美国护理财务管理教育的发展与启示

系统回顾了美国护理财务管理教育的起源、产生、发展与现状。 借鉴国外经验,对中国护理财务管理教育的开展提出建议,以期为国内护理财务管理教育的建设提供参考。     

美国护理专业学位博士教育发展与启示

该文对美国护理专业学位博士教育的产生与发展、培养目标、核心能力、专业方向、课程体系、师资储备等进行介绍,并结合我国国情探讨其对我国护理专业学位教育的启发作用,为培养具有高级实践能力的护理人才提供参考。     

美国护理博士教育的启示

该文以美国3所顶尖护理学院的博士项目为案例,介绍世界一流大学如何培养护理博士。总结其特点为保持学术传统,坚持博士教育高标准;重视课程学习,完善知识和能力结构;注重职业发展,关注博士生的职业生涯,以期为国内的护理博士教育提供借鉴。     

美国创伤护理的发展历程及启示

文章简述了美国创伤护理的发展历程,包括早期战场创伤护理队伍的发展、创伤高级护理实践的发展、创伤护理学术组织的建立、创伤护理教育的发展、创伤救护研究概况等,提出我国创伤护理应在加强实践经验总结和研究的基础上,加强创伤护理人才的培养,充分发挥创伤护理专业学术组织的引领作用,以期进一步加速我国创伤护理专业建设。     

美国乔治梅森大学护理本科教育介绍及启示

介绍了美国乔治梅森大学护理本科教育概况,分析了该校护理课程设置、教学方法、教学评价、临床实践方面的特点,为借鉴国外护理教育经验,改革我国护理教学模式提供参考依据。     

美国医院护理在职教育的情况及启示

受医院委派,本人于1998年初在美国纽约ＰｒｅｓｂｙｔｅｒｉａｎＨｏｓｐｉｔａｌ进修护理在职教育半年。该医院是大学附属教学医院,也是综合性医院,下属内、外、妇产科、儿科等分院,床位1000张左右。该院的护理在职教育堪为现代医院护理教育的典范,现将本人所学所感及启示表述如下。1　医院护理在职教育的情况11　合理的在职教育组织结构　护理教育班子下设一名分管护理教育的护理部主任(ｔｈｅｄｉｒｅｃｔｏｒｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ,ｓｔａｎｄａｒｄｓａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈ);配备17名专职护理教员(ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒ),分别负责内…     

探索美国麻醉护理发展对我国麻醉护理教育的启示

为借鉴国外麻醉护理教育先进经验,寻求我国麻醉护理教育发展路径,作者分析了美国麻醉护理发展历史及现状,并与我国麻醉护理教育发展相对比,从而得到启示:强化麻醉护理教育理念,结合我国具体国情,走出一条具有中国特色的麻醉护理教育的道路.     

美国护理专业化发展回顾及对我国护理发展的启示

通过对美国护理专业化发展的形式、专科护理向临床高级护理发展演变和临床高级护理发展的特点的阐述,对中国护理专业化发展提出见解,认为发展护理专科高等教育,强化护理专业团体的管理和领导力,规范专科能力评价和资格认证,建立必要的护理法规是我国护理专业化发展的必经之路。     

美国临床护理岗位及护士类别对我国护理专业发展方向的启示

介绍了美国护士助理、职业操作护士、注册护士、开业护士、旅行护士和专科护士的职责,提示美国临床护理岗位种类较多,分工明确,护士自身定位清晰,护理岗位培养体系完善,对我国护理专业发展具有借鉴意义,尤其在临床护理岗位类别和层级设置、护理教育体系、专科护士和护士多点执业等方面。     

美国通识教育对我国高等护理教育的经验及启示

美国研究型大学的通识教育是为了解决美国社会所面临的各种危机和问题,提高人才培养质量,回归教育之本。文章拟从美国通识教育的理念嬗变和实践变革两个维度探究适合我国高等护理教育发展的本土化路径,以期提高我国卫生护理人才的综合素质。     

美国遗传护理的发展和启示

介绍了美国遗传护理的发展现状,提出应加强我国护士遗传护理能力的培养和研究,以遗传护理的知识与技能指导临床护理工作,满足患者及其家庭个性化的护理需求。     

美国护理信息学硕士教育现状及启示

护理信息学人才培养是近年来临床信息技术发展的必然要求。文章通过介绍美国护理信息学硕士研究生教育现状,分析美国护理信息学硕士教育的成功经验,以期为我国未来护理信息学硕士研究生人才培养提供借鉴和启示。     

美国高等护理教育的特点及对我国的启示

美国的护理教育处于世界领先地位,具有明显的教育特色,拥有多层次、多规格、多类型的教育体系,充满人文内涵的课程体系,完善的护理评估制度和护理教育的国际化趋势,这些特点为我国高等护理教育提供了重要的借鉴作用。     

美国护理教育发展现状

美国已经形成了协士（准学士）、学干、硕士、博士多层次、多渠道的完整护理教育体系,介绍美国护理课程设置的理念、重点和特色护理课程。     

美国护理教育发展现状

美国已经形成了协士（准学士）、学士、硕士、博士多层次、多渠道的完整护理教育体系,介绍美国护理课程设置的理念、重点和特色护理课程。     

美国老年护理发展状况及对我国的启示

随着我国老年人口的增长,老年人健康服务需求增加,对老年专科护理人才的需要也日益提升。本文通过对美国老年护理发展状况进行简述,从中获得启示,为我国老年护理的快速发展提供更多的思路。     

美国护理哲学博士教育中科研能力的培养及启示

该文以美国纽约大学和宾夕法尼亚大学护理学院的护理哲学博士项目为例,介绍和分析了美国护理哲学博士教育中对学生科研能力的培养,包括从申请要求和录取到最后博士毕业的各个环节。并总结了一些值得国内学习和借鉴的做法,如招生过程中对学生综合素质和科研能力及潜力的考核,课程设置上的系统化和个性化,以及加强阶段性考核和科研实践能力的培养等。     

后现代教育对临床护理教育的启示

后现代主义作为一种思潮,不可避免地将后现代教育观呈现在教育研究领域,对临床护理教育提出新的要求,并产生深远的影响.在后现代教育观背景下,在临床护理教育过程中,注重人本主义,传统的师生关系将被颠覆,课程设置与教学方式将发生改变,更加突出互动与构建,以提高护生的临床适应能力,提高自主与创新能力.     

美国临床护理改革项目介绍及对我国的启示

美国临床护理改革(Transforming Care At the Bedside以下简称TCAB)项目是由罗伯特·伍德·约翰逊基金会和卫生保健促进研究院合作开展的一项为患者和家属提供优质、安全的护理服务,提高护理团队的稳定性与活力,促进整个医疗团队的效率为目标的重要项目.该项目于2003年开始,首先在美国宾夕法尼亚大学的匹兹堡医疗中心、德克萨斯州的西北西顿医院和加利福尼亚州的凯撒.恒健·罗斯维尔医疗中心进行试点,取得成功后逐步扩展到13家医院,目前已经有遍及全美的数百家医院参与了TCAB项目[1].