对实习护士临床带教的体会

<正> 在临床带教过程中,能否教会学员操作,使其做到理论与实践相结合是临床带教的关键,随着社会的开放,商品经济大潮的冲击,临床带教工作应加强护生的职业道德教育,使护生不仅学到专业技能,更重要的是培养了良好的职业道德,为今后更好地为病人服务打下坚实的思想基础。本人在带教实习护士的实践中,逐步摸索总结出指导操作训练“领”、“扶”、“放”的教学方法,取得良好的教学效果。1 “领”的教学方法     

实习护士临床带教体会

<正>培养一名合格的护士,除在学校所学理论知识扎实,成绩突出外,临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生将所学理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节,是护生转     

实习护士临床带教体会

护士的临床实习阶段,是从学校走向工作岗位的过渡时期,也是在校的理论学习进一步与临床实践相结合,由知识向能力转化的过程.实习护士具有强烈的求知欲,可塑性强,每位带教老师必须因人施教,培养优秀的护理人才,使她们成为合格的护理事业接班人.     

实习护士临床带教体会

护士的临床实习阶段,是从学校走向工作岗位的过渡时期,也是理论知识进一步与实际临床实践相相结合的过渡时期,是护士职能由理论知识向实践能力转化的必然过程.实习是学生从理论到实践的第一步,也是理论联系实际的重要环节.护理带教质量的高低直接影响着护生成绩和工作以后的实践能力.     

临床实习护士的带教体会

临床实习是理论与实际相结合的重要途径,是学校教育的深化和延续,是护士由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段,而临床带教则是培养护理人员非常重要的环节,它不仅可以帮助学生把所学的理论应用于实践,从而进一步巩固理论知识,而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论.带教质量的好坏直接关系到能否培养合格的专业人才同题,并在老师的引导下树立正确的人生现、价值观,从而完成从学校到社会的重要转折,现从以下几方面谈谈带教体会.     

针对实习护士特点开展临床带教

临床实习是学员理论联系实际,培养独立工作能力的重要学习阶段。临床教学又是护理教育的重要组成部分,它关系到人才培养目标的实现。作为教学医院,有时要接受来自不同护校、护理系的中专、大专及本科生实习护士,她们在护理专业知识、接受能力、动手能力及理解水平方面都存在着差异。本人在多年的护理中专、大专、本科生的带教过程中,总结了几点经验和体会,报告如下。     

浅谈对实习护士的带教体会

临床带教是护理教学的重要环节,是护理专业学生理论联系实际,培养良好的职业道德,提高工作能力的关键,本文探讨带教教师如何言传身教,使实习护士尽快成为技术过硬,医德过硬的合格的护理人才的带教体会。     

对实习护士带教的体会

近几年来，社会护理人才由量的需求转向质的需求。因此，在带教过程中，必须认真负责，尽心竭力，把所掌握的知识、经验、技术毫无保留地传授予实习生，满足临床要求，让他们尽早为社会服务。     

浅谈实习护士对临床带教的需求

目的 :探讨实习护士对临床带教的需求。方法 :对2013年3月~2014年3月期间在我院实习的150名实习护士的带教需求进行调查。对这150名实习护士使用调查问卷的方式进行调查,调查的内容包括:对带教内容的需求、对带教方法的需求和对带教人员资质的需求。结果:这150名实习护士均参与了此次调查,调查的有效率为100%。调查结果显示,这150名护士对带教内容的需求依次是专业技能(占85.3%)、基础流程(占79.3%)、护理常规(占77.3%)、药物知识(占68.7%)、仪器使用(占62.7%)、法律知识(占58.7%)。这150名护士对带教方法的需求依次为示范性操作(占50.67%)、查房教学(占29.3%)、专题讲座和讨论(占12%)、计划书和科研设计(占8%)。这150名实习护士对带教人员学历的要求依次为本科及以上学历(占73.3%)、专科学历(占26.7%),对带教人员职称的要求依次为护师(占60%)、主任护师(占22.7%)、护士(占17.3%),对带教人员工龄的要求依次为工龄为5~10年的占68%,工龄为5年以下的占13.3%。结论 :实习护士需要工作经验丰富的护师对其进行以专业技能为主的示范性操作教学。因此,医院应根据实习护士的需求组建带教队伍,完善带教的内容和方法。     

急诊科实习护士的临床带教体会

目的 探讨急诊科实习护士的临床带教经验,提高带教老师的素质和带教水平.方法 对急诊科护理实习生存在的问题进行分析并总结对策.结果 急诊科护理实习生不足之处:护生职业道德素质下降、遵守规章制度与学习积极性差、自学能力与动手能力较弱.结论 教师在临床教学中不但要重视知识的传教,更要重视学生能力的培养,强调学生的技能价值观和态度的获得和发展.     

医院门诊实习护士带教探讨

临床实习是护理教学中的最后阶段。通过实习,可使学生将所学的理论知识与实践相结合,并得到巩固和加深,同时可进一步熟练掌握护理操作技能,培养独立工作的能力和高度的责任心。通过临床实习,直接为病人进行护理服务,也能使学生认识到护理工作的重要性,培养出适应当今医学模式转     

实习护士的临床带教方法和体会

目的：做好护理带教工作,使护士专业学生（护生）学到的理论知识能够紧密联系实际,培养新一代的高素质接班人,满足临床需要。方法：重视人科教育,制订合适的实习计划和带教方法,及时发现实习护士的问题,及时解决,培养实习护士的各种能力。结果：通过我科的带教方法,实习护士能够将学到的理论知识紧密联系实际,更快地适应临床思维,提高自身综合素质。结论：实践表明,我科总结的临床带教方法行之有效,取得了较好的带教效果,也获得实习护士的好评。     

如何做好实习护士的带教

临床实习是实习护士走上护理岗位的实践性学习过程，在这个过程中，临床带教护士的带教活动将起到举足轻重的作用。临床实习的主要目标有二个：一个是要让学生把学到的理论知识应用于实际；另外，就是要发展学生的操作技巧。素质良好的带教护士的规范行为和模范职业道德能使实习护士在学校中所学的知识得到升华，能对实习护士的终身职业行为产生楷模作用。     

浅谈实习护士生临床带教体会

护士生的临床实习阶段是护理教学过程的最后阶段,通过设专职临床护理老师,定人带教,着重培养护士生的动手能力、自学能力和解决问题的能力,并着重定期评教评学,提高临床教学质量,以培养手脑并重的实用型护理人才.     

实习护士临床带教中存在的问题及对策

<正>护理临床带教是培养合格护士非常重要的环节,是帮助学生实现知识向技能转化的重要阶段,为护生将来从事临床护理工作打下坚实的基础。随着人们观念不断更新,法律意识逐渐提高,迫使带教老师教学理念和思维必须不断更新与加强。在临床带教中,笔者不断总结护理临床教学和管理经验,现将实习护士临床带教中存在的问题及对策总结如下。     

浅谈带教实习护士的体会

为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。