中职学校班主任在德育工作中的作用初探

目前,中职学校学生的素质普遍不高,加之其家庭教育的缺失,使得中职学校班主任面临着很大的困难和压力.中职学校的招生对象主要是中考落榜的学生,这些学生经历了中考失败、心灵受到创伤,普遍存在着文化基础差、学习态度差、行为习惯差的问题,再加上青春期伴随的自卑、焦虑、冷漠、对抗等非正常心理的影响,使得学校德育工作的目标高、任务重、难度大.如何真正做到构建和谐校园,培养实用型人才.笔者从班主任工作着手,本着突出班主任在德育工作中的地位,积极探索、创新中职学校学生德育的培养模式.     

发挥学科教学作用 树立全员德育思想

1在中职学校中寓德育于学科教学的重要意义 1.1学科教学是德育体系的重要组成部分 中职教育是我国职业教育体系的重要组成部分,其目标是使学生热爱祖国,拥护党的领导和党的基本路线,树立为中国特色社会主义事业奋斗的理想信念,具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感;逐步树立科学的世界观、人生观、     

浅淡中职语文教育的德育渗透

教学是学校一切工作的中心，德育是学校教学工作的重中之重．学科教学中的德育就显得尤为必要和迫切，教学过程中的德育渗透是提高教学质量的内在动力，而语文教学中的德育则是一切学科中德育的基础和主流。应在中职语文教学过程中加大德育力度。     

中职德育课程教学改革创新思路探讨

中职德育课程教学是学校工作的重要组成部分,也是实施德育的主要途径。进行德育课程设置及教学改革创新,对贯彻党的教育方针,推进党的教育事业,进一步加强中职德育工作具有重要意义。目前,中职德育课程教学一直沿用传统教学模式,有一定滞后性。笔者现就教学过程中的改革创新作如下探讨。     

试论档寨室在中职学校思想政治教育工作中的作用

随着我国改革开放的深入和中职教育的发展，教师、学生的思想观念都发生了很大变化，同时伴随着一些消极的东西，对中职学校教育以及教职工和学生的价值观、是非观产生了一定的影响，这对中职学校的思想政治教育工作者提出了新的要求。以住，人们更多注重课堂、班级德育，忽略了学校档案室作为承载学校发展历程见证资料而具有的重要德育作用，为此，我们要重视档案室工作，要充分利用档案室资源积极开展各项思想教育活动，以更好地提高中职学校德育工作质量。     

提高中职德育课堂教育功能实效性的探讨

目前中职学校德育课存在的一些问题导致其德育功能弱化,实效性和针对性大大降低。本文提出德育课堂教学应根据学生心理发展变化,及时改进教学方法及评价方式,从而提高中职德育课堂教育功能实效性,引导学生健康成长。     

浅谈新时期中等职业学校德育途径

德育是中等职业学校教育的重要组成部分。为了适应新时期社会对人才的要求,要采取新的方法和措施,不断提高学生综合素质,特别是学生的思想素质。把中职学生思想形成的过渡期、巩固期、形成期3个关键环节作为切入点,论述中职学校德育的重要性和德育工作方法,强调要根据职业教育的规律和特点,创造性地开展中等职业学校德育工作,让德育工作逐步规范化、系统化、科学化和制度化,培养思想素质过硬,业务素质精良,具有创新能力的高素质人才。     

浅析中职学校艺术教育的德育功能

艺术教育是素质教育的重要内容,它通过形式美、内容美直接对学生进行美的教育。中职生正处在思想境界提升、道德观念强化、审美意识形成的关键时期,艺术教育在中职教育中发挥着独特的德育功能。     

如何把德育与管理相结合做好中职学校学生工作——甘肃省卫生学校学生德育与管理工作的实践与体会

把德育与管理相结合是做好中职学校学生工作的关键,为此要勇于创新机制,科学管理学生;坚持育人为本,全面服务学生;开展有益活动,陶冶教育学生.     

提高中职学校德育工作的实效性

根据目前中职学校的德育现状,探索具有中职特色的德育新思路,提高德育工作的实效性。中职德育必须围绕＂以市场为导向,以服务为宗旨,以技能为核心＂的职业教育理念,突出其专业性和职业性;以生为本,分层次实施德育目标,培养学生上升到一个＂人＂的高度,一个＂职业人＂的高度;以活动为载体,塑造学生的职业人格;加强心理健康教育,为学生的健康成长护航,使学生完成由学生向职业人的过渡。