飞机场地勤人员职业紧张及其对心理健康的影响

目的 探讨飞机场地勤人员职业紧张因素及其对心理健康的影响。方法 采用职业紧张问卷，对某市飞机场地勤大队的全体人员进行职业紧张因素和紧张反应调查，对紧张反应进行逐步回归分析。结果 分析表明，角色模糊、角色冲突、定量负荷、负荷变化、工作控制、睡眠时间为主要职业紧张因素；自尊感、工作心理控制源、社会支持是主要缓解因素，地勤人员的心理健康与多种职业紧张因素和缓解因素有关。结论 地勤人员工作中存在着职业紧张因素，这些因素和自尊感以及社会支持等缓解因素对心理健康影响显著。     

三种职业人群紧张反应影响因素分析

目的：探讨3种职业人群紧张反应的影响因素。方法：采用职业紧张问卷对某市公安局刑警和巡警支队全体干警、飞机场地勤人员（义务兵除外）和某钢厂设计院所有技术人员进行职业紧张因素和紧张反应调查，对紧张反应进行逐步回归分析。结果：警察紧张反应主要影响因素为组内冲突、自尊感、工作单调、工作负荷、任务控制和社会支持，地勤人员为组间冲突、工作负荷、文化程度、自尊感和社会支持，而技术人员为工作前景、职业提升、组内冲突、角色紧张、工作负荷、工作单调和亲属支持。结论：3种职业人群紧张反应的主要影响因素不同。     

劳动卫生

042 0 5 7　职业紧张对中学教师心理健康的影响 /姚三巧…∥工业卫生与职业病 2 0 0 2 ,2 8( 5 ) 2 91～ 2 94探讨中学教师暴露的职业紧张因素及其对心理健康的影响。采用职业紧张问卷对某市 3所中学的 3 3 5名教师进行了职业紧张调查 ,并用逐步回归模型分析了教师的主要职业紧张因素和缓解因素。结果 ,发现工作控制、工作需求、工作冲突、工作角色、物理环境、文化程度、性别、教毕业班、当班主任、自尊感、应付策略等是中学教师心理健康回归方程的主要影响因素。中学教师工作需求高 ,工作控制程度低 ,工作冲突多 ,工作环境差 ,工作角…     

职业紧张对视屏作业人员心理健康的影响

目的　探讨不同性别视屏作业者主要的职业紧张因素及其心理健康状况。方法　采用职业紧张调查表(OSI)对宁夏某银行视屏作业者进行问卷调查。结果　男性视屏作业者认知负荷、心理卫生、心理满足、心情平静与竞争性的得分显著高于女性 (P <0 0 5或P <0 0 1) ,而工作负荷与躯体不适因素的得分明显低于女性 (P <0 0 5或P<0 0 1)。逐步回归分析结果显示 ,男性工作满意感、心理卫生及躯体不适最主要的影响因素分别为对工作的影响力、其它紧张来源与家庭 /工作平衡、工作负荷 ,女性分别为人际关系与对工作的影响力、人际关系与工龄、其它紧张来源与管理角色。结论　不同性别视屏作业者主要的职业紧张因素及其心理健康状况不同 ,影响心理健康的主要因素也不完全相同。     

职业紧张对巡警和刑警心理健康的影响

目的 探讨警察暴露的职业紧张因素及其对心理健康的影响。方法 采用职业紧张问卷对某市公安局巡警支队和武警支队的全体男性警察进行了职业紧张因素和紧张反应调查,并对紧张反应进行了逐步回归分析。结果 兼职、工作冲突、倒班、工作控制武警和巡警的主要职业紧张因素;自尊感、应付策略、社会支持是主要缓解因素。存在差异的紧张因素与紧张反应中,武警组工作需求、工作控制、工作角色、工作负荷与责任、应付策略、社会支持、工作满意感、心理卫生、躯体不适得分高于巡警组;而角色模糊、组间冲突、工作前景未知性、家庭支持得分低于巡警组;武警组工作满意感、躯体不适、抑郁症、日常紧张感逐步回归方程的预测力低于巡警组,负性情绪方程预测力于巡警组。结论 武警和巡警的职业紧张因素及心理健康的影响因素不同,紧张程度亦存在差异。     

视屏作业人员职业紧张分析

目的　探讨视屏作业者的职业紧张程度、紧张反应及有关的影响因素。方法　采用职业紧张调查表 (OSI)对宁夏某银行 177名视屏作业者进行问卷调查。结果　视屏作业者的紧张因素总分、工作负荷、人际关系以及家庭 /工作平衡因素的得分显著高于对照组 (P <0 0 5或P <0 0 1) ,工作满意感及工作本身满意感与工作组织满意感的得分显著低于对照组 (均P <0 0 1)。逐步回归分析结果显示 ,视屏作业人员的工作满意感与心理卫生的强预测因素均为人际关系 ,躯体不适的强预测因素为工作负荷。视屏作业人员紧张水平的主要影响因素为对工作的影响力。结论　视屏作业者的紧张水平高于对照组 ,主要的职业紧张因素有工作负荷、人际关系与家庭 /工作平衡 ,紧张反应主要为工作满意度的降低 ;其紧张程度与紧张反应除受职业紧张因素与中和缓解因素的影响外 ,也受个人背景特征的影响     

某燃煤电厂工人职业紧张状况及影响因素分析

[目的]调查某燃煤电厂工人职业紧张状况及其影响因素。[方法]使用整群抽样方法对某燃煤电厂737名工人进行横断面调查,问卷内容主要包括职业紧张因素、技术利用程度、工作控制水平、心理健康状况和睡眠障碍等。[结果]有70．42％的工人选择“工作不允许出错”为紧张因素。男性的工作紧张因素、技术利用程度和睡眠障碍评分均高于女性,差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。不同文化程度组间工作紧张因素评分差异具有统计学意义（P〈0．05）;文化程度越高,工作紧张因素越多。不同年龄组间工作紧张因素、工作控制水平、心理健康状况和睡眠障碍评分差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）;高年龄组工作控制水平评分高于低年龄组。不同工龄组间职业紧张因素、技术利用程度评分差异有统计学意义（P〈0．05）。不同工种组间职业紧张因素、技术利用程度、工作控制水平、心理健康状况和睡眠障碍评分差异具有统计学意义（P〈0．0001）;锅炉运行组工作紧张因素最多,检维修组工作需要技术最多,化学组工作控制水平评分最高。多元线性回归分析结果表明工作紧张因素对睡眠障碍影响最大（R^2=0．195）;工作控制水平和锻炼身体对睡眠障碍的贡献也大于1％。工作控制水平和工作紧张因素进入心理健康回归方程的R^2分别为0．134和0．081。[结论]调查结果表明燃煤电厂工人感知有较多的职业紧张因素,且职业紧张因素与心理健康和睡眠障碍有关,性别、年龄、文化程度和工种对职业紧张测试存在着影响。     

职业紧张对中学教师心理健康的影响

目的：探讨中学教师暴露的职业紧张因素及其对心理健康的影响。方法：采用职业紧张问卷对某市3所中学的335名教师进行了职业紧张调查，并用逐步回归模型分析了教师的主要职业紧张因素和缓解因素。结果：发现工作控制、工作需求、工作冲突、工作角色、物理环境、文化程度、性别、教毕业班、当班主任、自尊感、应付策略等是中学教师心理健康回归方程的主要影响因素。结论：中学教师工作需求高，工作控制程度低，工作冲突多，工作环境差，工作角色紧张，这些均影响其身心健康，应针对各影响因素，采取适当的干预和心理健康促进措施，以提高教师的心理健康水平，稳定教师队伍。     

中学毕业班教师和班主任教师职业紧张分析

目的探讨毕业班教师和班主任教师暴露的职业紧张因素及其对教师心理健康的影响,以采取有效措施减轻教师的职业紧张,保护教师的心身健康。方法采用余善法教授推荐的一般工作紧张问卷,对3所中学404名教师进行职业紧张因素及紧张反应调查和分析。结果无论是男教师还是女教师,班主任比非班主任教师组内冲突严重,工作负荷大,对人责任大,工作控制程度低,工作危险大,上级及同事支持少,工作满意感差,心理满足感差,躯体抱怨及每日紧张感强。毕业班教师较非毕业班教师工作环境差,工作负荷大,对人责任大,角色冲突多,工作比较充实,职务提升机会少,心情平静得分少,躯体抱怨及每日紧张感强。行为方式、应付策略、自尊感是中学教师的主要缓解因素。结论毕业班教师和班主任教师的职业紧张因素不尽相同,应采取不同措施来保护其心身健康。     

职业紧张与高血压关系探讨

目的 探讨职业紧张与高血压的关系。方法 采用NIOSH一般工作紧张调查表，对某市客运公司全体长途客运司机151人，某钢铁公司设计院技术人员152人，市公安局全体刑警及巡警213人，飞机场地勤人员118人进行测试，全部为男性。结果 高血压组工作控制程度低，危险性大，工作前景存在较大的不确定性，应付策略少，自尊感和工作满意感差，负性情绪和抑郁症症状较多；控制了混杂因素后，工作满意感差、躯体不适多、抑郁症是高血压的危险因素。结论 职业紧张是高血压的危险因素之一。     

深圳市外来工职业紧张的现状及其影响因素

目的 :了解外来工职业紧张的现状及其影响因素。方法 :应用职业紧张量表修订版 (OSI -R)对深圳市不同行业的外来工 (研究组 ) 6 4 4名及户籍员工 (对照组 ) 32 2名进行调查。结果 :外来工组职业任务和紧张反应得分高于对照组有非常显著差异 (P <0 0 1)。外业工的主要紧张源为任务过重、任务不适和工作环境 ,主要紧张反应为业务紧张反应和躯体紧张反应。个体应对资源对照组得分非常显著高于外来工组 ((P <0 0 1) ,表现在休闲、自我保健和社会支持方面。外来工紧张反应的主要影响因素为受教育年数、工作时间、任务过重、任务不适、工作环境、休闲、社会支持和理性处事。结论 :外来工是一个存在紧张的职业群体 ,增强个体应对能力可降低紧张反应 ,有必要在整个外来工职业人群中积极开展职业卫生服务 ,以促进职业人群的身心健康和工作能力。     

职业紧张对石油作业工人工作能力影响的因素分析

为了研究职业紧张与工作能力的关系及其影响因素 ,抽取 12 2个不同工种石油作业工人 12 30人 ,填写职业紧张调查问卷表和工作能力指数问卷表。结果表明 ,不同性别石油工人的工作能力差异有显著性(P <0 0 0 0 1) ,女性工作能力指数显著高于男性。随年龄、工龄的增长工作能力逐渐降低。石油工人工作能力随紧张强度的增加而降低。紧张强度越高工作能力越差 (P <0 0 0 1)。工作负荷和工作环境中的各种生产性有害因素与工作能力呈负相关。提示职业紧张可降低工人的工作能力 ,不良的工作环境因素、过重的工作负荷是影响工作能力的重要因素。     

教师个体紧张反应多元回归分析

目的分析中小学教师主要职业紧张反应类型及其主要影响因素。方法应用职业紧张调查问卷修订版(OSI-R)收集某市区2335名中小学教师职业紧张资料,用SPSS15.0进行多元逐步回归分析。结果中小学教师职业紧张反应以心理紧张反应为主,患病、工作环境、理性处事、任务界限、责任和任务不适等是其主要影响因素。结论确定中小学教师职业紧张反应主要类型及其影响因素,对于制定有针对性的干预措施以缓解中小学教师职业紧张有重要意义。     

工业卫生与职业病2002年第28卷第1～6期总目次

英名流芳功业长存———缅怀尊师刘世杰教授李德鸿 (6 ) :32 1…………………………………………………………………论　　　　　　著　飞机场地勤人员职业紧张及其对心理健康的影响曲银娥　范雪云　姚三巧等 (1) :　 1………………………………………苯乙烯作业工人染色体畸变率与尿中代谢物相关性研究程怀民　沈波　阮宏锦等 (1) :　 5…………………………………螯合剂对浓缩铀的促排研究曹根发　朱寿彭 (1) :　 8……………………………………………………………………………恒定磁场对小鼠精子毒性作用的实验研究马玲　张元珍　胡伦颖 …     

某热电厂工人组织忠诚度与职业紧张、个性特征等因素关系研究

目的 探讨热电厂工人组织忠诚度与职业紧张、个性特征等因素关系.方法 采用整群抽样方法对某热电厂员工875名工人进行调查,用职业紧张测量工具、工作内容问卷和付出-回报失衡问卷等测试员工的组织忠诚度、职业紧张因素、紧张反应、个体特征、应付策略和社会支持等内容.结果 ①不同文化程度、年龄和工龄组间组织忠诚度评分差异有统计学意义(P＜0.05);②文化程度较低、年龄较大、工龄较长者组织忠诚度较高;③组织忠诚度与职业紧张因素、紧张反应、个性特征和缓解因素有相关(P＜0.01或P＜0.05);④不同组织忠诚度评分组间职业紧张因素、紧张反应、个性特征和缓解因素评分差异有统计学意义(P ＜0.001或P＜0.05);⑤多因素Logistic回归分析结果表明较低组织忠诚度工人发生心理健康不良、抑郁症状和工作不满意感相对危险度是较高组织忠诚度工人的2倍多.结论 组织忠诚度对职业紧张因素、缓解因素和紧张反应等有较大的影响.增进组织忠诚度可缓解职业紧张.     

劳动卫生

050856视屏作业人员职业紧张分析/宋辉…∥中国职业医学.2003,30(4).2～5探讨视屏作业者的职业紧张程度、紧张反应及有关的影响因素。采用职业紧张调查表(OSI)对宁夏某银行177名视屏作业者进行问卷调查。结果,视屏作业者的紧张因素总分、工作负荷、人际关系以及家庭/工作平衡因     

技术工人职业紧张及影响因素分析

目的探索技术工人职业紧张状况及其影响因素。方法采用职业紧张量表(OSI-R),对技术工人(研究组)903例和工厂、机关、服务和商业职工(对照组)319例,共计1222例进行研究。结果技术工人的职业任务、紧张反应总均分及各子项得分均显著高于对照组(P<0·01),自我保健子项得分显著高于对照组(P<0·01)。紧张反应与职业任务呈明显正相关(r=0·358,P<0·01)。任务冲突、工作环境、责任感、任务模糊为个体紧张反应、业务、心理、人际关系(责任感、任务模糊除外)、躯体紧张反应(任务模糊除外,但包括任务不适、任务过重)的主要影响因素;年龄是个体紧张反应、业务、人际关系紧张反应的主要影响因素;娱乐休闲、理性处事可降低个体紧张反应、心理、人际关系紧张反应;社会支持可降低业务紧张反应;自我保健可降低躯体紧张反应。结论针对技术工人的主要紧张源,紧张反应及其影响因素,采取有针对性的干预措施,以降低技术工人的职业紧张程度,保护和促进工作能力是职业卫生领域面临的重要任务之一。     

石油化工工人职业紧张及相关影响因素

目的 了解石油化工企业工人职业紧张的来源及相关影响因素.方法 采用职业紧张量表(OSI),对某市石油化工企业532名职工(化工组345名,后勤组187名)进行职业紧张因素、个性特征、缓解因素和紧张反应调查.结果 化工组工作场所中物理环境差,工作缺乏控制,工作危险性大,工作单调,角色冲突、角色模糊较对照组严重;化工组的职业紧张程度高于后勤组(P<0.05).结论 石油化工工人工作中存在紧张因素,这些因素与个性特征、缓解紧张因素相互作用影响工人的身心健康.     

某市不同专业外科医生职业紧张状况分析

目的探讨不同专业外科医生的职业紧张。方法采用职业紧张测量工具测量职业紧张因素、紧张缓解因素和紧张反应,并调查年龄、性别、文化程度等一般情况。数据分别进行χ2检验、方差分析和逐步回归分析。结果紧张因素中工作冲突、工作危险、工作控制和工作角色,缓解因素中应对策略、自尊感,在不同专业外科医生中得分均不同(P0.05);不同专业外科医生紧张反应中工作满意感、心身症状、日常紧张感得分不同(P0.05)。逐步回归分析显示其主要影响因素为医院等级、工作冲突、与工作无关活动、外科专业、工龄、周工作时间等;工作危险、工作前景、工作角色、工作班、物理环境、应对策略是影响心理卫生的主要因素;社会支持、提升与参与机会、工作前景、物理环境、外科专业、工作角色、工作控制、工作班是影响心身症状的主要因素:工作角色、工作前景、工作危险、性别、行为方式、社会支持、周工作时间、物理环境、应对策略和工作单调性是抑郁症状的主要影响因素;社会支持、工作需求、工作单调性、工作角色、工作危险、物理环境和工作控制则是日常紧张感的主要影响因素。结论不同专业外科医生职业紧张分布不同,要切实降低其职业紧张应采取具有针对性的措施。     

某医院护士职业紧张和职业心理相关回归分析

目的：探讨影响护士心理健康的职业紧张和职业心理因素，为提高护士的心理健康水平提供科学依据。方法：采取职业紧张与职业心理测量问卷和症状自评量表（SCL-90）对某医院545名护士进行调查，对获得的数据进行相关与逐步回归分析。结果：与护士SCL-90呈负相关的因子是心理满足、信心充足、心情平静和工作满意感（P〈0．01）；呈正相关的因子是工作冲突、心理需求、物理环境、工作危险、工作负荷、工作前景、缺乏提升机会、缺乏参与机会、缺乏社会支持（P〈0．05）。引入逐步回归方程的6个因素为心理满足、信心充足、工作危险、心情平静、缺乏社会支持和工作满意感。结论：影响护士心理健康的职业因素是多方面的，主要因素为心理满足、信心充足、工作危险、心情平静、缺乏社会支持和工作满意感。