佛山市0～2岁婴幼儿神经精神发育筛查

目的尽早发现儿童发育异常,以便施行早期干预.方法从2000年开始,对我院儿童系统管理的婴幼儿从1月龄开始,1岁内3个月一次,1岁后半年一次,定期进行智能发育筛查.对发育落后的儿童根据不同情况进行早期干预,并对家长进行早期育儿及发育指导.选择其中健康儿童进行纵向分析.结果我院系统管理的儿童智能发育合格率逐年提高,而发育落后率逐年下降(P＜0.01).结论对0～2岁儿童开展神经精神发育筛查,能更全面地了解儿童的生长发育情况,通过多种形式广泛开展早期教育对提高儿童综合素质有较好的促进作用.     

268例0~2岁婴幼儿发育筛查结果分析

目的及时发现和识别发育落后的儿童,以便早期干预指导。方法采用上海复旦大学附属儿科医院编制的0⁶岁儿童智能发育筛查测验(简称DST)表对受检儿童进行智能发育筛查。结果 268例06岁儿童智能发育筛查测验(简称DST)表对受检儿童进行智能发育筛查。结果 268例0²岁儿童,正常229例,占85.45%,可疑32例,占11.94%,异常3例,占1.12%,无法测定5例,占1.87%。结论对婴幼儿开展发育筛查非常必要,对发育落后儿童应及早干预、治疗。     

深圳市福田区婴幼儿神经发育筛查结果分析

目的 探讨5 884例婴幼儿的神经发育状况,进行针对性的早期教育,促进其智能发育.方法 采用上海医科大学儿科医院编制的<0~6岁儿童发育筛查测验>(DST)对5 884例婴幼儿进行运动、社会适应、智力三大能区检测,利用SPSS软件对发育商(DQ)、智力指数(MI)及各年龄段发育落后项目进行统计分析.结果 5 884例婴幼儿DQ为95.11±17.40,MI为100.26± 16.42,均符合正态分布.DQ正常率77.4%,可疑率17.0%,异常率5.6%.正常儿运动、社会适应、智力三个能区中至少1项未通过率分别为20.7%、9.8%、17.1%,经χ2检验,均P＜0.01,显示运动能区未通过率最高,其次是智力能区,社会适应的未通过率最低.未通过的关键项目有:手膝爬行、按令再见、听铃声转头等.结论 通过DST筛查可以早期发现发育落后的儿童,针对不同的发育落后项目制定适宜的早教计划.     

上海市闵行区65479例0～3岁婴幼儿智能发育筛查结果分析

目的 了解上海市闵行区0～3岁婴幼儿智能发育情况和影响小儿智能发育的相关因素,为今后的早期干预及保健指导提供相关依据。方法 研究对象为2018年9月1日—2019年8月31日期间在闵行区各社区卫生服务中心进行0～3岁系统保健并接受过12月龄、24月龄及36月龄丹佛智能发育筛查(DDSD)量表筛查的儿童,分析筛查结果及其相关影响因素。结果 上海市闵行区接受DDSTⅡ筛查的65 479例婴幼儿中,筛查正常者64 565例(占98.6%),可疑569例(占0.87%),异常345例(占0.53%)。筛查结果显示,男童DDSTⅡ测试可疑/异常结果是女童的1.842倍(χ²=48.182,P<0.01),24月龄、36月龄婴幼儿DDSTⅡ测试可疑/异常检出率分别是12月龄婴幼儿的1.006倍和1.002倍(24月龄vs. 12月龄,χ²=26.838,P<0.01;36月龄vs. 12月龄,χ²=4.044,P<0.05)。单因素分析结果显示,DDSTⅡ筛查阳性与父母亲的生育年龄、文化程度、母亲的分娩方式以及婴幼...     

0-3岁婴幼儿神经心理发育筛查结果分析

目的了解0-3岁婴幼儿神经心理发育情况,找出婴幼儿发育落后的原因,指导家长如何合理、科学地在生活中纠正、改善和提高。方法收集2012年儿保门诊0-3岁儿童1033例采用0-6岁儿童心理发育量表进行筛查。结果加强婴幼儿语言、运动功能训练,提高认知和社会的交往能力培养,才能提高婴幼儿的大脑发育。     

北京市通州区2014-2016年0～2岁儿童神经心理发育迟缓筛查情况分析

目的了解北京市通州区2014-2016年0~2岁儿童发育迟缓情况及社区筛查状况。方法收集2014-2016年0~2岁儿童神经心理发育迟缓监测年报表,对报表中数据进行分析。结果 2014-2016年北京市通州区0~1岁儿童神经心理发育筛查率均达到北京市要求;0~2岁儿童神经心理发育筛查率保持平稳,各年龄段之间及各年限差异均无统计学意义(P>0.05)。2014-2016年通州区神经心理发育筛查阳性率和心理发育迟缓率同一年龄组间不同年限均呈现逐年递增的趋势(均P<0.05)。结论加大发育筛查人员培训力度,提高筛查质量;加大干预指导,有效控制通州区0~2岁神经心理发育迟缓率。     

应用丹佛发育筛查法评价婴幼儿发育状况

目的 评价婴幼儿发育状况。方法 抽取苏州地区1岁以内小儿602名，应用丹佛发育筛查法进行测查，并评价其发育状况。结果 近20个项目的通过率明显高于量表通过率，语言、个人-社交能区尤为明显。结论 小儿发育呈发育提前的趋势，各功能区发育不平衡。     

社区早期教育对0~2岁婴幼儿智能发育影响

目的:评价社区早期教育对0~2岁婴幼儿智能发育的影响。方法:采用社区干预研究的方法,选择359名新生儿及其家庭作为研究对象,在婴儿满月时进行基线调查,干预组随后接受以婴幼儿养育和智能开发为主的干预活动,分别在婴幼儿6、12、18及24个月进行随访,并测定发育商(DQ)和智力指数(MI)。结果:干预组6、12、18及24月龄DQ得分较基线的增值分别为12.26、10.49、16.05和17.03分,高于对照组DQ的增值(-0.86、-0.73、-0.28和2.44分);干预组6、12、18及24月龄MI得分较基线的增值分别为5.29、7.84、12.32和18.90分,高于对照组MI的增值(-3.35、-0.45、-0.69和7.50分)。DQ和MI得分的组别×时间交互项(干预作用)6、12、18和24月龄均高于基线。结论:社区早期教育促进了0~2岁婴幼儿智能发育。     

7092例婴幼儿智能发育筛查结果分析

目的:了解婴幼儿智能发育状况及环境对智能发育的影响。方法:采用"0～6岁发育筛查测验"(DST)对婴幼儿进行测验。结果:不同月龄及不同季节出生的婴幼儿智能发育存在显著差异。结论:抚养方式与季节影响小儿的智能筛查结果;在儿童系统管理中常规进行智能发育筛查可以早期发现小儿智能发育偏离,早期进行干预。     

清远地区0~3岁婴幼儿智能发育状况评估

目的 了解0～3岁婴幼儿智能发育情况, 为早期综合发展干预提供依据。方法 选择2012年1月-2012年12月在清远市妇幼保健院就诊的婴幼儿, 采用0～3岁智能发育评估表, 评估婴幼儿发育成熟的水平。结果 不同性别婴幼儿在智能发育的5个功能区评分差异无统计意义(P>0.05);年龄越高, 评估得分越高;发育商在85以上的占91.63%, 低于75的占1.85%。结论 清远市婴幼儿智能发育状况有待提高, 应建立有效的婴幼儿保健运作机制。     

婴幼儿精神发育监测结果分析

精神发育是评价儿童健康状况的一项重要指标,为了早期发现和干预幼儿在精神发育过程中的偏倚和障碍,促进儿童的身心健康发展,我院儿保门诊对系统保健管理的儿童开展了精神发育监测。本文仅就1998年1～10月的监测结果进行分析。1 资料来源与方法本文收集了儿保门诊儿童心理专科1998年1～10月的监测资料。监测对象主要为本院进行健康检查和系统保健管理的0～2岁婴幼儿。采用丹佛发育筛查量表(DDST),由经专     

婴幼儿脑损伤神经发育治疗效果分析

目的探讨运用神经发育疗法为中心的综合治疗方法对婴幼儿脑损伤进行早期治疗的效果.方法对446例脑损伤患儿早期进行以神经发育治疗为中心的综合康复治疗,并指导家长进行家庭康复训练,并进行临床评估、M法评估、GMFM评估.结果治疗总有效率93.05%、显效67.71%、好转25.34%、无效6.95%,治疗与开始治疗年龄有关,治疗越早,效果越好.结论早期诊断、早期治疗脑损伤可提高疗效,重视与开展高危儿保健与监测是降低儿童残障的重要途径.     

761例婴幼儿神经心理发育分析

目的:了解婴幼儿神经心理发育情况及其与性别、月龄的关系。方法:对761例婴幼儿进行平均发育商(DQ)及5大能区发育商检测,对检测结果进行统计学分析。结果:男性发育偏低及低下的发生率高于女性,χ2=12.69,P=0.000;除适应能力DQ外,女性在其他各个能区及平均发育商均高于男性;不同月龄儿童5大能区发育及总体发育偏低及低下的发生率不同。结论:性别可能对DQ有一定影响,不同月龄婴幼儿各能区发育具有不同特点。     

89例婴幼儿神经心理发育分析

目的:观察婴幼儿神经心理发育是否全面、均衡。方法:对就诊的89例儿童进行平均发育商(DQ)及5大能区发育商检测,对检测结果进行统计学分析。结果:在89例儿童中,平均发育商及各能区发育商无1例落后,但5大能区发育商水平参差不齐,尤以精细动作区为著。结论:在开展婴幼儿早期教育时,应常规进行神经心理发育检测,根据结果制订适宜的教育方案。     

婴幼儿发育筛查量表的研究及应用进展

婴幼儿发育筛查量表用于儿童早期认知行为发育水平的筛查,其简便、快速、经济,对筛查阳性的婴幼儿可尽早进行诊断性检查,以便及早进行病因诊断,及时治疗及干预。通过文献分析的方法,对目前国内外常用的三种婴幼儿期筛查量表:丹佛发育筛查测验(DDST/Denver Ⅱ)、儿童发育筛查测验量表(DST)、年龄与发育进程问卷(ASQ)的发展历史及研究应用进展进行比较分析,以期为儿童保健人员选择合适的婴幼儿期发育筛查量表提供参考。     

早期教育对0～2岁婴幼儿智能发育的影响

目的：研究早期教育对0～2岁婴幼儿神经心理发育的影响。方法选择2010年9月在陕西汉中市中心医院出生的100例健康足月新生儿作为研究对象,采用随机抽样的方法,将其分为早期教育组（研究组）和对照组。24月龄时用中国儿童发展中心婴幼儿智力发育量表（ CDCC ）对其进行神经心理发育评价及分析。结果24月龄时研究组小儿的智力发育指数（MDI）和心理运动发育指数（PDI）得分显著高于对照组（t值分别为6．77和3．96,均P＜0．05）;研究组儿童24月龄时智能分级与对照组比较有显著性差异（χ2＝6．96,P＜0．05）。结论早期教育对婴幼儿智能发育有明显的促进作用。     

婴幼儿神经发育评价技术及临床意义

探讨我国从初生到三岁婴幼儿智能发育的规律，制定出适合我国实际情况的从初生到三岁的婴幼儿智能发育量表。     

0~6岁儿童眼病筛查分析

目的 对0~6岁儿童进行眼病的筛查, 了解各个阶段儿童眼病筛查的方法及眼部疾病的发病情况。方法 对2012年6月-2013年6月在本院出生以及来本院门诊进行体检的17 255名0~6岁儿童进行外眼检查、光刺激瞬目反应检查、红光反射检查、眼底检查、视力评估、眼位检查、眼球运动评估以及屈光检查等, 按照年龄分为4组, 分别对4组的筛查结果进行分析。结果 第1组(1~28 d)检查新生儿7 395例, 其中球结膜下出血430例, 结膜炎380例, 泪道阻塞21例;第2组(29 d~6个月)检查婴儿5 704例, 其中结膜炎229例, 泪道阻塞134例, 泪囊炎70例, 早产儿视网膜病变(retinopathy of prematurity, ROP)34例;第3组(6个月~3岁)检查婴幼儿3 811例, 其中散光1 245例, 结膜炎86例, 倒睫81例;第4组(4~6岁)检查学龄前儿童345例, 其中散光24例, 球镜异常21例, 外斜视19例。结论 针对不同年龄的儿童采取适当的筛查方法进行眼病筛查, 及早发现各种影响儿童视觉发育的眼病, 使其得到早期治疗。