“即”与“既”的区别

“即”与“既”读音、表达的意思及使用方法均不相同。“即”读n，有：就是、靠近、接近、立刻、马上的意思。壬。：非此即（就是）彼，若即（靠近）若离，黎明即（立即、马上）起，可望而不可即（接近。靠近），召立即（立刻）来，一触即（使、就）发。“既”读n，表示已经，如：既（已经）成事实。“即”可用作动词，在句中作谓语；屯可作连词，表示前后词语意思相同。“既”主要作连词，表示并列关系，或两种情况同时存在，也在原因和推论关系。“即”与“既”的区别     

简介论文中数值的范围和公差的表示法

1．数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3～6）×10^4但不能写成3～6×10^4。③百分数范围中每个百分数后面的“％”都要写出，如：20％～30％不能写成20-30％。     

简介论文中数值的范围和公差的表示法

1．数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3～6）×10^4，但不能写成3～6×10^4。③百分数范围中每个百分数后面的“％”都要写出，如；20％～30％不能写成20～30％。     

简介论文中数值的范围和公差的表示法

1。数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3-6）×10^4，但不能写成3--6×10^4。     

简介论文中数值的范围和分差的表示法

1．数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3～6）×10‘，但不能写成3～6×10^4。③百分数范围中每个百分数后面的“％”都要写出，如：20％～30％不能写成20～30％。④单位相同的量值可省略前一个量值的单位，如：lOmol／L-30mol／L可写成10-30mol／L。     

简介论文中数值的范围和公差的表示法

1．数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3～6）×10^4，但不能写成3～6×10^4。③百分数范围中每个百分数后面的“％”都要写出，如：20％～30％不能写成20-30％。④单位相同的量值可省略前一个量值的单位，如：10mol／L-30mol／L可写成10-30mol／L。⑤单位不一致的数值的每个量值均应写出，如：2h～2h 30min。     

论文中数值的范围和分差的表示法简介

1．数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3～6）×10^4，     

简介论文中数值的范围和公差的表示法

1．数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3～6）×10^4，但不能写成3～6×10^4。③百分数范围中每个百分数后面的“％”都要写出，     

简介论文中数值的范围和分差的表示法

1．数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3～6）×10^4，但不能写成3～6×10^4。③百分数范围中每个百分数后面的“％”都要写出，如：20％～30％不能写成20-30％。④单位相同的量值可省略前一个量值的单位，     

简介论文中数值的范围和公差的表示法

1．数值的范围：用波浪纹号“～”作连接表示。①带万或亿万的数值中的万或亿不能省略，如：2万～4万，不能写成2～6万。②幂次相同的数值的幂次都要写出，如：3×10^4～6×10^4可写成（3～6）×10^4，但不能写成3～6×10^4。③百分数范围中每个百分数后面的“％”都要写出，如：20％～30％不能写成20-30％。④单位相同的量值可省略前一个量值的单位，如：10mol／L-30mol／L可写成10-30mol／L。⑤单位不一致的数值的每个量值均应写出，如：2h-2h 30min。     

数字的表达方式

执行GB／T15835—1995《出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。数字≥4位数时，每三位一组，组间空1／4个汉字空，如：“51，200”应写成“51200”。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差，前一个数字的百分符号不能省略，如：5％～95％，不能写成5～95％，（31．8±0．6）％，不能写成31．8±0．6％。附带尺寸单位的数值相乘，按下列方式写成：4cm×3cm×5cm，不能写成4×3×5cm^3。     

“做”与“作”析

“做”和“作”都有“从事某项活动”的意思,一般认为,“做”表示具体的动作,“作”表示抽象的动作。比如“作出贡献”、“作出选择”、“作出让步”、“作出决定”等,这里“贡献”、“选择”、“决定”都不是具体直接的一个东西;而“做出一副鬼脸”、“做出一个高难动作”、“做出一道难题”中动作涉及的对象都是具体事物。     

数字的表达方式

数字的表达方式执行GB／T 15835-1995《出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。数字≥4位数时，每三位一组，组间空1／4个汉字空，如：“51，200”应写成“51200”。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差，前一个数字的百分符号不能省略，如：5％～95％，不能写成5～95％；（31．8±0．6）％，不能写成31．8±0．6％。附带尺寸单位的数值相乘，按下列方式写成：4 cm ×3 cm ×5 cm，不能写成4×3×5 cm3。     

“做”和“作”的区别

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。     

“作”与“做”

“作”的词性分类属于“不及物动词”和“系动词”。“作为教师”．“装摸作样”之“作”属系动词，相当与“是”。其词组结构为；“系动词加表语”．这里“作样”之“样”表状态，而不是“作”的宾语。在这种结构中“作”即“为”的意思，     

“做”和“作”的区别

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。     

“升”加词头后符号用“L”还是“I”

在我国，升的符号推荐采用“L”，而“l”是备用符号（目前出版的科技书刊中升的符号几乎都选用了L），因此，加词头后其符号不应改变，即应写成mL，而不是ml。如GB3100—93附录A中，就有L、hL、cL、mL和g／mL等示例。科技书刊应采用国家标准所推荐的，即升的符号统一用“L”。     

正确使用“做”与“作”

1第一个字是zuo的动宾词组,一律用＂做＂,如：做准备/做广告/做生意/做贡献/做事情/做手术/做检查/做实验/做朋友/做报告/做调查/做后盾/做表率/做决定/做分析/做解释/做医生/做担保,等等。     

数字的表达方式

数字的表达方式执行GB／T 15835-1995《出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。数字≥4位数时，每三位一组，组间空1／4个汉字空，如：“51，200”应写成“51200”。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差，前一个数字的百分符号不能省略，如：5％～95％，不能写成5～95％；（31．8±0．6）％，不能写成31．8±0．6％。     

正确使用“做”与“作”

1.第一个字是zuo的动宾词组,一律用＂做＂,如：做准备/做广告/做生意/做贡献/做事情/做手术/做检查/做实验/做朋友/做报告/做调查/做后盾/做表率/做决定/做分析/做解释/做医生/做担保,等等。