医学新生的儿童期心理虐待与忽视、认知偏差和自我价值感

目的:探讨医学新生儿童期心理虐待与忽视、认知偏差、自我价值感的关系,为医学新生的心理虐待干预及心理健康教育提供依据。方法:使用儿童心理虐待与忽视量表、认知偏差问卷、青少年自我价值感量表对334名医学新生进行调查。结果:男生在心理虐待与忽视总分及恐吓、干涉、纵容维度得分显著高于女生(t=2.57,2.04,2.18,2.33;P0.05);男生认知偏差显著高于女生(t=2.15,P0.05);本科学生的总体自我价值感、社会取向特殊自我价值感(t=2.11,2.53;P0.05)、社会取向一般自我价值感均显著高于专科学生(t=2.91,P0.01)。儿童期心理虐待与忽视总分及各维度(除纵容维度外)和自我价值感总分及各维度呈显著负相关(r=-0.147~-0.311,P0.01),与认知偏差呈显著正相关(r=0.151~0.249,P0.01)。结论 :医学生儿童期心理虐待与忽视与认知偏差、自我价值感存在相关;对于受虐学生,认知偏差程度越严重,其自我价值感越低。     

医学新生儿童期心理虐待与攻击行为的关系:有中介的调节效应

目的:探讨医学新生儿童期心理虐待与攻击行为之间的关系及心理韧性中的个人力、支持力在其中的作用机制.方法:采用儿童心理虐待量表(CPM)、攻击性问卷中文版(AQ-CV)和青少年心理韧性量表(RSCA)对某医科大学453名大一新生进行调查.结果:①医学新生童年期心理虐待的阳性率为21.63％.②医学新生儿童期心理虐待与攻击...     

高职高专新生网络成瘾状况及其与儿童期心理虐待和忽视的关系

目的:了解高职高专新生网络成瘾情况,分析网瘾成瘾与儿童期心理虐待和忽视的关系.方法:采用Young的网络成瘾调查表、儿童心理虐待和忽视量表、症状自评量表对740名永州职业技术学院新生进行调查.结果:网络成瘾检出率为3.2%.成瘾组在儿童心理虐待和忽视量表的虐待责骂、虐待恐吓、虐待干涉、教育忽视4个因子分,症状自评量表的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病、恐怖、偏执9个因子分都显著高于正常组(P<0.05或0.01).结论:高职高专新生网络成瘾者心理健康状态较差,网络成瘾的发生可能与其儿童期的心理虐待和教育忽视有关.     

童年虐待经历及认知偏差与抑郁的关系

目的:探讨童年期受虐待经历及认知偏差与抑郁的关系。方法:利用童年创伤问卷将入组的重症抑郁症患者及健康成人分为童年虐待组和无童年虐待组,所有被试均完成功能失调性态度量表及认知偏差问卷。结果:在功能失调性态度得分、抑郁-歪曲得分上,诊断有显著主效应,仅认知哲学评分中,童年创伤无主效应。完美化因子评分中,童年创伤与诊断有显著交互作用,伴童年虐待的抑郁症患者显著升高。多元回归分析显示,功能失调性态度总分与抑郁-歪曲得分是抑郁程度的显著预测因子。结论:抑郁症患者及伴童年虐待者均比健康人有更严重的认知偏差,伴童年虐待的抑郁症对完美化的追求更明显。负性认知偏差是抑郁症的有力预测因子。     

心理咨询师儿童期虐待和生活事件的调查

目的:探讨咨询师儿童期虐待与生活事件的特点以及"受伤的治疗者"的涵义。方法:本次调查采用儿童期虐待问卷(CTQ)和生活事件量表(LES),选择90名心理咨询师为研究组,60名非心理咨询师为对照组。结果:两组被试在躯体虐待上得分差异显著(P<0.05)。不同性别、不同年龄的咨询师在童年虐待各个因子得分差异均不显著,不同婚姻状况的咨询师在正性事件刺激量上得分差异显著(P<0.05);学历与情感虐待、躯体虐待、情感忽视、躯体忽视、童年总创伤(P<0.05,0.01,0.001,0.05,0.01)显著负相关;不同家庭住址的咨询师在躯体忽视(P<0.01)、正性事件刺激量(P<0.05)上得分差异显著。咨询师负性事件与童年虐待多项评定结果显著相关。结论:与非心理咨询师相比,心理咨询师没有经历更多的童年创伤,但其主观感受高于前者;这可能与其激活了内在的"治疗者"原型有关。     

儿童期心理虐待和忽视与成人心理健康

目的探讨儿童期心理虐待和忽视对成人心理健康的影响。方法以镇江某社区230名居民作为研究对象,应用一般资料问卷、儿童心理虐待和忽视量表、症状自评量表对居民进行调查,比较受虐待组和非虐待组在SCL-90得分上的差异。结果男女儿童期心理虐待发生率无明显差异,男性忽视发生率少于女性（P〈0.05）。不同年龄分组之间心理虐待、忽视有显著性差异（P〈0.01）。心理虐待与忽视量表及其各维度与SCL-90各个分量表之间呈显著相关（P〈0.01）,童年期心理虐待组或忽视组在SCL-90各个因子上得分较高,与对照组有极显著的差异,（P〈0.01）。结论儿童期心理虐待和忽视可对成人心理健康造成不良的影响。     

大学生儿童期心理虐待经历与个性特征的关系

目的:了解大学生儿童期心理虐待和忽视状况及其与个性特征的关系。方法:应用儿童心理虐待与忽视量表和卡特尔16PF对216名大学生进行问卷调查。结果:①受试学生中心理虐待阳性者45人(20.83﹪);忽视阳性者88人(40.74﹪);不同性别的虐待和忽视阳性率均无统计学差异(P>0.05);②男生心理虐待总分均分、责骂均分、恐吓均分三项高于女生相应得分,差别具统计学意义(P<0.05);③虐待阳性组在乐群性、稳定性、兴奋性、有恒性、敢为性、自律性、内向与外向、感情用事与安详机警等多项个性因素上得分低于阴性组,在怀疑性、忧虑性、适应与焦虑三项上得分高于后者(P<0.05);④受试学生儿童期心理虐待和忽视与乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、自律性、内向与外向、感情用事与安详机警等人格因素呈负相关,与怀疑性、忧虑性、紧张性、适应与焦虑等个性因素呈正相关(P<0.05)。结论:①受试大学生儿童期心理虐待和忽视经历多见,男生儿童期心理虐待发生程度较女生重;②儿童期心理虐待和忽视与大学生外向乐观、开朗合群、情绪稳定等积极个性特征呈负相关,而与其多疑刚愎、抑郁自扰、对环境的适应能力不足等消极个性特征呈正相关。     

高中生儿童期心理虐待和忽视经历与自尊的关系

目的:了解高中生儿童期心理虐待和忽视经历与自尊的关系.方法:采用整群随机抽样的方法,以长沙市某中学396名高中生作为研究对象,完成一般资料问卷、儿童期心理虐待和忽视量表、Rosenberg自尊量表.结果:儿童期经历过心理虐待或忽视的高中生占被调查人数的45.84%;低自尊组学生心理虐待和忽视总分高于高自尊组学生;儿童期心理虐待和忽视各个维度与自尊显著负相关.结论:儿童期心理虐待和忽视经历与低自尊密切相关.     

青少年儿童期心理虐待与忽视对非自杀性自伤行为:反刍思维和认知融合的链式中介作用

目的:探讨青少年童年期心理虐待与忽视对非自杀性自伤(NSSI)的影响,以及反刍思维和认知融合在二者之间的中介作用.方法:采用儿童期心理虐待与忽视问卷、事件相关反刍思维问卷、认知融合问卷和非 自杀性自伤问卷对1958名中学生进行调查.结果:①相关分析的结果表明,NSSI与心理虐待与忽视(r=0.29,P＜0.01)、反刍...     

医学新生心理转型与图书馆的人文关怀

高校图书馆浓厚的人文氛围、丰富的人文资源,雄厚的"心灵药房"功能,秉承学校明德、仁爱,关怀、至善的传统,为大学新生排忧解难,激发学生潜能,走出自我,成为医学新生的心灵圣地和精神家园,办成促进自我实现的理想基地.     

应用团体咨询技术对医学院校新生心理素质的干预

目的应用团体咨询技术对医学院校新生心理素质进行干预，为大学生心理健康教育和高校团体心理咨询提供指导。方法采用症状自评量表对2007级392名在校大学新生进行筛查，通过对其中39名有不同程度心理问题的学生进行团体咨询，探讨大学新生心理状况及团体咨询对大学新生心理健康水平的影响。结果心理干预前后，干预组的SCL-90总分较实验前改善，强迫、焦虑、人际敏感、抑郁、恐怖、偏执6项因子有明显改善。结论团体咨询对大学新生的心理素质水平的改善具有一定的近期效应，可以有效解决大学新生的心理问题，在大学生心理健康教育工作中有着广阔的应用前景。     

188名医学新生的自我同一性及其与人格、心理健康的相关性

目的:探讨大学新生的自我同一性、人格特点与心理健康的关系,为高校的心理健康教育提供依据。方法:使用中国大学生心理健康量表和人格量表、大学生自我同一性状态量表对198名大学新生进行问卷调查。结果:①医学新生中处于成就型同一状态的人最多(43.1%),其次是弥散型(30.9%)。②男生的成就型同一状态得分高于女生(60.7±13.8/53.9±11.4,P<0.001),男生更为坚韧、利他、随和(45.2±6.2/43.1±6.0,23.1±5.6/20.2±5.7,27.4±3.4/26.2±3.3,P≤0.01),强迫症状更明显(16.7±5.7/15.1±4.8,P=0.025);独生子女较非独生子女更多地处于成就型同一状态(59.2±12.1/54.5±14.0,P=0.017),更为活跃(53.0±8.8/49.3±10.0,P=0.005),心理症状得分与非独生子女无显著差异(P>0.406)。③成就型同一性与抑郁、依赖呈负相关(r=-0.17～-0.24);弥散型与抑郁、社交退缩、依赖、冲动呈正相关(r=0.15～0.34)。④活跃、随和、坚韧与几乎全部维度的心理症状呈负相关(r=- 0.16～-0.56)。结论:医学新生有近半处于成就型同一状态,促进大学新生形成成就型的自我同一状态,培养活跃、随和、坚韧的人格品质,将有助于减少心理症状,促进心理健康。     

集中认知心理教育对抗甲流医护人员负性情绪影响的对照研究

目的探讨抗甲型H1N1流感医护人员负性情绪的干预方法。方法将60名医护人员随机分为实验组和对照组,实验组进行连续7次集中认知心理教育,对照组同期常规处理,利用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)分别在干预前、干预后、干预后2周进行测评,评定干预效果。结果1医护人员负性情绪与全国常模比较有显著差异(SAS:t=13.347,P0.01;SDS:t=3.905,P0.01;SCL-90:t=11.793,P0.01);2干预后两组SAS、SDS、SCL-90总分和5个因子减分值差异显著,实验组明显减少(P0.05);3干预2周后负性情绪呈现上升趋势,SCL-90抑郁因子分与干预后比较差异显著(P0.05)。结论集中认知心理教育能够短期内集中改善抗甲流医护人员负性情绪,有较好的实用价值,但需要坚持开展。     

A Developmental Event-Related Potential Study of Picture Matching in Children, Adolescents, and Young Adults: A Replication and Extension

Event-related potentials were recorded in a developmental study of picture matching using an adaptation of Posner's (1978) letter-matching tasks. Subjects ranging in age from 6-39 were asked to decide whether two line drawings, presented sequentially, were the same or different on the basis of physical (physical identity), nominal (name identity), or categorical (category identity) criteria. The amplitude of a negativity at 400 ms (Neg400) increased as the number of dimensions on which the two line drawings differed increased. This effect held for all age groups, and was interpreted as reflecting the degree of semantic and/or physical relationship between the two pictures. However, one finding for Neg400 did suggest a qualitative difference in processing mode between the younger and older subjects. Both Neg400 and P3b latencies showed highly significant linear age trends, decreasing with increasing age. These age-related changes were interpreted as demonstrating quantitative speed of processing differences among age groups. The latencies of both Neg400 and P3b increased as the matching criteria became more complex. Moreover, P3b latency increased as the number of dimensions on which the two pictures differed increased, and this did not interact with age. Although both Neg400 and P3b showed age-related changes in scalp distribution, the fact that each was related to the experimental variables in similar fashion in all age groups suggested that they were homologous components across the age range studied. Taken as a whole, the data support continuity of information processing during these tasks across a wide age range.     

承德市双桥区居民甲型H1N1流感认知、行为和态度调查

目的 了解承德市双桥区居民对甲型H1N1流感的基本认知、行为和态度,为制定适宜的健康教育策略提供科学依据.方法 采用多阶段整群随机抽样方法,选择承德市双桥区城镇1个社区和农村1个村,共211人进行入户问卷调查.结果 96.7%的居民听说过甲型H1N1流感;知识总知晓率达58.5%,且有随文化程度的增加有上升趋势,不同职业间总知晓率也存在统计学差异;48.2%的居民认为自己日常生活受到了甲型H1N1流感的影响,9%的人认为将会出现甲型H1N1流感的大流行,但仍然有7%的人不将采取任何预防措施;78%的人愿意接种甲型H1N1流感疫苗,但有11.0%的人明确表示不会接种;对于政府和相关卫生机构应对甲型H1N1流感所采取的措施,93%的居民表示满意.结论 居民对甲型H1N1流感知识掌握不全面,倾向于采取健康行为,相应的健康教育还应进一步加强.     

Health-Related Quality of Life and Cognitive Functioning at On- and Off-Treatment Periods in Children Aged between 6-13 Years Old with Brain Tumors: A Prospective Longitudinal Study

Purpose

Our study aimed to examine the relationship between intelligence and health-related quality of life (HRQOL) in children (6-13 years old) diagnosed as having a brain tumor.

Materials and Methods

We administered a Korean version of the Wechsler Intelligence Scale for Children-III, the Pediatric Quality of Life Inventory, version 4.0 (PedsQL), the Korean version of the Parenting Stress Index-Short Form, and the Korean Version of the Parenting Sense of Competence (K-PSOC) scale before or after initial radiotherapy (T1) and after treatment termination (T2). In total, 13 patients completed both the T1 and T2 interviews.

Results

Scores significantly declined between T1 and T2 on the full-scale intelligence quotients (FIQ), verbal intelligence quotients (VIQ), performance intelligence quotients (PIQ), similarity and coding tests, as well as the K-PSOC, which measures parental anxiety. FIQ scores at T1 were correlated with the self-reported PedsQL total scores (r=0.739) and the parent proxy-report PedsQL scores for school functioning (r=0.706) at T2. Also, the FIQ scores at T2 were correlated with the self-reported PedsQL total scores (r=0.748) and scores for physical health (r=0.728) at T2.

Conclusion

The cognitive ability and intelligence level of the patients significantly declined between on and off treatment periods, and higher intelligence functioning at both on and off treatment was correlated with long-term higher HRQOL. Further investigations that monitor intelligence, HRQOL and parenting stress over a longer period, using a greater number of participants, are needed.