中医院校专业课与思政教育的结合

专业课与思政教育相结合是落实立德树人根本任务的有效途径。文章以中医院校为研究对象,通过举例分析,论述了中医院校思政教育中制度不完善、专业课教师思政意识和能力不足的现状,强调了专业课与思政教育结合的必要性,并结合中医院校特点,提出完善院校制度、加强专业课教师思政教育意识、从教材和专业特色等多个方面挖掘结合点、利用专业课实践思政等方法,实现全员、全程、全方位育人。     

将思政工作融汇于针灸教学中

思政工作融入到针灸教学中是现代高等教育教学的重要内容,思政工作与专业课教育的结合已刻不容缓。此篇文章探讨思政工作在针灸教学中的意义,思政教育与中医针灸教育是相辅相成的,可以共同促进中医学子全面发展。从中深入剖析、整合教学设计,构建德育思政深入传统针灸课堂的教学策略,巧妙设计课堂内容,实现思政教育“润物细无声”的教学理念,取得良好的教学效果。     

思政教育融入中医专业教育的实践与研究——以针灸学为例

探索思想政治教育在专业课教学中的应用方法与策略。分析高校思政教育进入专业课的意义,以及思政教育融入到针灸学教学之中的特点,介绍思政教育融入针灸教学的具体实践方法,发现把思想政治工作贯穿针灸教育教学全过程,有助于专业课程教学与思想政治理论课同向同行,形成协同效应;有助于提高学生专业自信,激发学习热情,中华文明认同;有助于坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。     

针灸推拿学专业课程思政案例库建设与实践探索

针灸推拿专业从本科生到研究生教育过程中,课程设置类别多样,蕴含思政元素丰富。为使专业课教师在授课过程中能够全面系统地掌握此专业课程思政案例元素,从而提高课堂课程思政立德树人的教学效果,故依托案例式教学法对此专业课程思政案例库进行建设。通过针灸推拿学专业“课程思政”案例库的建设与实践应用,初步探索针灸推拿专业本科生和研究生课程思政建设新思路、新方法。     

中医院校人体寄生虫学思政教育的教学体会

高校教育不仅仅要教授学生掌握专业知识,思政教育同等重要。通过教学改革,思政教育与专业课进行有机结合,是目前高校教育改革全方位育人的重要措施。人体寄生虫学作为中医院校一门重要的专业基础课,本文结合中医院校特点,在课程教学过程中,积极推行思政教育建设,进行了思政教育和专业知识教育的有益探索,本文对课程特点、思政教育目标、内容和反馈效果几个方面进行总结,以期为同行在本课程或相近课程实施思政教育提供参考。     

中医住院医师规范化培训思政教育现状与思考

现今中医住院医师规范化培训日益完善,但对于学员的思想政治教育可谓方兴未艾。文章对2019—2021年住院医师规范化培训思政教育相关文献进行检索与分析,同时在中医规培学员中开展问卷调查,总结目前中医规培思政教育不足与解决办法。并提出突出中医药文化是中医规培思政教育有别于其他学科思政教育的研究方向。     

基于中医药文化传承和文化润疆的《针灸学》实训课程思政教育的实践与探索

在习近平总书记对课程思政和中医药文化传承的重要指示精神指引下,结合中医类课程特色开展课程思政。充分结合针灸学历史悠久、文化底蕴深厚、实践性强等的特点,构建“学中做、做中学”,“浸润式”实训特色课程思政模式。从新疆中医针灸教育的实际出发,丰富和完善课程思政资源,细化课程思政设计,在教育教学实践中全过程浸润爱国和爱疆情怀、全过程贯穿中医文化自信和专业自信、全过程注重社会服务和文化传承,充分将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,实现了育才与育人的统一,提升学生“中医工匠精神”和传承发扬中医文化的使命感,也得到了新疆各地医院（中医院）的高度评价。尤其是通过全网开放的线上实训教学手段和平台,依托课程教学,让中华优秀传统文化融入群众生活中,将中华民族共同体意识根植于各族人民群众心灵深处。     

中医专业英语课程思政教学实践--与MBBS学生神农草堂学习为例

中医专业英语是向世界传播中医药文化的桥梁课程,是针灸推拿本科教学的重要专业课程。日常教学中,教学组积极开展课程思政教学。本文以中医专业英语的一堂课程为例,说明相关课程思政教学实践。国内针灸推拿本科学生和来华留学医学学士和外科学士(Medicine bachelor and bachelor of surgery,MBBS)学生走出传统课室,将课堂搬到神农草堂,由国内学生做“导游”,与来华留学生一起深入学习中医药文化。与留学生共同学习,针灸推拿学专业学生提升了中医药文化自信、分享了全面客观的中医认识论、学习了《大医精诚》、吸取了专业英语知识、建立了中外学生友谊、锻炼了跨文化交际能力。此次课程,切实实践了将思想政治教育工作贯穿中医专业英语教学全程的教学要求,实现了课程思政、立德树人的教育宗旨。     

中国针灸学会针灸教育专业委员会在乌鲁木齐举行会议

中国针灸学会针灸教育专业委员会于2003年8月9日在新疆鸟鲁木齐市举行了成为二级分会以来的第一次会议。会议的主题是“针灸推拿专业人才的培养”。全国中医院校针灸推拿学院、系负责人20余人出席了会议，与会者就现行的院校教育中针灸推拿专业培养目标的确立、如何提高教育质量培养综合性人才、教材的选择利用、研究生教材的编写以及本科生实验课教学等问题展开了热烈的讨论。讨论中大家认识到，     

思政教育融入针灸学教学的实践

目的探讨思政教育融入针灸学教学的方法与策略。方法在开学第一讲《针灸学》绪论章节,进行主题为"厉害了,我的针!--针灸极具中国特色的世界名片"的报告,从针灸历史发展、国内外应用、世界影响等不同角度介绍针灸疗法。结果通过调研发现,开学第一讲树立了学生专业自信,增强了学生国家荣誉感、历史责任、以及艰苦奋斗的事业心。结论《针灸学》"开学第一讲"是思政融入针灸学教育的有效方式。     

中国医学史课程思政建设的优势与路径研究

课程思政理念与中医教育目标的高度契合,使得中医院校专业课程思政改革的开展具有较大的基础优势及更大的专业意义。中国医学史以其独特的课程性质、教学基本要求、教学内容而在课程思政建设中占有明显的先天优势。混合式学习理论指导下的中国医学史微电影教学法,更易使学生聚焦于医学思政的主题,唤醒学生的情感体验,获得课堂讲授难以传达的隐性德育知识,更加丰富中国医学史课程教育中的思政教育内涵。     

中医基础理论课程与思政教育结合的重要意义

专业课程和思政教育结合将是今后高校学科教育的潮流和趋势。中医基础理论课程作为中医学专业的入门基础课程,对于中医学生建立学科理论框架,夯实专业基础的意义不言而喻。该课程教学与思政教育相结合,既能使学生在学习过程中对中医理论有更深刻的理解,对专业课程的学习拥有更大的自信和热情,同时对于思政教育也不再感到生硬或是乏味,能够发挥课程“立德树人”的育人功能。因此,中医基础理论课程与思政教育的结合,对于实现为社会培养德才兼备的中医药人才目标具有重要意义。     

中医基础理论课程与思政教育——“七情内伤”教学与大学生心理调适与疏导

本文针对专业教师思政教育缺位的现状,提出高校专业教师应该加强课程思政工作。目前如何应对大学生心理问题是学生思政工作的重点内容之一。中医基础理论课程中七情内伤、以情胜情理论在大学生心理调适和疏导中有着重要的指导意义。本文提出了这部分内容加入思政元素的必要性及具体实施方案,以期为加强中医基础理论课程思政工作开展新的尝试。     

针灸学课程思政建设思路探讨

医者仁心,医德为先,我国目前的医学教育主要是传统的课堂教学模式,缺少人文素养的渗透。实施课程思政是实现医学院校德医教育的有效途径,针灸学是中医学生需要掌握的一门专业课程,此文旨在探讨如何开展针灸学课程思政,将思政内容融入专业知识,实现知识传授与价值引领的有机结合,为培育出新时代的针灸人才提供方案,期望针灸在健康中国战略中发挥更大的作用。     

中医临床护理学融合思政教育的探索与评价

目的 探讨中医临床护理学融入思政教育的教学效果，为护理专业课融合思政教育的研究提供参考。方法 选取北京中医药大学2018护理专业共110位学生参与研究，在完成中医临床护理学课程的当天采用不记名方式进行现场问卷调查，借助统计软件SPSS 20.0对数据进行分析以均数、标准差为核心指标从学生素养培养、能力培养、教学过程评价与课程总体评价4个维度进行评估。结果 学生在素养培养、能力培养中各条目的满意度均高于85%,最高得分为中医文化素养与中医辨证思维、最低得分为职业责任感；在教学过程评价与课程总体评价中各条目的满意程度均高于84%,最高得分为教学态度是否认真积极、最低的得分为思政与课程融合情况。结论 中医临床护理学与思政元素在理论知识、操作技能与临床实践中形成了有效的融合，且学生接受度高、反馈良好，将思政元素与教学相融合可显著提高学生的专业素养与学习能力。     

中医外科住院医师规范化培训思政教育的探索

思想政治教育是当代大学教育的核心教育之一。人无德不立,如何在大学进行普通的思想教育之后,在岗前教育的专业培训中加入思政教育是我们需要思考的问题,住院医师规范化培训作为医师的岗前教育,对学员的思政教育决定了学员以后从业的态度和奋斗精神,尤其对于疾病复杂、实践技能较多的中医外科而言尤其如此,我们经过临床带教的探索与实践总结了如何在中医外科专业教学中融入思政教育,并取得了良好效果。     

美国针灸中医教育概况

针灸中医教育是中医事业的重要组成部分,通过对它的起源、发展、历史背景、针灸立法、针灸管理机构的探讨,可更好地了解美国的针灸和中医的现况.这对中国发展海外教育与合作、制定海外交流和发展策略有一定的参考价值,也为各国中医教育提供了信息平台.在过去的40年中,美国针灸教育经历了上世纪70年代的起步期,80年代的增长期,90年...     

针灸类课程思政元素意蕴及实施路径探析

结合针灸类课程相关教学环节的特点,探索思政教育的实施路径。在教学过程中要充分挖掘针灸类课程中蕴含的中国传统文化和医德医风等思想政治元素,强化医学生的思想政治素养和良好的医德医风,坚定专业自信和文化自信,并帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,将强化立德树人等方面有机地融入到专业课教学中去,积极构建针灸类课程的思政教育路径,从而固化到各教学环节中,提高课堂教学效果。     

师承教育和高职高专院校教育相结合的针灸推拿培养模式初探

通过对高职高专院校针灸推拿专业培养模式特点的分析及思考,发现其教育模式培养的针灸推拿人才存在一些问题。如辨证论治及动手操作能力较差,中国传统文化缺失,中医个性教育不足,功法不足和职业病明显等问题。基于此,笔者提出了师承教育和高职高专院校教育相结合的针灸推拿培养模式,以改善此类问题。     

思想政治教育在中医院校人体寄生虫学教学中的应用

高校教育的中心环节为"立德树人",思政教育和专业知识的学习同等重要。通过教学改革实现思政课与专业课协同育人的格局,是目前思政教育改革的重要方向和举措。本文结合中医院校特点,挖掘人体寄生虫学教学中的思想政治教育素材,在人体寄生虫学教学中突出以"业"报"国"的爱国主义教育;树立正确的世界观、人生观和价值观教育;增强中医院校学生的专业认同感;激发创新意识、实现全方位育人。通过专业课课堂渗透"思政"教育,提高学生的整体思想政治素质。