康复训练在老年脑卒中吞咽障碍病人中的应用

[目的]探讨康复训练在老年脑卒中吞咽障碍病人中的应用效果。[方法]选取58例脑卒中后吞咽障碍的老年病人随机分为对照组和试验组各29例,对照组给予常规护理方法,试验组在常规护理的基础上进行康复训练,干预前后两组均采用反复唾液吞咽试验和洼田饮水试验方法进行效果评价。[结果]干预3周后,试验组反复唾液吞咽试验评分高于对照组,临床疗效优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]康复训练可有效改善老年脑卒中吞咽障碍病人的吞咽功能。     

脑卒中病人吞咽障碍的早期康复训练

吞咽障碍是神经内科脑卒中病人常见的症状之一,大约51%脑卒中病人发病后伴有不同程度的吞咽障碍[1].主要是由于吞咽、迷走和舌下神经的核性或核下性损害产生的真性球麻痹和/或双侧皮质脑干束损害产生的假性球麻痹[2].吞咽障碍影响进食,可引起脱水及营养不良,也可引起吸入性肺炎,甚至危及生命.吞咽障碍病人的早期康复训练,可促进吞咽功能的恢复,减少并发症的发生,提高病人的日常生活质量,因此,对吞咽障碍病人的早期康复训练至关重要.     

自理理论在脑卒中吞咽障碍康复训练中的应用

目的观察自理理论在脑卒中吞咽障碍康复训练中的作用。方法将64例脑卒中吞咽障碍患者随机分为对照组与观察组。对照组32例采用神经内科常规治疗及护理,观察组32例在神经内科常规治疗的基础上应用自理模式进行了吞咽功能训练,4周后,以吞咽能力疗效评价标准进行分析。结果观察组有效29例,占90.63%,对照组有效21例,占65.63%,2组比较p<0.05。结论应用自理理论对脑卒中吞咽障碍患者作系统的康复训练,可有效提高吞咽能力,最大程度达到自理,提高生活质量。     

连续护理干预在脑卒中恢复期吞咽障碍中的应用

目的:探讨连续护理干预在脑卒中恢复期吞咽功能障碍中的应用效果。方法:将符合入选标准的56例脑卒中吞咽障碍患者随机分为观察组和对照组各28例;两组患者住院期间均接受神经内科对症支持治疗、专科护理及出院健康知识指导,观察组在此基础上给予连续性的护理干预措施。入院时干预3个月后分别评估两组患者的吞咽功能及并发症的发生情况。结果:经过3个月连续护理干预后,观察组吞咽能力总有效率为92.86%;对照组总有效率为71.43%。随访期间,对照组患者误吸发生率高于观察组(P0.05)。结论 :针对脑卒中吞咽障碍患者实行连续护理干预能有效提高患者的吞咽功能,减少并发症的发生。     

品管圈活动在脑卒中患者吞咽障碍康复训练中的应用

目的运用品管圈活动提高脑卒中患者吞咽障碍康复训练的效率。方法开展以提高脑卒中患者吞咽障碍康复训练有效率为主题的品管圈活动,运用PDCA循环的方法对本科室脑卒中吞咽障碍患者情况进行统计,分析脑卒中患者吞咽障碍康复训练有效率低的原因,设定改进目标,拟定对策并实施,比较并分析改进效果。结果品管圈活动实施后,本科室脑卒中患者吞咽障碍康复训练有效率由32.25%提高至66.67%,目标达成率为90%。结论品管圈活动在提高脑卒中患者吞咽障碍康复训练有效率中的效果显著,能提高护士参与质量管理的意识和能力。     

中西医结合健康教育方案在脑卒中恢复期病人中的应用

[目的]探讨中西医结合健康教育方案在脑卒中恢复期病人中的应用效果。[方法]选择脑卒中恢复期病人150例,随机分为试验组和对照组各75例;对照组采用常规健康教育方法;试验组应用中西医结合健康教育方案,让病人及家属掌握肢体运动、语言康复训练基本技能、简单的穴位按摩方法和情绪管理方法。2个月后用Fugl-Meyer运动功能评分法、Barthel指数(BI)评分法、汉语失语症检查法、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和抑郁量表(HAMD)评定效果。[结果]试验组病人运动功能、日常生活能力、语言康复和焦虑抑郁评分均优于对照组(P<0.05)。[结论]将中西医结合健康教育方案应用于脑卒中恢复期病人,可改善病人肢体运动功能、日常生活能力、语言障碍和焦虑抑郁等负性情绪。     

脑卒中病人吞咽障碍恢复期的安全喂食技巧

介绍了69例脑卒中病人吞咽障碍恢复期的安全喂食技巧,包括喂食前评估、创造良好进食环境、进食者体位摆放和人工食物调配;喂食中控制每一口量、食团放置位置、进食速度及次数;喂食后检查评估、清嗓咳嗽及口腔清洁,保证病人进食安全,降低肺部感染率。     

摄食训练配合认知干预在脑卒中后吞咽障碍病人中的应用

目的:观察摄食训练配合认知干预治疗脑卒中后吞咽障碍的临床效果.方法:选取医院就诊的80例脑卒中吞咽障碍病人,按随机数字表法分为观察组和对照组各40例.在舌咽功能训练基础上对照组予摄食训练,观察组在对照组基础上,予认知干预治疗.对比两组简易智能评价量表(MMSE)、洼田饮水试验吞咽功能分级、吞咽障碍特异性生活质量量表(SWAL-QOL)等水平.结果:治疗后,两组MMSE评分均较治疗前升高,且观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组洼田饮水试验吞咽功能分级分布均较治疗前改善,且观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组SWAL-QOL水平均较治疗前升高,且观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在常规舌咽功能训练基础上,摄食训练配合认知干预治疗脑卒中后吞咽障碍,利于改善认知功能和吞咽功能,提高生活质量.     

家属康复教育在脑卒中吞咽障碍恢复期护理中的应用

[目的]探讨家属康复教育在脑卒中吞咽障碍病人恢复期护理中的应用。[方法]将56例脑卒中吞咽障碍病人随机分为观察组和对照组各28例,观察组出院时对脑卒中病人家属进行心理、进食、吞咽训练、营养以及窒息急救等康复教育,对照组进行一般护理嘱咐,无吞咽障碍康复教育实施。比较两组病人离院时和离院回家后2个月洼田氏分级评价情况和2月后进食改善情况。[结果]观察组病人2月后进食改善情况和洼田氏分级评价优于对照组(P<0.05)。[结论]脑卒中吞咽障碍病人恢复期护理中应用家属康复教育可改善病人的吞咽功能。     

脑卒中病人吞咽障碍的饮食护理及康复训练

[目的]探讨脑卒中吞咽障碍病人的饮食护理及有效的康复训练措施。[方法]选择我科收治的68例脑卒中吞咽障碍住院病人,予以饮食护理及康复训练。[结果]68例病人中治愈62例,治愈率为91.18%,有效4例,无效2例。[结论]有效的康复训练及饮食指导可明显改善脑卒中病人的吞咽障碍,提高治愈率。     

临床护理路径在脑卒中患者神经性吞咽障碍训练中的应用

目的探讨临床护理路径在脑卒中患者神经性吞咽障碍训练中的应用效果。方法将2012年1~10月在本院神经内科住院的60例脑卒中伴有神经性吞咽障碍患者,按入院先后顺序,分为实验组和对照组,每组各30例。对照组采用常规护理方法进行吞咽障碍训练,实验组采用临床护理路径进行吞咽障碍训练。出院前比较两组患者吞咽功能改善情况。结果实验组患者吞咽功能改善明显优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论应用临床护理路径在脑卒中伴神经性吞咽障碍患者中进行有针对性、系统的吞咽功能训练,可有效改善患者吞咽功能,提高患者生活质量,值得临床推广应用。     

时间护理结合酸刺激在脑卒中吞咽障碍病人护理中的应用

[目的]观察时间护理结合酸刺激康复训练在脑卒中吞咽障碍中应用效果.[方法]将40例脑卒中后伴吞咽障碍病人随机分为观察组（20例）和对照组（20例）,对照组于08：00,14：00,19：00给予常规酸刺激康复训练,观察组于10：00,16：00,21：00给予常规酸刺激康复训练,干预前后分别用洼田饮水实验分级评分表比较两组疗效.[结果]观察组疗效优于对照组（P〈0.05）.[结论]10：00,16：00,21：00给予酸刺激康复训练可改善脑卒中病人吞咽障碍.     

时间护理结合酸刺激在脑卒中吞咽障碍病人护理中的应用

[目的]观察时间护理结合酸刺激康复训练在脑卒中吞咽障碍中应用效果。[方法]将40例脑卒中后伴吞咽障碍病人随机分为观察组(20例)和对照组(20例),对照组于08:00,14:00,19:00给予常规酸刺激康复训练,观察组于10:00,16:00,21:00给予常规酸刺激康复训练,干预前后分别用洼田饮水实验分级评分表比较两组疗效。[结果]观察组疗效优于对照组(P0.05)。[结论]10:00,16:00,21:00给予酸刺激康复训练可改善脑卒中病人吞咽障碍。     

协同护理在脑卒中后吞咽障碍康复训练中的应用研究

目的探讨协同护理(CCM)对脑卒中后吞咽障碍(DSA)患者功能康复的影响。方法将72例DSA患者随机分为观察组和对照组,两组各为36例,均接受常规治疗,其中观察组在对照组基础上实施CCM,针对患者病情制订康复处方,以CCM团队协作方式对患者进行干预。评价两组患者的治疗效果,进行患者满意度比较。结果两组DSA患者治疗后,吞咽功能障碍均有所恢复,患者满意度提高,且观察组明显优于对照组(P0.01)。结论CCM模式能够有效改善DSA患者的吞咽功能障碍,提高患者的日常生活能力(ADL)。     

脑卒中吞咽障碍的康复训练

脑卒中是人类三大死亡原因之一,其致残率高,严重威胁着中老年人的生命及生存质量。脑卒中后吞咽障碍的发生率为50％。其中33％的吞咽障碍者会发生误入,60％的误入者轻则咳呛重则造成吸入性肺炎。75％的吞咽障碍者经康复训练后都能恢复到经口腔进食。18％吞咽障碍者需长期带胃管进食。因此,对所有脑卒中吞咽障碍患者都必需关注此症状,因为不论急性或慢性吞咽障碍患者由于营养失调、摄入不足和误咽,都会面临吸人性肺炎和死亡的危险。     

三级康复训练在脑卒中病人护理中的应用

在康复医学实践中,对脑卒中病人综合功能及生活质量的研究日益重视并广泛开展.国外已进行了多项脑卒中病人生活质量及其影响因素的横断面研究[1],为临床针对性采取措施提供了有益的参考依据.近年有学者提出三级康复网络概念[2].本研究采用随机对照方法探讨影响脑卒中病人综合功能预后的早期变异因素,针对性进行三级康复训练.     

三级康复训练在脑卒中病人护理中的应用

在康复医学实践中,对脑卒中病人综合功能及生活质量的研究日益重视并广泛开展。国外已进行了多项脑卒中病人生活质量及其影响因素的横断面研究,为临床针对性采取措施提供了有益的参考依据。近年有学者提出三级康复网络概念。本研究采用随机对照方法探讨影响脑卒中病人综合功能预后的早期变异因素,针对性进行三级康复训练。     

进食管理在脑卒中吞咽障碍病人康复中的应用

[目的]探讨进食管理对脑卒中吞咽障碍病人的康复效果。[方法]对84例脑卒中吞咽障碍病人进行吞咽功能评估及基础训练后,有策略性开展进食管理,包括进食体位选择、食物形态调配、控制一口量和速度、特殊训练策略、安全进食健康指导等。[结果]脑卒中病人吞咽功能恢复和营养状况改善,无误吸等并发症发生。[结论]脑卒中吞咽障碍病人经吞咽功能训练和科学的进食管理后,病人吞咽功能改善,恢复自主经口进食,确保病人进食安全,提高生存质量。     

食物凝固粉在脑卒中吞咽障碍病人中的应用

[目的]探讨食物凝固粉在脑卒中吞咽障碍病人中的应用效果。[方法]选择急性脑卒中吞咽障碍病人83例,按入院日期单双号分为两组,观察组41例,对照组42例。观察组病人生命体征稳定48h后,在进流质饮食时加入食物凝固粉,对照组采用常规饮食护理,观察两组病人误吸发生率。[结果]观察组病人误吸发生率较对照组明显降低,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]对脑卒中吞咽障碍病人,在流质食物中加入食物凝固粉,能减少病人误吸的发生。     

急性脑卒中病人吞咽障碍的康复训练及健康教育

目的探讨实施康复训练及健康教育对患者急性脑卒中病人吞咽障碍的影响。方法对173例患者采用门诊、病区、康复室一体化的教育方式，由专人负责制定、实施、评价健康教育计划。结果健康教育效果评价优良率为88．1％，康复计划完成率为60．7％。结论吞咽功能康复过程中应用健康教育可提高患者参与康复的积极性，帮助患者掌握康复训练的知识和技巧，使其最大程度地恢复吞咽功能。