观察组的护理质量明显比对照组的护理质量高、观察组的护理人员身心状况评分明显比对照组的评分低以及观察组患儿家属的满意度明显比对照组患儿家属的满意度高(P0.05)为差异具有统计学意义。结论:APN排班模式能有效提高护理质量,提升患者的满意程度,在儿科护理的管理中具有重要意义。     

PDCA循环管理在胃镜检查风险管理中的应用

目的:探讨PDCA循环管理模式在胃镜检查风险管理中的应用价值。方法:收集医院接受胃镜检查的患者,随机分为观察组和对照组,对照组接受常规胃镜护理,观察组接受PDCA循环管理模式护理,以减少胃镜检查中分险的发生。比较两组患者护理前后胃镜检查中各项风险指标评分、两组患者的胃镜检查时间及对护士满意度、两组患者对护士护理质量的评分。结果:两组患者对胃镜检查中各项风险指标评分,如岗位管理、消毒隔离、诊室管理、器械操作、护理技能等比较有显著差异(P0.05);两组患者的胃镜检查时间及对护士满意度比较有显著差异(P0.05);两组患者对护士的护理质量评分比较有显著差异(P0.05)。结论:胃镜技术含量高,对护士的护理技能有较高要求,将PDCA循环管理模式运用于胃镜管理中,可以减少风险的发生,提高护理质量,保证患者的就诊安全。     

儿科优质护理服务中应用信息化管理的效果观察

目的:探讨儿科优质护理服务中应用信息化管理的效果。方法:随机选取于医院儿科就诊的120例患儿作为研究对象,对照组患儿给予优质护理服务,观察组患儿于优质护理服务中应用信息化管理,各60例。评价两组患儿治疗依从性和哭闹发生情况,记录儿科护理服务质量及患儿就诊等候时间,调查两组患儿对医院护理服务的满意度。结果:观察组患儿治疗依从性评分明显高于对照组(P0.05);观察组患儿哭闹发生率明显低于对照组(P0.05)。观察组护士护理技巧、服务态度、护理失误、护理基础知识得分明显高于对照组(P0.05)。观察组患儿平均等候时间为明显短于对照组(P0.05);观察组患儿对医院儿科护理服务的满意度评分明显高于对照组(P0.05)。结论:信息化管理应用于儿科优质护理服务中的效果肯定,有助于提升医院儿科护理服务质量,缩短患儿就诊等候时间,减少儿科患儿哭闹的发生,提高患儿治疗依从性,改善护患关系,提高患儿对护理服务的满意度。     

PDCA循环在呼吸内科护理中的应用评价

目的:探讨PDCA循环在呼吸内科临床护理中的应用价值。方法:研究对象选取丽水市中医院120例有呼吸疾病的患者,采用数字表法随机分成两组,观察组和对照组各60例,对照组采取常规护理模式,观察组采取PDCA循环管理模式进行护理,制定特色的护理方案、关心患者情况、多于家属沟通,通过调查比较两组在患者护理满意程度和护理质量的差异。结果:观察组的患者满意程度和护理质量明显高于对照组(P0.05)。结论:在呼吸内科临床护理中加入PDCA循环应用能够有效提高护理质量,增加患者满意度,从而促进医疗过程的顺利进行。