关于目标教学教案设计与撰写的思考

教案（课时授课计划）是教师经过备课，以课时为单位设计的教学方案；是对课堂教学的目标、教学内容、教学活动方式、课堂教学活动时间的分配、课堂教学所需媒体资源、评价与矫正等进行的整体设计。是达标教学的重要依据，也是课堂教学的纲要。课堂教学的全过程都是在教案...     

课堂教学督导听课改革初探

评估内涵课时授课计划内容全面、规范；课时目标恰当，行为动词选择正确；及时向学生公布目标教学内容；教学目标和讲解时间相适应，体现了重点内容有所侧重的原则。备课充分，讲课熟练，基本上脱稿讲解；教学内容层次分明，概念清楚，重点较突出，难点讲透；教学中注意承前启后，联系相关知识较好。语言生动简炼，富有激励性；善于设疑，激发学生思考，不照本宣读，体现逻辑思维的内在联系；注意传授知识和培养能力相结合；板书有条理，字迹端正规范。熟悉和了解学生情况，注意因材施教；能较好地有机地结合教材内容贯彻辩证唯物主义观点，…     

如何优化课时教学

如何优化课时教学海南省卫生职工中专（５７１４００）覃学才课时教学是完成各种教学目标的主要形式，在目标教学中占有重要地位。因而在实施了目标教学１年后，我们于１９９５年将目标教学的重心从单元目标教学转到课时目标教学，努力优化课时教学，以使教学目标在每一课...     

《基础护理学》目标教学四环节

《基础护理学》，抓住目标教学四环节，即：围绕目标备课；强调预习的重要性；重视课堂教学活动，强调师生共同参与；突出反馈矫正，是很好完成目标教学的根本保证。     

目标教学的多媒体备课

目标教学实施的关键是教学方式的转化。目标教学要求在有限的课时内达到既定的课堂目标，使９５％以上的学生达标。要做到这一点，必须借助于现代化教学手段，这种手段就是多媒体教学。然而，目前的多媒体教学，无论是资源的获得、资源的应用以及传统教学方法之间的配合等等，均有很多的不足之处，鉴于这一状况，本文提出多媒体备课的概念。就目前中专学校的一般情况，有必要论述多媒体备课的重要性，需注意的一些问题，自我在多媒体备课方面的探索和体会，如何合理使用已有的多媒体资源，如何自制某些多媒体资源，如何改进某些多媒体资源等等加以讨论，望能起到抛砖引玉的作用。     

浅析英语教学中的情感因素

为提高大学英语教学质量，许多教师从思想教育着眼，加强对学生的学习目的和方法的教育，强调英语的重要性和实用性；从教改人手，目标教学，分级教学，创新教学；从常规做起，精心备课，认真上课，积极辅导等等。下面就情感因素对语言学习的影响谈谈自己的看法。     

单元整体教学与课时教学的对比分析

单元整体教学是目标教学的基本教学结构，就教学内容来说，单元是学科课程中相对独立的部分；而从教学活动来说，它是一个从目标出发，进行一系列有组织有秩序的教学单元。笔者在１９９５级２个护士班《传染病护理学》的教学过程中，就强调实施的单元整体教学和以课时教学...     

妇幼专业《儿科学》目标教学实践

妇幼专业《儿科学》目标教学实践青海省卫生学校儿科教研组曾华随着中等医学教育改革的深化，以目标教学模式为特点的部颁新教学大纲和教学计划的出台，各科教师都面临着教学实践中如何结合本学科及不同专业的教学特点确保课时目标的可行性；怎样表述课时目标；采取什么形...     

谈五官科集体备课体会

在开展集体备课过程中，体会到集体备课对提高整体教学水平有着重要的意义。集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度；集体备课能使我们资源共享，提高教学效率；扬长避短，更好地发挥自己的教学水平；有利于发挥集体的智慧，提高教学的质量。     

集体备课中引发的教学评论

本文从生化集体备课、预讲中撷取一些初看事小而被人们所忽视，细想却饶有意蕴其内由之予以评说。下面的小标题是：①擦黑板的学问；②“坐立优劣论”；③课时“松”与“紧”的辩证观等等。     

课时目标确定与表述

课时目标确定与表述青海省卫生学校儿科教研组曾华课时目标是目标教学模式的特有概念，它专指教师通过课时教学过程期望学生发生哪些具体变化。课时目标是实现部颁新教学大纲及教学计划所规定的课程目标，单元目标的出发点。较准确地确定和表述课时目标是课时达标教学取得...     

做好『五个坚持』提高英语教学质量

1坚持集体备课 认真备课是搞好教学其它各个环节的重要保证。教学进度相同的教师每周至少进行一次集体备课．备教材、备学生、备教法。在每个教师事先准备的前提下，发挥集体智慧，认真讨论研究各个教学阶段的重点、难点、课时计划及基本教学方法，确定补充材料，研究要采用的电化教学手段和电教软件．最后写出一套最佳教案。     

外科学目标教学中态度目标实施的难点和经验

外科学目标教学中，态度目标的实施在很多细节问题上存在不少难点。本文分析了态度目标实施中的难点；态度目标分解、达成难，评价、矫正难，备课难等，并针对这些难点提出了自己的见解及介绍了教学实践中的经验。     

提高教学质量的要素之一--备课

论述了备课在教学工作中的地位和作用，重点论述了高质量的备课是优化课堂教学、提高教学质量的要素。     

浅谈课时目标教学

浅谈课时目标教学青海省联合职工大学卫生学校朱青芝新的教学计划和大纲强化了目标观念，淡化了学科意识，建立了一个由“专业目标－课程目标－单元目标一课时目标”所组成的科学目标体系，课时目标是实现大目标的子系统，教师通过控制每个子系统的教学过程，在有限的教学...     

认真进行教学评估确保目标教学的实施

认真进行教学评估确保目标教学的实施孙爱如，陶萍，杨芳（安康地区卫校７２５０００）１９９４年卫生部颁发了新教学计划和新教学大纲。新大纲实施专业培养目标，课程目标，单元目标的三级目标管理，同时要求任课教师在实施目标教学中还应制订出相应的课时目标；从而形成...     

浅谈备课与课堂教学

浅谈备课与课堂教学朱惠学（临沂医专化学教研室）关键词备课；教学；授课高等院校的学科，专业种类多，课程门数多，教学方式各种各样，但课程讲授是基本教学形式之一，它有着共同的目的、原则、方式方法和艺术要求。要提高课堂授课质量，就必须做好备课工作。本文就备课...     

控制课堂气氛的点滴体会

一是端正教态，注重首堂。 良好的开端是成功的一半。教师在新学期首次上课时一定要扎实备课，吃透教材，全力上好第一节课。教态庄重，精神饱满，给全体同学行一个热情的“注目礼”；讲课要声音宏亮，语言流畅，语速适中，用词准确、规范；思维具有科学性、逻辑性，最大限度发挥自己的教学艺术，以其独有的人格魅力去感染学生，吸引学生的注意力，给学生留下一个完整美好的形象，使学生对老师产生一种崇敬、钦佩、信赖的心情，激发学习兴趣。 二是巧用比喻，化繁为简。 老师导入正题后，应按照课时目标，环环相扣，层层分解，重点、难点讲…     

浅议课时目标的设计

1课时目标的含义课时目标是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述,是支配教学实践活动的内在规定。2课时目标的作用2.1课时目标是教学的起点和归宿课时目标是教学的起点,它确定教师对学生学习内容所能达到水平程度的期望,使教学有明确的目标,课时目标也是教     

青年教师如何上好医学机能实验课

青年教师在机能实验教学中，必须认识到机能实验教学的重要性，端正教学态度，明确教学目标；还要努力学习本专业及相关学科知识，提高自身教学素质；实验课前要认真备课，写好教案，做好预实验，增强实验教学预见性；授课过程中要主动参与学生实验和讨论，培养学生分析、解决问题的能力；课后要及时总结，积累经验，不断探索、锐意进取，才能逐步提高机能实验教学水平，使机能实验课教学取得满意的效果。