大学生父母教养方式与成人依恋的关系研究

目的探讨大学生父母教养方式与成人依恋的关系。方法随机抽取120名大学生,采用父母养育方式评价量表（EMBU）和亲密关系经历量表（ECR—C）进行调查。结果①）父母教养方式与成人依恋回避维度相关不显著;父母教养方式中父亲过度保护,母亲情感温暖、理解和母亲惩罚、严厉与成人依恋焦虑维度显著相关;②父母教养方式因子中父亲过度保护对成人依恋的焦虑有正向预测作用,母亲情感温暖、理解对焦虑有负向预测作用。结论父母教养方式对于女的成人依恋有较小影响。     

大学生成人依恋与人际交往的相关性分析

目的研究成人依恋和人际交往的状况,并探讨了两者之间的关系,为促进大学生的心理健康提供参考依据。方法采用成人亲密关系体验调查问卷(ECR)和人际关系综合诊断量表对172名大学生进行调查,分析大学生的成人依恋的状况及其与人际交往状况之间的相关。结果①大学生的成人依恋类型分布不均衡。其中比重最大的是惧怕型(47.7%),其次是冷漠型(24.4%),专注型和安全型的比重较小(分别为16.3%,11.6%);②不同生源地的大学生在依恋的回避维度和人际交往的交谈维度存在显著的差异(F=5.770,2.745,P<0.05);③除待人接物与回避维度相关不显著外(r=0.050,P>0.05),交谈、交际与交友和异性交往均与依恋回避显著相关(r=0.305,0.287,0.349,P<0.01),且依恋焦虑与人际交往的各个维度均显著相关(r=0.234,0.331.0.433,0.250,P<0.01);④成人依恋对人际交往有一定的预测作用(R2=0.29,P<0.001)。结论大学生的成人依恋与人际交往有着密切的关系,可以在充分了解自己的依恋风格的基础上提高自己的人际交往的能力。     

大学生成人依恋与社会支持的关系

目的探讨大学生成人依恋与社会支持的关系。方法采用两种成人依恋问卷(关系问卷RQ、亲密关系体验问卷ECR)和社会支持评定量表,对423名大学生进行问卷调查。结果大学生的依恋类型分布:安全型34.0%、轻视型26.7%、倾注型22.7%、害怕型16.5%;4种依恋类型的社会支持存在显著差异(如客观支持,F=10.456,P0.001);依恋回避与社会支持各个指标之间存在显著负相关(如客观支持,r=-0.214,P0.001);依恋焦虑仅与主观支持之间存在显著负相关(r=-0.103,P0.05)。结论成人依恋影响大学生的社会支持水平。     

大学生成人依恋与人格特点的关系

目的:探讨大学生成人依恋和人格特点之间的关系。方法:采用成人依恋量表(AAS)和人格形容词检测表(PACL)对392名大学生进行调查。采用典型相关分析、聚类分析、方差分析等对数据进行分析。结果:对成人依恋维度和PACL的二阶人格因子进行典型相关分析,共得到3个典型变式。对不同成人依恋类型的大学生人格特点进行方差分析发现,不同依恋类型的个体在内向的、抑制的、合作的、社会化的、敏感的以及实验量表这几个人格分量表上都存在显著差异。结论:大学生的成人依恋与人格特点之间存在着显著的对应关系。     

大学生人际交往效能感的理论构念与测量

目的:构建人际交往效能感理论结构,编制测量工具.方法:本研究通过对1000余名大学生人际交往状况调查,分析了大学生人际交往效能感,根据国内外有关人际交往和自我效能感的研究成果,编制了大学生人际交往效能感量表.结果:大学生人际交往效能感问卷具有较好的信、效度.结论:大学生人际交往效能感由六个维度组成:亲和效能、印象管理效能、利他效能、沟通效能、情绪控制效能、自我价值感;大学生人际交往效能感问卷可以作为预测大学生人际交往状况的工具.     

成人负性情绪与依恋和正念的关系

目的:探讨成人负性情绪与依恋的关系及正念水平对其关系的调节作用。方法:招募>18岁的成人514名,采用抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)、依恋经历量表(ECR)、正念注意觉知量表(MAAS)进行测量。采用一般模型分析、回归分析及简单斜率分析探讨调节作用。结果:DASS-21总分与依恋焦虑、依恋回避得分正相关(r=0.52、0.32,均P<0.01),DASS-21总分及依恋焦虑、依恋回避得分均与MAAS得分负相关(r=-0.51、-0.49、-0.32,均P<0.01)。调节效应检验结果表明,依恋焦虑得分、MAAS得分以及二者交互项均与DASS-21总分相关联(β=0.35、-0.32、-0.11);依恋回避得分、MAAS得分以及二者交互项均均与DASS-21总分相关联(β=0.18、-0.43、-0.08)。结论:成人的负性情绪与依恋的关系密切,正念水平在负性情绪与依恋之间有调节作用。     

大学生社交焦虑与成人依恋类型关系的研究

目的探讨大学生社交焦虑与成人依恋类型的关系。方法以整群抽样的方式选取大学生324名,用Liebowitz社交焦虑量表（LSAS）、亲密关系体验问卷（ECR-R）、社交苦恼与回避量表（SAD）、自尊量表（SES）、信任量表（TS）和惧怕否定评价量表（FNE）进行测查。结果324名大学生社交焦虑阳性筛查率30.6%。不安全型依恋对社交焦虑阳性的影响作用是对照组的2.45倍。不安全型依恋中恐惧型对社交焦虑的影响作用最大,是对照组的5.59倍;迷恋型次之,为2.10倍。不同依恋类型社交焦虑阳性的被试在社交苦恼、惧怕负性否定评价、自尊和信任他人方面有显著差异。结论大学生成人依恋类型是社交焦虑的重要影响因素。不安全型依恋,尤其是恐惧型对社交焦虑的情绪、认知影响最大。     

青少年依恋状况及其与父母教养方式的关系

目的:探讨当前青少年的依恋状况及其与父母教养方式的关系.方法:采用关系问卷(RQ)、亲密关系经历调查表(ECR),以及修订的父母教养方式问卷(PBI),对610名大学生和高中生进行了测评.结果:①父亲与母亲的教养方式有显著差异.②依恋回避与母亲关爱、父亲关爱、母亲鼓励自主、父亲鼓励自主均呈显著负相关,依恋焦虑与母亲关爱呈显著负相关,与母亲、父亲控制呈显著正相关.③逐步回归分析显示,母亲关爱、父亲鼓励自主能显著预测个体的依恋回避,母亲控制和母亲关爱能显著预测依恋焦虑.结论:青少年的依恋状况与父母教养方式密切相关.     

社交焦虑障碍成人依恋类型与防御机制关系的研究

目的探讨社交焦虑障碍（SAD）的成人依恋类型与其心理防御机制的关系,为进一步了解SAD的发病机制提供前期”研究基础。方法取病人组82人,建立配对正常对照组82人。采用AAS、DSQ测量工具。结果SAD组在使用中间型、不成熟和成熟的防御机制以及掩饰上与正常人相比差异均有统计学意义。结论SAD组比对照组更多采用不成熟防御机制。SAD恐惧型动用的防御机制最多,有神经症性防御机制、不成熟性防御机制、精神病性防御机制。SAD先占型的特殊防御机制有精神病性防御机制和不成熟性防御机制。SAD拒绝类型更多使用成熟的防御机制和精神病性防御机制。SAD安全型使用了成熟性防御机制,但并不突出。     

大学生抑郁情绪与成人依恋的关系研究

目的 考察大学生的抑郁情绪与成人依恋的关系.方法 采用流调中心用抑郁量表和成人依恋量表,对河南某高校随机抽取的288名大一至大四的学生进行了调查.结果 ①大学生的抑郁情绪在性别与年级的交互作用上差异显著.②大学生成人依恋的不同类型对其抑郁情绪有影响,其中,拒绝型和恐惧型的大学生在抑郁情绪上有显著差异.结论 成人依恋的类型对大学生的抑郁情绪有显著影响.     

大学生成人依恋、人格特质对人际困扰的影响

目的探讨大学生成人依恋、人格特质对人际困扰的影响。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)成人版、成人依恋测验(ECR)和人际关系综合诊断量表对231名大学生进行问卷调查。结果①大学男生的人际困扰程度显著高于女生(t=2.865,P0.01),独生子女大学生依恋回避程度显著低于非独生子女大学生(t=-2.650,P0.01);城镇大学生依恋回避程度显著低于农村大学生(t=2.732,P0.01);②人格特质的3个维度与人际困扰总分之间相关;③逐步多元回归分析显示,人格特质可以解释人际困扰总分45.2%的变异量(r=0.672,P0.01)。结论①大学女生表现出较少的人际困扰;独生子女和来自城镇的大学生表现出较低程度的依恋回避;②人格特质是影响大学生人际困扰的重要因素,表现在大学生越外向,情绪越稳定,人际困扰的程度越低。     

高校学生成人依恋与家庭环境的关系研究

目的 研究高校学生的成人依恋和家庭环境的关系.方法 采用亲密关系经历量表(ECR)和家庭环境评定量表(FES)对343名学生进行调查.结果 ①不同的依恋类型在亲密度、娱乐性和控制性上有显著性差异.②依恋回避与娱乐性有显著的负相关;依恋焦虑与成功性有显著的负相关.结论 家庭环境对成人依恋的形成有显著影响.     

大学生依恋现状及其与自尊、人际关系的研究

目的研究大学生的依恋现状及其与自尊、人际关系的关系。方法使用亲密关系经历量表、自尊量表、人际关系综合诊断量表对236名大学生进行调查。结果①大学生依恋类型由多到少依次为恐惧型、迷恋型、安全型、冷漠型。不同性别、年级、是否独生子女的大学生的依恋没有显著差异,不同生源地的大学生在依恋回避维度上有显著差异(t=-2.151,P<0.05);②不同依恋类型的大学生在自尊水平(F=5.841,P<0.01)和人际关系(F=11.337,P<0.01)上存在显著差异;③回归分析表明,依恋焦虑、自尊能够联合解释人际关系的34.1%;④自尊在依恋对人际关系的影响中充当中介变量。结论大学生总体依恋质量不高,依恋焦虑、自尊对人际关系有预测作用,在依恋焦虑对人际关系的影响中,70.4%是由自尊造成的。     

大学生的自尊在成人依恋与人际信任的调节作用

目的探讨大学生的自尊在其成人依恋和人际信任关系中的调节作用。方法采用大学生成人依恋、自尊与人际信任问卷对1048名大学生进行调查,使用SPSS 13.0进行数据分析。结果①大学生成人依恋中的依恋回避与人际信任呈正相关（r=0.126,P〈0.01）,与自尊呈正相关（r=0.192,P〈0.01）;大学生成人依恋中的依恋焦虑与人际信任呈正相关（r=0.168,P〈0.01）,与自尊呈正相关（r=0.230,P〈0.01）;②依恋焦虑＊自尊对人际信任的回归效果（F=41.747,P〈0.01）达到了显著水平,依恋焦虑＊自尊对人际信任有显著的预测作用。结论自尊在大学生的成人依恋和人际信任间具有调节作用。     

大学生完美主义与成人依恋的关系研究

目的探讨大学生完美主义与成人依恋的关系。方法采用李同归等人修订的亲密关系经历量表(ECR)中文版和杨宏飞修订的Frost多维完美主义量表(FMPS)中文版对423名大学生进行问卷调查。结果 1成人依恋回避维度在性别上存在差异(t=4.679,P0.05),完美主义个人标准、怀疑行动维度在性别上存在差异(t=4.637,P0.05;t=7.414,P0.01);2自评成绩不同的大学生在完美主义的个人标准和关注错误2个维度上存在显著差异(t=0.0001,P0.001;t=0.001,P0.01);3消极完美主义与成人依恋回避、焦虑维度存在显著的正相关(r=0.104,P0.05;r=0.243,P0.01)。结论大学生成人依恋焦虑因素与消极完美主义相关。