健康教育在神经外科护理中的整体效果

目的：通过健康教育引导患者在住院期间以及出院恢复阶段积极配合医生的治疗,连同家属一起帮助患者预防并发症,使患者早日康复。方法：在患者入院及出院整个治疗过程中采取健康教育。结果：患者并发肺炎3例,深静脉血栓2例,全部康复出院。结论：对神经外科患者全部采取健康教育,能够促进患者早日康复,减少并发症,缩短治疗时间,提高预后和患者的生活质量,患者满意度非常高。     

健康教育在糖尿病护理中的应用效果

目的:探讨健康教育在糖尿病护理中的应用效果。方法:将100例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例,均给予常规护理,观察组则配合健康教育,观察两组护理效果。结果:随访1年后,观察组血糖控制水平、运动时长、新发并发症、体重增长水平等指标均显著优于对照组(P0.05)。结论:健康教育在糖尿病护理中的应用效果显著,值得临床推广应用。     

健康教育在小儿癫痫护理中的应用效果

目的 探讨健康教育应用在小儿癫痫患者护理中对治疗效果的影响.方法 选取2017年5月～2019年5月兰陵县人民医院收治的60例癫痫患儿纳入本研究,以患儿住院号奇偶数进行随机分组,即单数为对照组,双数为观察组,每组30例.对照组协同患儿家属,开展常规护理干预患儿,观察组协同患儿家属在常规护理基础上结合健康教育.比较两组患...     

分析健康教育在五官科护理中的应用效果

目的 探讨将健康教育应用于五官科疾病患者中的临床价值。方法 选取2020年7月—2021年12月枣庄市薛城区人民医院收治的86例五官科疾病患者为研究对象,按照随机数表法分为研究组和对照组,每组43例。对照组接受常规护理,研究组实施健康教育干预,比较两组患者护理满意度、情绪评分。结果 研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;干预后,研究组广泛性焦虑量表（GAd-7）、抑郁测试量表（PHQ-9）情绪评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对于五官科疾病患者应用健康教育,能改善患者负面情绪,提高护理满意度,具有良好的应用价值。     

健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果

目的:研究健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果;方法:将2012年1月~2013年6月在我院接受人工髋关节置换的患者78例平均分为试验组和对照组,对照组患者给予常规护理,试验组患者在常规护理的基础上给予健康教育护理方法进行护理,使用健康教育评价表对患者进行评价,使用护理满意度调查表对护理人员进行评价;结果:试验组无论从健康教育评价得分上,还是从护理总满意率上均显著优于对照组(P均0.05);结论:健康教育对于人工髋关节置患者康复具有较强的指导意义。     

健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用效果。方法：对2011年8月至2013年8月在浙江省舟山医院内分泌科进行住院治疗的210例糖尿病患者,随机进行分组,分为对照组和实验组,两组患者均为105例,其中对照组患者给予常规护理,实验组患者在常规护理的基础上实施健康管理。比较两组患者的血糖值、血糖控制率及知识知晓率。结果：实验组患者在饮食、治疗及运动方面的知识知晓率较对照组患者均明显提高,具有显著差异（P〈0．05）,实验组患者的血糖控制率较对照组患者明显提高,具有显著差异（P〈0．05）,实验组患者的空腹血糖较对照组患者明显降低,具有显著差异（P〈0．05）。结论：针对内分泌疾病患者开展健康教育,可以有效控制血糖,预防并发症,提高患者的生存质量。     

健康教育干预在念珠菌性阴道炎护理中的应用效果

目的研究并探讨健康教育在念珠菌性感染的阴道炎中的护理干预效果。方法随机选取本院2013年3月至2015年3月的140例念球菌感染的阴道炎患者.选用随机分组法将所有患者分为实验组和平行对照组.各组70例.平行对照组患者进行常规的治疗护理.实验组在常规护理的基础上进行健康教育的护理干预.通过对比两组患者的治疗效果.研究健康教育在念珠菌性感染的阴道炎中的护理干预的应用效果。结果实验组患者治愈率高达97.15%.与对照组的77.15%相比.治疗效果显著提高.差异具有统计学上的意义(P0.05).结论健康教育在念珠菌性感染的阴道炎中的护理具有干预性的效果.患者经健康教育干预护理对疾病的治疗表现出良好的效果,在临床上具有推广和应用的价值与意义。     

糖尿病健康教育在内分泌护理中的应用效果分析

目的 分析在临床内分泌护理实施中糖尿病健康教育的有效性研究与探索.方法 选择2019年3月～2020年3月本院收治的400名糖尿病患者,按随机原则分为两组(观察组和对照组),每组各200例.对照组接受传统的内分泌治疗,观察组在接受传统的内分泌治疗的基础上接受糖尿病健康教育,比较两组血糖控制和糖尿病知识水平的差异.结果 ...     

全程健康教育在骨科护理中的应用效果观察

目的 研究健康教育方式在骨科护理管理中的效果.方法 将2018年1月～2019年2月潍坊市中医院收治的90例骨科患者,根据抽签方式,随机分为对照组(传统的护理方式)和实验组(全程健康教育方式)两组,每组45例.对照组使用传统的教育方式,而实验组使用全程健康教育方式.然后比较两组的患者满意度、骨科护理质量、健康教育质量、...     

健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果

目的:探讨健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果.方法:选择我院2008年8月至2010年8月老年急性阑尾炎患者40例,本组患者在常规急性阑尾炎护理基础上实施健康教育护理干预:制定合理的健康教育计划、术前健康教育和术后健康教育.结果:本组患者平均住院时间为9天,术后发生切口感染1例,粘连性肠梗阻1例,肺部感染患者1例.其中49例患者对健康教育护理干预表现满意,满意度为98.0%.结论:健康教育护理干预能够提高急性阑尾炎老年患者对疾病的认知程度,减少术后并发症,护理效果满意,值得借鉴.     

健康教育护理方法在先天性心脏病患儿护理中的应用效果

目的 为了深入研究对先天性心脏病患儿及家属实施健康教育护理干预后,患儿家属健康知识知晓情况和满意度情况.方法 选取平原县第一人民医院于2019年6月～2020年6月期间收治的先天性心脏病患儿共270例,通过随机数表法分为观察组和对照组,分别135例.观察组给予健康教育护理干预,对照组给予常规护理干预,对比两组患儿家属健...     

全面护理干预在神经外科患者急救中的应用效果

目的:探讨全面护理干预在神经外科患者急救中的效果。方法:通过对2014年6月～2016年6月在我院神经外科急救的86例患者进行随机分组(试验组和对照组各43例),试验组应用全面护理干预,对照组给予常规护理,观察两组患者心理状况的改善情况,以及满意度和并发症发生情况。结果:试验组满意度显著高于对照组(P0.05),焦虑评分、抑郁评分均显著低于对照组(P0.05),并发症发生率显著低于对照组(P0.05)。结论:针对神经外科急救患者采用全面护理干预可显著提高患者满意度,缓解不良情绪,降低并发症发生率,值得临床推广应用。     

健康教育在心血管介入术患者护理中的应用效果

目的 探讨健康教育在心血管介入术患者护理中的应用效果.方法 选取2019年3月～2020年3月在滕州市中心人民医院心血管内科接受介入治疗的62例心血管疾病患者为研究对象,按照随机抽签法分为对照组和研究组,对照组31例,接受常规护理;研究组31例,以常规护理为基础,对其实施健康教育,对干预后两组患者的护理效果进行对比分析...     

循证护理在糖尿病健康教育带教中的应用效果

目的:探讨糖尿病健康宣教中实施循证护理的意义。方法:选取金华市第二医院2009年10月~2014年3月收治的糖尿病患者60例,随机分为两组,对照组30例与实验组30例。对照组患者采用常规的糖尿病健康教育进行带教,实验组在常规糖尿病健康宣教的基础上加以循证护理进行教学,对比分析两组糖尿病患者实施健康教育的效果。结果:实验组患者实施糖尿病健康宣教的效果明显优于对照组,其差异具有统计学意义(P0.05);实验组实习护生对糖尿病健康教育带教质量明显优于对照组,其差异具有统计学意义(P0.05)。结论:通过在糖尿病健康教育带教中应用循证护理,有利于提高患者对护理服务质量的满意度,同时有利于提高实习护生学习积极性,并且可以提高实习护生对糖尿病健康教育带教工作质量的满意度。     

健康教育效果量化评价在内科护理管理中的应用

探讨健康教育效果量化评价在内科护理工作中的应用。方法:选择2011年3月~2012年3月在浙江省丽水市人民医院神经内科进行治疗的300例住院病人为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组153例,实施一般健康教育;观察组147例,在一般健康教育的基础上实施健康教育效果量化评价。结果:观察组病人健康教育内容测试问卷得分优良率优于对照组(P<0.01);观察组病人住院期间满意度高于对照组(P<0.01),差异有高度显著性。结论:在内科护理工作中应用健康教育效果量化评价方法对于提高内科护理质量具有重要意义。     

健康教育和心理护理在拔牙患者中的应用效果

目的 探讨针对拔牙患者应用健康教育和心理护理的临床效果.方法 选取2019年8月～2020年7月间济南市章丘区口腔医院收治的74例初次拔牙患者作为研究对象.采用随机掷硬币的方式分成实验组和对照组,每组37例.其中,对照组应用常规的护理方案进行干预,实验组则采用健康教育和心理护理加以干预,对比两组患者的改良牙科焦虑量表(...     

浅析糖尿病健康教育在护理糖尿病患者中的应用效果

目的 浅析在糖尿病患者护理中糖尿病健康教育的应用效果.方法 研究是在2019年10月～2020年10月展开,选出内分泌科78例糖尿病患者为对象,平均分组,进行一般性护理的为常规组,同时进行糖尿病健康教育的为实验组,分析护理效果.结果 实验组用药依从性比常规组高,分别为97.44％和82.05％,差异有统计学意义(P ＜...     

护理风险管理在神经外科中的应用

目的：探讨神经外科护理工作中现存的或潜在的护理风险以及有效运用护理风险管理,提高神经外科护理质量。方法：总结分析神经外科护理中存在的护理风险,完善并制订风险管理办法,提高护理人员防范风险的意识。结果：护理风险管理提高了神经外科护理人员的风险意识和业务水平,减少了护理差错的发生。结论：护理风险管理在神经外科中的应用有效预防和减少了护理风险的发生,确保了护理安全。     

护理风险管理在神经外科中的应用

目的:探讨神经外科开展护理风险管理的措施和成效,保证患者安全和护理质量。方法:将2013年5月~2015年12月在浙江省丽水市中心医院神经外科治疗的110例患者进行随机分组,实验组采用护理风险管理,对照组实施责任制护理,比较两组坠床、跌倒、意外脱管、褥疮等护理缺陷和患者满意度。结果:实验组坠床、跌倒、意外脱管、褥疮等护理缺陷发生率较对照组下降明显,患者满意度显著提高(P0.05)。结论:针对神经外科患者采用护理风险管理,可提高护理质量,降低护理差错发生率,提高患者满意度,改善护患关系。     

心理效应护理与健康教育在传染病中的应用效果

目的 分析心理效应护理与健康教育对传染病患者的影响.方法 以2020年10月～2021年10月烟台市莱阳中心医院收治的100例传染病患者为研究对象,入院时随机抽签,分为对照组和干预组,每组50例.对照组行一般性护理,干预组行心理效应护理+健康教育.护理干预后,评估两组患者心理状态,调查传染病知识掌握程度、自管能力,观察...