浅谈心理护理在临床护理中的主要性

因为目前世界各地身心疾病大幅度增加，使得人们对身心疾病的认识越来越深刻，甚至在整个医疗观念上发生了极大的变化。形成了生物-心理-社会医学模式。医学模式的转变，新的护理模式和护理观念也形成了，使护理工作从单一的功能制护理发展为身心及对社会因素的整体护理。[第一段]     

心身疾病心理护理的实施

由于目前世界各地的心身疾病大幅度地增加,使得人们对心身疾病的认识越来越深刻,甚至在整个医疗观念上都发生了极大的变化,形成了生物———心理———社会医学模式。医学模式的转变,也必然导致护理模式的转变。新的护理观念的形成使护理工作从单一的功能制护理发展为心身及对社会因素的整体护理,心身疾病患者又是实施综合性护理的主要对象之一。1　建立良好的护患关系良好的医患关系和护患关系是病人康复的关键。确立新型的护患关系具有五大优点:11　通过心身相关的综合分析,可以了解病人愿意说些什么,想些什么,要求什么,忌讳什么。从而预…     

生殖健康教育在门诊患者护理工作中的作用

随着社会的发展，生物医学模式向生物一心理一社会医学模式逐步转变，护理观念也发生了转变。人们就医观念及就诊时的需求心理发生了巨大的变化，不仅要求就诊时得到疾病的治疗，更希望得到相关知识的指导。近年来，笔者对护理模式进行了积极的探索，对门诊患者开展了有效的健康教育，取得了一定的成绩。     

加强模式病房建设 实现三个根本转变

结合医院特点，提出了加强模式病房建设的根本任务是实现护理观念、护理工作模式和护理管理模式的同步转变，观念转变是前提，工作模式转变是目标，管理模式转变是保障。作者介绍了该院从规范护士行为入手，建立按护嘱工作，助理护士与护士相互协作，根据病人需要实施健康教育和按标准护理计划进行班班评估的工作模式；在管理模式转变中，建立以病人为中心的排班机制，以护理记录为依据的质量控制和整体护理指标管理机制。     

实施整体护理 建立模式病房

为适应护理模式转变，提高护理质量，我院自１９９６年４月份开始模式病房试点工作，从过去的以疾病为中心的功能制护理模式转变为以病人为中心的整体模式。通过加强培训和学习，转变了观念，提高了认识。坚持运用护理程序实施整体护理，注重基础护理，健康教育，危重病人护理，加强护理质量评价，提高护理质量，使模式病房建设工作逐步完善，并将在全院推广。     

实施系统化整体护理的做法与体会

为了与国际先进护理模式接轨，我院自１９９６年起，建立系统化整体护理模式病房，通过两上病方一年的试点，医护关系融洽，护士的自工作情绪高涨，提高了护理质量，使病人的满意度达９９％，收到了满意的效果。其具体实施方法为观念的转变与人员培训，形成管理网络、各种表格的设计和应用、调整护理人员的组织结构及学历结构、护理质量的保证评价体系等。     

心身疾病的心理护理

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理模式也发生了巨大变化。新的观念和理念使得护理工作由单一的功能制护理转向对患者心身及相关的社会因素的综合护理。护理人员以自己的言行来影响和改变患者的心理状态，使患者在最佳的心理状态下主动接受治疗，以提高对疾病的治疗效果。     

以护理程序为框架 实施班班评估工作模式

随着护理改革的不断深入，对整体护理理论和实践的研究越来越趋向于科学化、系统化和规范化。在这种观念下研究和探讨与现代护理观适应的工作模式和管理模式是丰富护理学科内涵，提高临床护理工作质量的重要保障。从1996年6月起，我院开展了实施整体护理模式病房建设的研究。班班评估是我们在实施模式病房“三个转变”卜1中建立起来的，以护理程序为框架的护理工作模式，经过两年的实施运行，取得了初步成效。1班班怦信的内涵与外延班班评估的内涵是整体护理的核心。实施整体护理最根本的一条是观念的转变，进而推动护理行为模式的彻底更新…     

我国护理教育的发展现状与趋势分析

随着医学模式的转变，健康观念的更新，疾病谱的变化，卫生保健体制的改革，人口老龄化进程的加快，护理工作模式发生了转变，护士工作范围及内容日趋扩大，护士任务和角色也随之发生了转变，这些都对护理教育培养适应社会需求的护理人才提出了挑战。同时，随着知识经济的到来，21世纪护理学必将与信息技术、     

健康教育在产科的实施

随着医学模式的转变和护理观念的更新，在以病人为中心的护理模式转变的新形势下，开展高水准的健康教育是护理工作中一个重要的组成部分，尤其在产科病区孕产妇和新生儿的健康是护理工作的中心之中心。     

临床护理路径在胸腰椎骨折患者健康教育中的应用

健康教育是整体护理的重要内容之一，起到了推动医疗卫生服务从观念转变到工作模式的转变，真正有利于患者，有利于护理学科和护理专业建设发展。临床护理路径（CNP）是美国近代推行的一种护理管理模式，从患者人院至出院期间每天的成效护理作为标准值，然后有计划、有预见性地进行护理工作，而且让患者主动参与护理全过程，形成主动护理和主动参与两者相结合的护理工作模式。     

推行整体护理的成效及存在问题与对策探讨

以病人为中心的系统化整体护理是一种先进的护理模式，是护理改革和发展的方向，是真正体现以病人为中心的新的思想观念和新的工作方法，推行整体护理取得一些成效；推动了护理学科的发展，让病人受益，但也还存在一些问题；传统的护理模式与新观念不能适应；护理人员配备不足；护理人员自身素质低，不能适应整体护理的需要；医生观念还有待转变；教育观念有待变革等，作者在此作了粗浅的分析提出了针对性的对策与同行共同探讨。     

护患关系的研究现状

随着护理模式的转变和护理观念的更新,人们更加重视社会及心理因素对疾病的影响。追求理想的护患关系,不仅可满足病人的需要,还可使护士心情舒畅,有利于护理工作的开展。本文对国内外有关研究护患关系文献进行综述。 1 护理模式转变是护患关系发展的前提保证 护理工作由传统的功能制护理模式转变为以     

对军队疗养老干部心理护理方法的探讨

随着医学发展的日新月异，护理模式也发生了转变。笔者对军队老干部疗养员，进行了全面的心理调查，发现老年心理问题一直困扰着医患双方。本文跳出原有的护理模式，更新护理观念，就如何提高军队老干部心理护理进行了探讨。     

我院开展整体护理的做法及体会

从用现代护理观武装全体护理工作的头脑，实现护理观念的转变，转变护理模式，全面提高护理质量；逐步完善护理支持系统，保证整体护理工作的实施等方面对所采用的措施及效果进行了探讨和评价，从中总结经验，体会到转变护理观念是开展整体护理的前提，转变护理模式是提高整体护理质量的重要保证，逐步完善护理支持系统是深入开展整体护理的重要保障。     

护理工作心得谈

护理工作是平凡而又琐碎的，同时也包含着不平凡的意义，它寓伟大于平凡之中，它是使病人保存生命、减轻痛苦、促进康复的崇高事业，因此，护理工作者肩负着神圣而庄严的使命。随着医学模式的发展，护理观念逐步更新，护理模式也转变了，护理工作也随之发展到一个新阶段，而要成为一名合格的护士，都必须具备哪些条件呢?     

我国护理教育改革方向的思考

护理是一门应用学科，护理模式的转变要求护理教育模式发生相应的转变。护理人才的基础知识、基本素质、基本概念和基本技能首先在接受护理教育的过程中形成。护理教育如何体现教育对实践的指导作用，满足今天和和明天的社会需求，是护理教育当前面临的挑战。认识护理教育的现状和任务，加快护理教育改革步伐，其中包括课程设置和教育模式的改革、加强师资培训和教学评估等方面的工作，使护理教育对护理实践和社会需求作出适应性改变     

整体护理在手术室的应用

随着医学模式和护理观念的转变，整体护理从病房逐渐深入到手术室。手术室护士对手术患者开展整体护理，确保了护理的连续性、完整性和系统性，使患者以最佳的心理状态接受手术治疗，提高了患者对护理工作的满意度。[第一段]     

从现代护理模式谈高等护理教学改革

现代护理模式是以病人为中心的整体护理。护理专业更重视人而不是疾病；重视人对健康问题的身心反应而不仅仅是器官或组织的改变。因而护理专业的发展，首先体现在护理观念从以疾病为中心逐步向以人的健康为中心的转变。但护理教育模式仍滞后于现代护理的发展。根据护理教育存在的不足，我校对现行的三年制护理专业教学计划设置和教材、教学方法进行改革，以探索适合于护理学科发展的新的高等护理教育模式。     

协同学习模式在健康教育教学中的应用

随着医学模式的转变和护理观念的更新，健康教育已被作为一种治疗手段引入护理，形成了“健康教育和临床护理一体化”的护理新模式。但在临床护理工作中，健康教育的整体效果并不尽如人意。协同学习是近年来在教学领域逐步兴起的一种全新的教学模式。作为面向知识时代的学习技术系统的新框架，它是指在教室环境下，学习者以学习共同体的形式为获得个体与群体的学习绩效而进行互动、互补的学习方式。