探讨生物化学实验教学新模式培养学生创新能力

针对传统生物化学教学存在的问题,从生物化学实验教学内容、教学方法、教学过程等方面探讨立足培养学生创新能力的生物化学实验教学新模式。     

改进生化实验教学方法提高生化实验教学效果

针对传统生化实验教学中存在的问题,探讨如何改进实验教学方法,因势利导,因材施教,提高生化实验教学质量,增强生化实验教学效果.     

深化生物化学实验教学提升学生综合创新能力

针对生物化学实验对学生创新能力培养的问题,探索改革医学专业生物化学实验内容、教学方法和实验考核办法,可以调动学生对生物化学实验的主动性和积极性,提高学生创造性思维水平,提高学生的实验操作技能和培养学生的创新能力。     

深化生化实验教学 培养学生创新能力

实验教学是获得新知识的源泉，是实验知识与能力、理论与实践相结合的关键。为了让学生能更多了解生物化学与分子生物学方面的新理论、新技术，适应不断发展的科学技术，我们对本科生的生化实验教材及实验教学方法进行了大胆的改革，增加了综合性、探索性及设计性实验，目的是发挥学生的主观能动性，加强独立思考及解决问题的能力，以培养学生的创新能力。     

完善生化实验教学提高学生综合素质

实验是教学过程中非常重要的一部分,实验过程不仅是学生对理论知识进行深入体会、理解、消化的过程,也是学生自己动手、主动思考的过程。因此作者认为生化实验教学不能仅以验证理论知识和掌握基本操作技能、培养学生动手能力为目的,还应致力于自信心、创新能力、科研能力、合作精神等综合素质的培养,即在教学中培养学生对实验进行设计、实验现象进行分析、综合、比较,作出合理判断和正     

改革生化实验教学 培养学生创新能力

对生物化学实验教学的教学内容、教学方法、成绩考核等方面进行了一系列改革。将实验教学分为基本实验、综合型实验和设计型实验。精选教学内容，合理安排实验顺序，由浅入深，循序渐进。实践证明，在新的教学机制下，学生充分认识到生物化学实验课的重要性．调动了学习积极性，实验基本技能得到提高。     

多媒体实验教学与学生创新能力的培养探讨

基于医学生物化学实验教学改革实践,结合多媒体技术在临床医学生物化学实验教学中的应用情况,分析其具有的优势及存在的不足,探讨其在培养学生思维能力、综合能力和创新能力方面的作用.     

基于创新能力培养的生物化学实验教学改革

为提高中医药院校学生学习生物化学的积极性和主动性,培养和锻炼学生的创新思维和创新能力,有必要在生物化学实验中引入新的教学模式和教学手段,从实验内容设置、教学方式改革和考核方式创新等方面对传统的生物化学实验教学进行改革和探索。     

实行开放式实验教学,培养学生的科研创新能力

生物化学是一门实验与理论并重的学科,为适应21世纪人才培养的需要,提高实验课教学效果,本文从引入开放式实验教学理念,改革传统的实验教学方法,更新实验内容,完善考核制度等方面讨论如何提高学生的科研创新能力,培养新世纪高素质人才。     

改革生化实验教学，提高学生综合能力

实验教学是生物化学教学中的重要组成部分,随着学科知识的发展与更新,如何提高生化实验教学质量是生化教育工作者面临的重要课题。扬州大学医学院生化教研室在实验内容、开设方式、教学手段、考核方法等几方面进行了生化实验的教学改革,为提高医学院校生化实验教学质量进行了初步探索。     

改革生化实验教学考核培养学生的创新能力

讨论了改变传统生化实验教学方法,通过实验成绩考核提出大胆改革,激活实验思维,调动学生实验积极性,培养学生创新能力。     

提高生化实验教学质量加强学生综合素质培养

加强生物化学实验教学是培养高素质人才的一个重要环节.本研究从多个方面探讨如何提高生物化学实验教学质量,加强学生动手能力及综合素质培养.     

在生理学实验教学中培养学生创新能力的探索

大学生创新的潜能需要挖掘和培养,生理学实验教学是很重要的一个环节。通过生理学实验教学探讨如何在教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生分析和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新精神,提高学生创造性思维的能力。     

医学本科生物化学实验教学中对学生创新能力培养的探索

实验教学是医学生物化学教学中重要的组成部分,其不仅可以使学生验证理论知识,培养学生的动手能力,而且可以借助实验教学来培养学生的创新意识和创新能力,为学生今后的科研工作奠定基础.     

生物化学实验教学改革的探索与实践

随着生物科学的飞速发展,生物化学的理论和方法也相应向前发展。要求生物化学重要组成部分的生物化学实验教学不断更新与提高。如何通过生物化学实验教学培养学生的观察能力,提高学生解决问题能力、动手能力、科学素养和创新意识是教师面临的最直接的教学问题。因此,生物化学实验教学质量的高低、实验效果的好坏将直接影响学生实践和创新能力的培养。这就要求我们进一步加强和改革实验教学,创新实验项目,以提高学生基本的实验素质和创新意识。为此,我们在自编实验讲义的基础上,优化组合实验项目,对生物化学实验教学方法、手段及考核等方面的改革作了一些探索。     

开设综合性生化实验提高学生的综合实验技能与创新能力

探索综合性实验对医学本科生综合实验技能与创新能力的培养功能,为培养高素质医学人才提供实验依据。我们对本校2005级医学本科各专业2125名学生开设了综合性实验—"血清γ-球蛋白的分离纯化与鉴定",并对实验设计思路、教学效果反馈信息等进行了分析,以期总结出综合实验提高本科学生综合实验技能与创新能力的培养功能与方法。通过对218份调查问卷分析表明,综合实验能巩固课堂理论知识,提高学生综合实验技能与创新能力,为学生今后从事相应专业的研究奠定坚实基础,得到了学生的普遍认同。     

运用实例标本进行生化实验教学的体会

生物化学是一门重要的医学基础课，与临床医学有密切的联系。但是，由于生化基本理论复杂而抽象，学生在学习过程中普遍感到难学而缺乏兴趣。为探索提高生化教学质量的教学方法，帮助学生学好生物化学，提高学生学习兴趣和积极性，笔者在生化实验“血糖测定”中，采取实例标本进行实验，并结合患者病情及实验结果展开教学改革尝试，取得了较好的预期效果。现总结如下：１基本情况１．１对象：９８级护士（３）、（４）班全体学生共１２４人。１．２实验时数：２学时。２内容和方法２．１病例：胡某，女，４０岁，患糖尿病已４年余，３天前因…     

在生理学实验教学改革中提高学生创新能力的初步探索

目的通过生理学实验教学改革,找到提高学生科研、创新能力的实验教学方法,培养解决实际医疗问题的人才。方法以09级普大临床专业的学生为研究对象,随机取5个班作为对照组,进行传统实验教学,另5个班作为实验组,培训生理学实验技能后,学生设计实验,研习生理学实验技术、思维和创新过程。结果实验组较对照组的理论成绩、动手能力及科研水平均有明显提高（P〈0.005）。结论以学生为主体的生理学实验教学改革对学生的理论成绩、动手能力、科研水平均有明显提高。     

临床生物化学实验教学的实践和探索

实验教学是临床生物化学与检验教学的重要内容,通过在实验教学中改革传统教学模式,开展以病案分析为基础的临床生物化学综合性实验、实验老师和学生的互动、多媒体教学、临床见习等一系列措施,探讨培养学生的实验操作技能、发现问题和解决问题的能力以及学生综合素质的途径和方法.     

探索医学生物化学实验教学改革新思路

针对目前高职高专生物化学实验教学中存在的一些问题,从教学理念、教学内容、教学方法和管理制度等方面。探讨在医学生物化学实验教学中,如何加强学生思维能力和创新精神的培养。