住院老年患者睡眠质量与心理健康分析

目的:探讨住院老年患者睡眠质量与心理健康状况。方法:应用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)及症状自评量表(SCL-90)对143例60岁及以上的住院老年患者进行评定。结果:根据匹兹堡睡眠质量指数调查结果将住院老年患者分为睡眠障碍组32例(22.38%)和睡眠正常组111例(77.62%)进行比较,睡眠障碍患者出现躯体化(χ2=14.854,P0.01)、强迫症(χ2=9.749,P0.01)、关系敏感(χ2=10.195,P0.01)、抑郁(χ2=20.553,P0.01)、焦虑(χ2=12.625,P0.01)、敌对(χ2=7.072,P0.01)、恐怖(χ2=7.254,P0.01)、偏执(χ2=5.121,P0.05)、精神病性(χ2=5.121,P0.05)等心理症状的几率较高,差异均有统计学意义。结论:住院老年患者睡眠障碍发生率为22.38%,睡眠障碍组心理健康状况较差。     

大学生睡眠质量及其相关影响因素的研究

目的:了解大学生的睡眠质量及其与人格倾向、主观幸福感、心理症状等因素的关系。方法:通过整群随机抽样选取313名大学生为调查对象,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和相关量表评定大学生的睡眠质量及相关心理状况。结果:大学生PSQI总均分为5.14±2.71,睡眠障碍发生率18.2%;体育锻炼和睡眠习惯对大学生睡眠质量有影响;人际关系、身体状况、生活习惯、主观幸福感、人格倾向、心理症状与睡眠质量有显著相关,产生重要影响的因素主要有身体状况、心理症状和人格倾向。结论:大学生睡眠质量问题应引起重视,采取综合措施改善大学生的睡眠问题,可促进其身心健康。     

大学生应对方式与睡眠质量的关系研究

研究当代大学生应对方式与睡眠质量的现状,并探讨两者之间的关系。采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和简易应对方式问卷对338名大学生进行问卷调查。结果显示:①睡眠障碍发生率为18.9%;②不同性别、专业和生源地的大学生在积极应对方式的使用上存在差异;③独生子女的睡眠质量显著好于非独生子女,睡眠质量还存在性别、年级差异;④大学生的消极应对方式与睡眠质量呈正相关。可见,消极应对方式对睡眠质量有一定影响。     

医学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪关系的调查分析

目的探讨医学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪的相关性,并对影响睡眠质量的有关因素进行分析。方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)为评价工具,采用分层整群抽样方法,调查某医学高等专科学校1~3年级医学生睡眠障碍的发生率及分布特征。结果医学生睡眠障碍的发生率为14.73%,男生(6.85%)女生(7.88%)间无显著性差异。19.52%的学生有抑郁情绪,男女生分别为8.22%和11.30%(P<0.05)。14.73%的学生存在焦虑,并且10.27%的学生焦虑、抑郁情绪并存。PSQI总分与SAS、SDS得分均呈显著正相关。回归分析表明,影响PSQI总分的因素依次为睡眠效率、睡眠障碍、入睡时间、睡眠质量、日间功能、催眠药物、睡眠时间。结论焦虑、抑郁情绪是影响医学生睡眠质量的重要因素,提高医学生的心理素质,增强其适应环境的能力,对于保持良好的健康状态是十分重要的。     

军医大学低年级学生睡眠质量调查

目的:了解军校1-3年级为主的医学大学生睡眠质量情况,为心理健康教育提供参考。方法:使用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对3204名军医大学生进行睡眠质量调查,并与地方大学生进行比较。以PSQI总分≥8分作为判断睡眠质量问题的标准。结果:26%的军医大学生有睡眠质量问题,睡眠状况不佳主要体现在日间功能障碍(62.4%)、睡眠时间不足(48.4%),入睡困难(24.5%)和自感睡眠质量不佳(20.2%)。与地方大学生相比,军医大学学生在睡眠效率上优于地方大学生(t=18.2, P<0.01),催眠药物使用少于地方大学生(t=-7.4, P<0.01),入睡时间上(t=7.3, P>0.05)与地方大学生无明显差异,但其总的睡眠质量不如地方大学生(t=18.2,P<0.01),睡眠问题发生率高于地方大学生(t=3.1, P<0.01);不同性别比较发现,男生睡眠质量不如女生(t=1.98,P<0.05)。结论:应重视军医大学生的睡眠问题,有针对性地加强健康宣教。     

某部不同年度入伍新兵生活质量和睡眠质量的变化

目的了解2011年、2012年冬季入伍新兵的生活质量和睡眠质量的变化,为提高新兵的生活和睡眠质量提供参考依据。方法采用随机整群抽样法,分别抽取南京军区某部2011年入伍新兵454名、2012年492名,应用健康状况简表(SF-36)和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)进行生活质量和睡眠质量调查,以PSQI7界定为判断睡眠质量问题的标准。结果①生活质量:2012年新兵躯体疼痛维度得分低于2011年新兵和中国常模(P0.01),除躯体疼痛和总体健康维度外,其余6个维度及总分均高于2011年新兵和中国常模(P0.01);②睡眠质量:2012年新兵睡眠障碍的总人数为38例(7.72%),2011年新兵睡眠障碍的总人数为61例(13.44%),2012年睡眠障碍的人数少于2011年(χ2=8.22,P=0.004);2012年新兵在主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠障碍、PSQI总分的得分均低于2011年新兵(P0.01),睡眠效率、催眠药物、日间功能障碍得分无差异。结论南京军区某部入伍新兵的生活质量和睡眠质量正逐年好转。     

抗震救灾官兵睡眠质量及其干预效果分析

目的 调查了解抗震救灾官兵的睡眠质量,并探讨及时有效的干预方法.方法 以参加抗震救灾368名官兵为研究对象,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)测查睡眠质量.将PSQI总分≥7分的官兵随机分为心理组和药物组,并进行相应的干预.干预过程中的第1,2,3,4周末再次进行睡眠质量评估.结果 抗震救灾官兵不良睡眠发生率为27...     

福州地区综合性大学本科生睡眠状况调查及其干预的研究

目的了解福州地区综合性大学本科生睡眠状况,为心理健康教育提供依据。方法用匹兹堡睡眠质量指数问卷（PSQI）,对328名福州市综合性大学本科生进行调查。结果①大学生睡眠质量总分为5.51±2.28,睡眠状况不佳的有22.9%;②性别对主观睡眠质量、睡眠障碍和总体睡眠质量有影响;③不同年级大学生的睡眠情况存在显著差异;④专业因素对睡眠障碍有影响;⑤拥有电脑情况对睡眠障碍有影响。结论应重视大学生睡眠状况,有针对性地加强睡眠咨询和干预。     

常规血液透析患者睡眠质量调查

目的了解常规长期血液透析患者的睡眠质量情况.方法采用匹兹堡睡眠指数(PSQI)量表,和有关临床资料对56例常规血液透析患者和62例非透析对照组进行睡眠质量调查.结果血液透析组与对照组在年龄、男女比例、教育程度和种族上无明显差别;血透组与对照组比较,在睡眠质量、睡眠时间、睡眠效率、日间活动障碍和睡眠质量总分上均较差.结论大部分血液透析患者均有不同程度的睡眠障碍,其主诉表现多样性,值得临床医生关注.     

高校研究生睡眠质量与应对方式的相关研究

目的探讨研究生的睡眠质量情况及其与应对方式的关系。方法用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）和应对方式问卷（CSQ）对高校一年级研究生的睡眠和应对方式进行了调查。结果PSQI总均分为5．28±2．96,睡眠障碍发生率为21．60%;PSQI总分与幻想,退避,合理化,消极应对,自责有显著性相关;多元回归分析表明自责的应对方式进入了回归方程。结论减少消极的应对方式,增强积极应对方式,可以改善研究生的睡眠情况。     

大学生睡眠质量与焦虑抑郁状况及其相关性分析

目的 分析睡眠障碍与焦虑、抑郁的相关性,以期为改善大学生睡眠质量提供一定参考依据。方法 2018年3月应用匹兹堡睡眠量表（PSQI）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对我校4个专业827名大学生进行睡眠质量和心理状态评估。结果 827名大学生PSQI平均总分为（5.73±2.41）分,SAS平均总分为（43.83±9.11）分,SDS平均总分为（41.93±7.71）分。高年级学生、医学类大学生PSQI、SAS、SDS总分高于低年级学生、非医学类大学生PSQI、SAS、SDS总分,差异具有统计学意义（P＜0.05）;PSQI≥8大学生的SDS得分和SAS得分高于5≤PSQI≤7大学生、高于PSQI≤4大学生,SAS≥50分大学生的PSQI总分高于SAS＜50分大学生的PSQI总分,SDS≥53分大学生的PSQI总分高于SDS＜53分大学生的PSQI总分,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 我校大学生睡眠质量不容乐观,睡眠质量与焦虑、抑郁情绪关系密切,应引起学校管理者及老师的重视。     

大学生学习压力与睡眠质量现状调查分析

目的 了解大学生学习压力与睡眠质量的现状,并分析其相关性。方法 采用随机抽样调查方法,对西安交通大学部分不同性别、年级、专业、成绩的学生情况进行了学习压力问卷与睡眠质量的PSQI调查,并分析了学习压力与睡眠质量之间的相关性。结果 参与调查的大学生普遍承受着较大的学习压力,且不同类别的学生群体表现出不同的学习压力水平。共计16.92%的受访学生出现睡眠障碍,其中男学生在睡眠障碍和PSQI得分项与女学生相比显著升高（P＜0.05）;非医学类学生的PSQI打分高于与医学专业学生,差异无统计学意义（P＞0.05）。分析表明睡眠障碍与学习压力呈正相关,即学习压力越大,睡眠质量越差。结论 学习压力和睡眠质量差是大学生群体中普遍存在的问题,两者之间存在相关性,应尤其注重对男大学生以及非医学专业学生的引导和教育,帮助其提高身心健康,缓解睡眠障碍。     

高中生睡眠质量与焦虑情绪的相关性研究

目的探究高中生睡眠质量与焦虑情绪的关系,为提高高中生睡眠质量与改进心理健康教育提供科学依据。方法采用整群抽样方法,对某高中一～三年级学生共344人进行问卷调查。结果 37.80%高中生有睡眠障碍,匹斯堡睡眠质量指数量表(PSQI)总得分中位数为7.00;22.40%高中生有焦虑情绪,焦虑自评量表(SAS)标准分中位数为42.50。高中生睡眠质量PSQI总分与父亲文化程度间差异具有统计学意义(χ2=23.009,P=0.001);睡眠时间(χ2=15.347,P=0.004)、日间功能影响(χ2=14.031,P=0.029)与年级间差异具有统计学意义。秩相关分析显示:焦虑状况SAS标准分与睡眠质量PSQI总分及各成分间均存在正相关(P<0.05)。结论高中生睡眠质量与焦虑情绪之间有一定的关系。     

福州地区大学生心理控制源与睡眠质量的关系

目的 探讨大学生心理控制源与睡眠质量的关系,为提高大学生睡眠质量提供依据.方法 采用随机抽样方法 ,选用内在-外在心理控制源(IE)量表和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表对福州地区333名大学生进行调查.结果 ①调查者中,心理控制源属外控型的学生占总数的46.5%(155名),属内控型者占53.5%(178名).大学...     

大学生睡眠质量与健康状况的相关研究

目的了解大学生的睡眠状况,探讨睡眠质量与健康状况之间的相关性,为高校心理健康工作提供参考。方法运用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)与36题健康问卷(SF-36)对扬州大学715名学生进行随机调查。结果筛查出睡眠问题发生率为15.8%;PSQI各条目得分存在年级与专业上的差异;睡眠正常被试的健康状况显著好于异常被试(P0.01);PSQI总分与SF-36各维度得分存在极其显著性负相关(P0.01)。结论睡眠问题在大学生群体中占有一定的比率,睡眠问题会影响生理和心理健康,应引起高校心理工作者高度关注。     

军人睡眠质量及其影响因素

目的研究军人的睡眠质量,并探索相关影响因素。方法选取驻华东地区陆、海、空军及第二炮兵部队各一部共1887名军人,填写自编一般情况调查表、睡眠卫生习惯量表、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)。结果 PSQI总分为(5.41±3.09),以PSQI7为睡眠质量不佳的界值,失眠发生率12.5%。年龄(r=0.361,P0.01)、受教育程度(r=0.063,P0.05)、职别(r=0.058,P0.05)、服役时间(r=0.216,P0.01)、大量吸烟(r=0.061,P0.05)、睡前饮酒(r=0.178,P0.01)与PSQI总分相关。进入PSQI总分回归方程的变量为年龄、睡前饮酒(β=0.40,-1.54;P0.05)。结论驻华东地区军人睡眠质量尚可,睡眠质量与年龄、受教育程度、职别、大量吸烟、睡前饮酒相关,其中年龄和睡前饮酒习惯对睡眠质量有预测效应。     

某医药院校大学生睡眠质量与考试焦虑的关系研究

目的了解大学生睡眠质量情况及其与考试焦虑的关系,为提高大学生睡眠质量提供科学依据。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和考试焦虑测验量表,对416名大学生进行问卷调查。结果匹兹堡睡眠质量总平均得分为(4.675±2.848)分,有59人(14.18%)的大学生在睡眠质量上存在问题;考试焦虑量表(TAI)的平均得分(38.387±7.462),有21名被试存在较严重的考试焦虑情绪,且考试焦虑与睡眠质量之间存在显著正相关(r=0.243,P0.001)。结论大学生睡眠质量存在问题的比例较高,并且存在较严重的考试焦虑问题,考试焦虑在一定程度上影响到学生的睡眠质量。     

一般人群睡眠质量的现况调查

目的：了解一般人群睡眠质量的现状,为提高一般人群睡眠质量提供线索,同时为进一步大规模的人群调查提供基础依据。方法：使用匹兹堡睡眠质量指数量表（Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)、一般状况表评定某市睡眠日咨询活动现场的一般人群（201例）睡眠质量及影响因素,结果：一般人群中43．8％的人PSQI总分＞7分,睡眠质量较差;已婚者明显高于未婚者（P＜0．05）46－65岁为睡眠障碍高发年龄段（57．5％）,发现1例短睡者;15．6％的人认为自己的“睡眠很差”,6．5％的人“每周≥3次”服用安眠药,多数人不知道药物治疗以外的治疗睡眠障碍方法。结论：一般人群中存在睡眠质量问题的比率较高,可能与生活、工作压力密切相关,与性别,年龄、受教育程度、职业等无明显差异;对安眠药成瘾性,依赖性等副作用了解普通,对睡眠障碍治疗预防相关知识较为匮乏,在一般人群中开睡眠保健知识的宣传具有重要的现实意义。